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《男生贾里全传》
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《男生贾里全传》，少年儿童出版社
“全国小学生寒假阅读书目”四年级选书
有个男生30岁了，依旧是少年
有一个男生，
他已年过而立却依然青春无限，
魅力不减
这个男孩就是——“男生贾里”
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《男生贾里》诞生，源自男孩心声
《男生贾里》的创作动机戏剧性地来自一封写给作家的诉苦信，男孩在信中说“班里的女孩越来越厉害了”，由此作家秦文君决定为男孩们创作一本为他们发声的作品，说说男孩成长中的不容易。
这部小说是秦文君作为少年儿童出版社的青年编辑，在每天下班后，留在编辑部的办公室里写成的。一封来信，就这样点燃了作家的灵感，开启了这个成为中国几代孩子共同记忆的故事。
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文学低潮中的《男生贾里》，初版只有2000册
《男生贾里》最初与1991年发表在《巨人》杂志，1993年正式出版。当时正值儿童文学的低潮期，初版只印了2000册，属于“亏本买卖”。但少年儿童出版社不在意这些，重视作品的文学品质和创新性。当时《男生贾里》的编辑找来著名作家孙颙为作品作序，还在北京和上海为作品召开大型研讨会。
《男生贾里》活动照
《男生贾里》生日卡
《男生贾里》笔记本文创
《男生贾里全传》获
“五个一工程奖”
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载誉无数，拿奖拿到手软的《男生贾里》
在少儿社编辑的努力下，随着针对《男生贾里》的研讨活动不断展开，此书的文学价值和幽默特性被彰显和传播。《男生贾里》以贴近少儿生活的生动故事和独具特色的幽默文风为当时的儿童文学注入了全新的活力，带来的一股不一样的清新之风。作品影响力逐渐扩大，《男生贾里》获得了“五个一工程”奖、“全国优秀儿童文学奖”等十多个奖项，其中一半以上是全国性质的奖项。可以说基本上把图书出版行业与儿童文学业界有分量的奖都拿了个遍。
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畅销三十年热度不减，累积发行超千万
《男生贾里》的成功不仅仅体现在奖项上，比业内评价更难得的是几代中国孩子的不变热爱。寄给秦文君的信件如雪花般从全国各地飞来，甚至有的还来自港台地区，多达8000多封。小读者们在信中书写自己对《男生贾里》的喜爱，认为书里的故事太贴近自己的生活了，仿佛哥哥贾里就住在自家隔壁，妹妹贾梅就是同班的好友。不断有读者来信，希望更多地读到贾里和贾梅的新故事。贾里贾梅的热度不仅蔓延在80、90后之中，还延续到了00后，他们自发制作贾里贾梅的剪报手工、排练舞台剧、续写贾里贾梅的故事。这对可爱的双胞胎兄妹依然鲜活地存在于孩子们的心目中，从未褪色。
上下滑动手机屏幕即可查看不同版本《男生贾里》封面图。
《男生贾里新传》电影海报
《男生贾里新传》剧照
为什么要给孩子读《男生贾里》？
因为真实，所以可信
真正优秀的童书，是能够给孩子建构一个完整的小世界。在这个世界里，每个角色都有血有肉，发生很多奇妙有趣的故事。幻想小说和童话的世界里，有王子公主、巫婆精灵，而《男生贾里》构建的是一个现实世界。有些孩子可能不相信世界上有精灵，也不相信小动物会说话。但他们真的会相信世界上有贾里和他的双胞胎妹妹贾梅，因为《男生贾里》的故事真实得仿佛就发生在孩子身边，让人充满共鸣。
个性鲜明的人物角色，让人印象深刻意犹未尽
贾里正直有主见，聪明活泼、热爱冒险，有时还爱搞恶作剧，但经常能做出让人刮目相看的事。还有纯真善良的妹妹贾梅、直言快语的鲁智胜、聪明绝顶的陈应达、优雅智慧的林晓梅、老练泼辣的张飞飞……每个角色都跃然纸上。在故事中孩子们能看到自己的影子，每个人都在平凡的生活中，创造属于自己的“贾里贾梅”。
为男孩女孩架起互相理解的桥梁
似乎在某个特定的时期，男孩和女孩会特别敌对。女孩总认为男孩调皮捣蛋不爱学习，而男孩也总觉得女孩过于娇气，还爱告状。这种刻板印象造成了误解和矛盾。秦文君也发现了孩子们的这些小心思，在《男生贾里》中，她用一个个校园故事，让女孩感受到男孩的担当和勇气，让男孩了解到女孩的宽容和大气。让孩子们正确认识性别差异，彼此理解、彼此尊重。
《男生贾里》中性格各异的角色、妙趣横生的校园事件。男孩们仗义抒怀、女孩们惺惺相惜，老师不一定就是真理，爸妈也不是超人……
跟随着书中的故事或哭或笑，引发深思，阅读这样的寓教于乐的校园小说是孩子们世界观、人生观、价值观构成的重要方式。或许家长和老师会给孩子们讲很多人生道理，但比起直接的道理输出，在故事里学到的成长和思考，更让人印象深刻，更有意义。
杨婷荐语
深圳语文名师
《男生贾里全传》中的主人公贾里，是一个普通的男生，他和大多数男孩一样，聪明调皮，有时还会恶作剧，但同时他勇敢、坚强、幽默。小说以贾里为中心，刻画了一群特点鲜明的人物形象。
这部作品获中宣部精神文明建设“五个一工程”图书奖等多个奖项，同时获“建国五十周年共和国优秀长篇小说”称号。
本书值得推荐的三点：
1.鲜明的时代特点
2.鲜活的少年形象
3.浓郁的儿童文学特色
秦文君的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，在温和的叙述中给人向上的力量。
杨婷老师还精心为你准备了《阅读单》和微课，供你更好地阅读，读出收获。
扫描此处可查收完整版《阅读单》与微课！
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编辑：Avivi
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