没错！一切从这里开始——2016年这个散发着栀子花芳香的六月初，在递出这张申请表之后，热爱阅读的可立向日葵班的孩子们一起翘首期待着6月18日晚上的这场特殊又有意义，新颖而且有趣的阅读盛宴！

6月18日晚上7:30，在一扇扇透出灯光的窗下，向日葵班的孩子们像全国千万孩子一样，在爸爸妈妈的陪伴下，准时参与了这次通过微信直播的“百班千人读书绘”活动，活动由深圳市教坛新秀、深圳市“阅读推广人”袁凤娟老师主讲。

       在袁老师温柔嗓音地带领下，全班同学和家长共读了英国作家克里斯?沃梅夫的《一条聪明的鱼》。

       就这样，海洋般清爽的书香吹散了初夏傍晚的燥热。

袁老师说，阅读绘本，首先要看封面，然后把封面和封底一起打开，会发现又是另外一幅神奇的图画，蕴含着别样的意义。

       你瞧，聪明鱼虽然外表平凡，其貌不扬，可是，却有很多很多个“不可思议”。

       这些“不可思议”是什么呢？为什么会“不可思议”？        ……

       孩子们从封面里看到了许多平时会忽略掉的东西，思维的旋风即将席卷而来，拭目以待……

袁老师和她的小助手以引导和激励孩子们自己思考为主，不帮助他们下结论，不把已成型的想法强加给孩子。让孩子们思维无局限，不禁锢，有助于他们以后敢于独立思考，有创造性的思考能力。孩子们思考得积极，思考得主动。

在这里，很欣喜听到了在学校课堂上不爱发言的孩子动听的声音，每一个孩子都在仔细聆听，认真思索，积极与同学和老师互动着。

       孩子们热情地争先恐后地发表着自己独特的见解，一些天马行空的思维让我们感受到童年真好。

       在这里，孩子的每一个问题都会受到关注，都能得到导师地回应，都会让家长欣喜地感受到孩子们前所未有的专注力！

海洋世界无奇不有，这些鱼叫什么呢？

       鱼离开了水还能活？

       鱼没有手怎么能做出脚？

       鱼是怎样把脚套上去的呢？

      鱼到爬行动物如何进化的？需要多长时间？人类还会进化吗？

      聪明的鱼为什么想去陆地上看一看呢？为什么其他的鱼不想？

       为什么后来庞大的恐龙会进化成矮小的人类呢？ ……

于是，一系列想法在小小的脑袋中成型了，一条条小鱼诞生了，每一条都是与众不同、独一无二的。 

       孩子们用稚嫩的小手，简单的文字书写着最美的感悟，最深的体会。

匠心独具，用剪纸和刮画纸生动展示了鱼儿如何长出翅膀，变成羽翼丰满的鸟儿。

梦想＋实践＝成功，孩子领悟到，梦想的翅膀需要实践的脚步支撑，敢想不做，只能是空想。

从海洋走向陆地，从鱼儿进化成更高级的动物，平凡的外表下不平凡的理想，能成就不平凡的人生。

每一条鱼儿都有不同的想法，有的平淡安逸，有的充满挑战……这就形成了不一样的“鱼生”，就像我们每个人，都选择着不一样的人生道路，这样才能构成一个完整，斑斓的社会。

不轻言放弃，梦想就能实现！

孩子们的思维在在缤纷的画面里穿梭，在黑白相间、跌宕起伏、与鱼共舞的字里行间跳跃，遨游，飞翔！

同一本绘本，不同的人，不同的阅读方式会带来不同的阅读体验，每一次的阅读都会有新的发现，新的感受，新的惊喜，这就是绘本的神奇之处！绘本阅读不是简简单单的看看图，读读文，而是要把图和文结合起来，才能走进故事里，图画是对文字有利的补充和旁白，绘本以细致的图画和精炼的文字紧密结合，共同交织，娓娓讲述一个内涵丰富的故事，值得我们反复阅读，反复品味，反复思索这才是绘本正确的阅读方式！        

家长们也纷纷以不同的方式晒出活动感言。

陪伴是最好的教育形式，与孩子共同阅读，共同思考，才能真正走近孩子，了解孩子！

阅读原来可以以这样轻松活泼的形式存在，互动也变得这样便捷！

我们对孩子最大地支持，就是成为他们梦想的坚强后盾！

最少的图画，可以承载极多的信息量，等着去思考和发现。

       最空的留白，可以放空你所有的想像，让你去想像和创造。

       简单的群，让师者可以去引导，学者去互动，父母者去感受。

       也许，这就是一个孩子未来的思维导图。

感谢教育的创新，感谢所有导师的辛劳和奉献！有了导师们的精心准备和精彩讲述，不单带着孩子走进故事，也带着孩子的家长学会阅读。  今夜的星空因为阅读而璀璨！让我们一起继续阅读的旅程。这是一个伟大的时代！