教师介绍：周小琴，重庆两江新区金渝学校语文老师兼班主任。曾获得县“优秀班主任”，重庆“最美创新教师”，国家级课题“优秀实验教师”等荣誉称号。指导的学生习作多次发表于各类报刊杂志。工作中，觉得最幸福的事情莫过于带着一群孩子进行有思维深度的快乐阅读。
这是第二次带领孩子们参加“百班千人”读书活动了，这次咱们读的是一本名叫《烂泥怪》的书，我相信孩子们会喜欢上它的。
这次的新书导读，我共设计了以下几个环节
１、猜故事。
２、介绍作者。
３、这本书的文学地位及获奖情况。
４、名家的书评。
５、精彩的内容摘要。
在这五个环节中，孩子们表现最为积极和精彩的要数猜故事这一环节。
结合题目，封面上的文字和插图，孩子们的猜测可精彩了。有说这本是冒险类的，有说是科幻类的，有的说是讲友情的，有的孩子还结合插图讲了或惊险，或可怕，或让人感到温暖的故事。总之，绝大多数孩子都高高地举起了小手，迫不及待地想把自己的猜测与大家分享。
书发下去了，教室里瞬间安静了下来，所有孩子都开始沉浸在书的故事里，开始和自己的猜想做比较，开始把自己和生活与书中的故事对接。下课铃响了，除了一个同学上厕所之外，居然没有人出去玩。书的魅力可真大啊。
离下午第一节课还有15分钟的时间，看孩子们这么专注，咱也得想法让孩子们休息休息，转移注意力啊。要不，会严重影响下节课的学习效果的。对了，由于上午有录相，孩子们今天都穿上了校服。哈哈，整齐的衣服，刚到手的新书，何不来个小合影呢？咱班每个学期都有插班的同学，今年的合影还是第一次呢。于是，咱们来到楼下，在春日的阳光下，在刚长出嫩叶的大树旁，美美的拍了两张。
瞧，共读速递来啦！
看，刚拿到书，孩子们的阅读之旅就开始了。
专注的神情最美丽，读书的风景最迷人。
我们拿着新书，来到了阳光下，春风里，绿草旁……
有了自己的猜测，有个令人崇拜的作者，再加上这本书的获奖及其影响力，更重要的是我对精彩情节的些许透露，一下子就吊足了胃口。导读结束，孩子们一致要求马上发书，让我们一起期待吧。
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文章转载自微信公众号：读写师
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