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【示范播报】《海底隧道》中的那些事件

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当时在读这本书的时候,我对书中一些带有地域特色的语言文字比较留意,像“俺”、“吸溜”、“瓷登登”,我想,孩子们在阅读的时候会不会被这些词儿给难住?他们在阅读的过程中遇到了“拦路虎”是怎么解决的?平时课堂上教孩子们理解文字的策略他们用上了吗?这些问题我想知道……


在书中寻找答案。

【海底隧道】以圆圆为中心,描述了很多事件,这些事件有的悲伤,有的开心,有的难过,有的温情,怎么让孩子“进入画面”,产生强烈的代入感,是我思考的又一个问题。我们在阅读某段文字时,时常会有种“似曾相识”的感觉,孩子们的心思灵动、细腻,我更相信他们的感觉。所以,我让孩子们先提炼出书里的事件,再从中选择一个最打动你的,写一写感受。

孩子们提炼的事件有这些——

1、爷爷带圆圆捉鱼

2、奶奶(亲人)去世

3、张老师关心学生、带病坚持上课

4、害怕游泳

5、少少丢了

6、多多照顾圆圆

7、让我们荡起双桨

8、给智障生讲题

……



越读越精彩……

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文章转载自微信公众号:读写师

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