【名师风采】展示名师风采，传递前沿理念。
【名校靓相】宣传名校经验，营造共读氛围。
【共读现场】呈现共读案例，碰撞智慧火化。
【创意写作】分享学生佳作，展示无穷创意。
【活动速递】播报活动信息，有序推进共读。
精彩
回眸
“百班千人”共读活动已经开展了两期，第三期共读活动业已拉开了序幕。一时间，全国各地掀起了一股共读热潮。今天，就让我们跟随着小编一起到第二期参与共读的班级之一，“集体组织优秀奖”获得者——由吴毓婕老师领衔的湖北武汉市育才可立小学一（1）班，去看看他们的共读活动开展情况吧。
吴老师从教22年，一直从事一线语文教学工作和班主任。小学高级教师，区首席班主任工作室成员，市优秀班主任。
她一直认为，教师是一份最有创造力的工作；而创造，是生命中不可或缺的动力。
参与“百班千人”共读活动的一年（1）班的宝贝们
世界因你的想法而改变
——育才可立小学一（1）班“百班千人”读书分享活动
在这个不寻常的六月，在这个属于热爱阅读的人的六月，一场梦想与行动力的风暴正在席卷全国各地数百个班级。没错，它就是“百班千人”读写计划活动的第二期。抱着试试看的想法，我向活动组织方发送了班级报名表。对，就是这个想法，想法推进了我接下来的一系列行动！
我到现在都深深地记得这个日子——2016年6月5日！这一天我发送了申报参加活动的邮件，焦急等待组织方的审核通过。
两天后，我收到了获批参与此次活动的通知！随后孩子们的共读绘本《一条聪明的鱼》也全部带到了学校。看看他们初见绘本时的高兴劲儿吧！我们利用周四下午的读书课时间进行了全班的“我和鱼儿的初体验”主题绘本阅读指导。
《一条聪明的鱼》以童话的形式，演绎生物的进化。孩子们读着这样的故事，无不好奇地问:“海洋世界无奇不有，这些鱼叫什么呢？鱼离开了水还能活？鱼没有手怎么能做出脚？鱼是怎样把脚套上去的呢？鱼到爬行动物如何进化的？需要多长时间？人类还会进化吗？......."孩子们的思维在色彩斑斓的画面里穿梭，在时大时小、此起彼伏、与鱼共舞的字里行间跳跃，遨游，飞翔！喃喃自语:“太好看了，真有趣啊！”“只有不敢想，没有做不到啊！”“所有一切都好不可思议！”从一群色彩斑斓的鱼到一条银白色的鱼，从形态各异的鱼到一条多才多艺的鱼，从一条异想天开的鱼到世界万物，如此壮观！的确，心有多大，舞台就有多大，只要我们能梦想的，我们就能够实现！呵护童心，为孩子们梦想护航！
6月18日晚上的全国百班千人群直播的活动更是让所有参与的家长和孩子翘首期待，我班不少家长提前一天就把直播时间段的所有事务安排妥当，只为静心守候在群里与孩子一起聆听全国知名阅读导师的智慧真言。
活动过程中孩子积极参与互动，大胆表达自己的想法，许多精彩的提问得到了导师的现场回复！本次线上微课导读活动的导师就有深圳实小的周老师，这个被我称为“星星老师”的人叫周其星，深圳实验学校小学部资深语文教师，知名儿童阅读推广人，曾获安徽省第二届教坛新星，《中国教育报》2012年度“推动读书十大人物”。作为全国最大的亲子阅读公益组织“三叶草故事家族”创始人，他致力于推动优质的儿童阅读，影响了中国数万个家庭……
家长们也纷纷在朋友圈晒出了自己参与活动的感言。
在这个静谧的夏夜，我们遇见了一群点灯人，他们闪闪发光，我们感受阅读的热量与温暖，有了导师们的精心准备和精彩讲述，不单带着孩子走进故事，也带着孩子的家长学会阅读。感谢所有导师的辛劳和奉献！今天的夜空因为阅读而美丽！让我们一起继续阅读的旅程。
孩子们摒弃了夏日里的浮躁，静静地，静静地，在灯下，翻阅，思索，想象??
这个夜晚，无数个家庭中，无数盏台灯下，静坐着同样热爱阅读的孩子，他们用不同的阅读姿态诠释着自己对书本的热爱！这就是我们育才可立小学——书院式校园的最美风景！
每个家庭都竖起耳朵，听着导师的精彩导读，每个孩子都睁大眼睛，看着绘本的图与文。最让我感动的是，我听到了每个孩子积极地表达自己的发现和疑惑，我看到很多孩子用爸妈的手机轮流发言，因为不想错过录音。 我在聆听，我在思考，阅读可以这样进行，阅读不一定发生在教室。阅读需要教师深度解读，智慧导读和不完全的回答。读书计划，让我的孩子们把目光从电视投向书本，让家长的手机变成孩子们的话筒，把微信群变成教室和黑板。 在这里，孩子们的每一个问题被高度关注，我们读到了全国一百个班级里的智慧问题，我们兴奋不已！
每天的阅读，都有不同的体会和感悟，每一次的翻阅，都是思维上升的基石。
这期间，还能通过微信群随时得到导师的指导与鼓励！
往深里说，大自然就是一本绘本，世界就是一本绘本，只会看文字，是远远不够的。觉知，觉知，有觉察才会知道。看我们班小朋友完成的各种读写绘，就会发现：活动之后，读写绘里的表达更加多样、丰富和自由。而家长们对绘本也有了更深的认识。以前有些家长觉得绘本就那么大幅的图画配上寥寥数语，价钱不菲，不值得购买。通过导师的阅读分享，他们知道阅读绘本的方法，原来绘本还有那么多的奥妙……家长对绘本本身有了根本性的认识，这也是这次阅读活动意外的收获。
名师风采：班级阅读导师自主投稿，照片2-3张，带班共读的典型案例及文章；
精彩靓相：学校（班级）打造书香校园的经验，照片3-5张（班级集体照），文章1-2篇；
共读现场：班级、亲子共读的文章和照片（包括微信、QQ群截屏等，打包发送）；
创意写作：学生优秀创意写作（学生照片+优秀作品文字或照片），每班不超过5篇。
征稿邮箱：3199415867@qq.com
文章转载自微信公众号：读写师
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