阅读，让一切变得更美好

 段蕾，乐山市外国语小学四D班语文老师，小学高级教师，一个沉浸在欢乐课堂里的“萌萌哒老师”，一个喜欢和孩子们在一起阅读、分享的“故事讲述者”，一个希望在自己的教学生涯里有点“味”和“范”的“文学女中年”。 

2016年的五月，我们班第一次通过网络报名参加了百班千人共读活动，读的第一本书是日记体小说——《十岁那年》。那个时候，孩子们三年级，虽然未满十岁，读来也似懂非懂，但在共读这本书时，通过老师的指导，同学之间的交流，与父母的讨论，孩子们走进了主人公金河的世界，读到了她小小年纪面对生活的勇气，这对全班孩子来说，是心灵的震撼，精神的指引。孩子们在中式的园林里读着《十岁那年》，跟随书里的文字感受越南的热带风情。

朗读声伴着清风，和着蝉鸣，背后的葱郁大树散发出的大自然的气息，阅读，让一切变得更美好。

2016年六月，百班千人第二期共读活动如约而至，《永不变老的日记》走进了孩子们的世界。每个晚上，我们都会捧着书看上一会儿，在读书的那段时光里，每个人都走进书本，走进人物内心，安静从容，沉浸其中。

2016年十月，孩子们上四年级了！能与百班千人第三期共读活动再次同行，我们特别开心！这次的共读童书——《妖精的小孩》。

书刚到，我们就迫不及待读起来。

尝试着做思维导图，乐在其中。

瞧瞧我的~

还有我的~

嘻嘻~我的呢

男生做的就是跟女生的，不！一！样！

自读两周后，2016年十月十五日晚上，全国各地区参加百班千人活动的老师、学生、家长们通过班级微信群进行了一次更深入、具体、高效的阅读活动。我们班有38位同学和家长在线参加，好激动啊！

千人共读的活动开始啦！

积极互动的孩子与家长！

热闹非凡的班级群！

气氛热烈到爆表！

其实我们每个人都是丑小鸭…

通过这本书去读这类书吧！

你希望妖精的小孩萨思琪生活在人类世界还是妖精世界？

其实妖精的小孩传递给我们的就是，我们要善于去发现别人的隐形的翅膀和我们隐形的翅膀。

妖精的血统有好有坏，任何事物都有两面性。

这本书不禁让我想起了一部电影——《阿甘正传》。

随着共读活动的深入，家长们也伴随着孩子一天一天地共读，还用心记录阅读过程。

有对书中内容的探讨。

有对主人公遭遇的感慨。

有对比。

有追问。

有思索。

有感慨。

很多家长都连续七天每天坚持为孩子做阅读记录。

夜晚，灯下，父母伴着小孩儿，一起翻阅书，一起去文学的“庄园”里“散步”“谈心”…

孩子们是真的走进了《妖精的小孩》。

吃着棒棒糖看书，是不是更容易些呢。

嗯，真好看，我要赶快把它看完。

我们一起看，更好玩。

我最喜欢看科幻类小说，这本奇幻书很对我的口味吔。

看着看着就忍不住讨论一下，嘻嘻。

我，我，我不吃糖…我只想安静看书。

来吧！做故事地图，，，诶诶诶，先别急，等老师讲完再开始…

小组合作我们最擅长。

加油↖(^ω^)↗

努力吧！

这里好像…不对。

不错哦。

真好看。

大家一起来。

团结一致。

认真！

时间到。

吔！我们组第一个完成故事地图，看看，可以吗？

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这个周末，孩子们开始完成创意作业。李欣怡小盆友的《校园那些事》，大家欣赏吧！

黄子凌的起床气。

她吃东西要看心情。

跑步也会惹她不高兴。

借娃娃也好难。

但是，她又经常逗的我们哈哈笑。

万子琳小盆友的创意作业。

冷阳鑫小盆友的创意作业。

谢金宏小盆友的创意作业。

黄子凌小盆友的创意作业来喽。

李佳禧小盆友的创意作业：

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王治桢小盆友的续写。

王铭雯小盆友的续写????????

樊知临小盆友的续写????????

李煜涵小盆友的续写????????

精彩一直在阅读的路上……