点击上方“读写狮”可订阅哦！
以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。
通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；
通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；
通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
【教师简介】
郭育南，湖南省湘潭市湘钢二校四年级87班语文老师，小学高级教师。
“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望天外云卷云舒。”豁达，开朗，多才多艺又个性十足的她，总是亲切地称自己的学生们是她的“小魔怪”。
而她就是这群“小魔怪”又敬，又怕却又那么喜欢的“大王”——酷酷南老师。
【班级简介】
——生活因多彩而精彩，多彩因你我而美丽。
这是一个充满活力的集体，57位同学共同学习，共同交流这是一个特殊的集体，它偶尔烦乱，却不乏温馨。
这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，57人一条心它之所以简单，是因为它存在的平凡它之所以特殊，是源於师生之间的和睦共处，频繁欢笑。
它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力。
它之所以与众不同，是在於那57种不同的思想，57种不同的学习习惯，57种不同的梦想······
多彩的一切，给予了一个不一样的班级，57个不一样的我们。
和爸爸妈妈一起读自己喜欢的段落，真是一次很棒的感受！
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：
“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
史斯克兰·吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在学生课外阅读当中所起到的重要作用。
郭育南老师美篇欣赏：https://www.meipian.cn/g0ln701?from=singlemessage
长按指纹
一键关注
文章转载自微信公众号：读写师
关注微信
