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寒假书目15丨浙江语文名师潘向艳、四川语文名师陈瑶带你读:二年级《不见了一只猫》

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《不见了一只猫》


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《不见了一只猫》,百花文艺出版社

“全国小学生寒假阅读书目”二年级选书


那个给你的童年最多温暖的老人,你还记得吗?


又到一年年末,新年的脚步近了,回家的心更切了。在这个寒冷的冬天,在你的内心中,有没有那么一位老人,让你每每想起,都会感到温暖、幸福?


相信每个人小时候,都有被祖母或外祖母带过的经历吧。爸爸妈妈忙的时候,没人照顾我们的时候,这时,祖母或外祖母就会出现了。把我们送到她们那里,爸妈是最放心的,我们也是最开心的。因为她们总是那么慈祥,那么和蔼可亲,那么笑眯眯的。她们的身材可能已经走样,行动可能已经不那么灵便,不过,她们还是那么细致地做着每一件事,收拾收拾屋子,准备简单的餐饭,做点力所能及的活计。



她们经历过最艰难的时期,最懂得食物的珍贵,一粒米一张纸都不会浪费。每每有好吃的东西,她们总是舍不得自己吃,总是留给我们,哪怕只是一块不再完整的桃酥,一个放得熟透了的桃子,一块普普通通的水果糖。



我们的童年因为有了她们,多了很多温暖,很多美好的回忆。她们是我们最安全最温暖的港湾。


就像《不见了一只猫》中的梅花奶奶一样。相信看到书中梅花奶奶的样子,你也会想起你的祖母或外祖母吧?


她喜欢穿带花纹图案的衣服,宽松的裤子,舒服的鞋子。她可能会养只猫咪,陪伴左右。



她过着简简单单的生活,每天早早地起来干活,晚上早早地上床睡觉。她会织点毛活儿,看看电视,打发无聊的时间。因为有猫咪的陪伴,她才没有觉得那么孤单。可是,如果猫咪不在了呢?


在梅花奶奶焦急寻找黑猫的过程中,我们才意识到,原来,缺少了黑猫的陪伴,梅花奶奶是那么孤单、寂寞、无助。可是,梅花奶奶缺少的只是黑猫的陪伴么?她的孩子,还有孩子的孩子,他们又身在何处呢?在梅花奶奶的生活中,他们为什么是缺席的呢?



在画面中,我们看到,衣柜里放满了各个季节的薄厚不同的衣物和被褥,有小背心,有马甲,有长裙,有外套,有不同款式和颜色的几顶帽子,有不同的提包,有带红双喜的棉被,还有放在角落里的枕头。可以想象,也许这些都是梅花奶奶的,更可能的情况是,里面也有她的孩子们的衣物,她随时准备着孩子们的到来。然而,几个指向不同时间的时钟似乎告诉我们,时间在一点一点流逝,梅花奶奶并没有等到她的孩子们。我们不禁要问:时间都去哪儿了……


《不见了一只猫》的作者梁灵惠说,这本书的出现与她的一段人生经历分不开。


大学毕业后,她领养了一只小奶牛猫,它非常娇弱,稀疏的毛发间隐隐透着肉粉色的皮肤,叫声洪亮,让人不相信是那么小的身体发出的。捧起它,让人同时感觉到力量的柔弱和生存意志的顽强。因为养小猫,她感受到一种责任,它和学习、画画、工作的那种责任感不一样。



同一个夏天,她的奶奶去世了。奶奶是一个非常典型的农村老太太,她从小被父母带离老家,奶奶和她不常见面,祖孙间的亲近感没有那么强烈。每次父母带她回到爷爷奶奶家,奶奶总是欢喜地迎上前来;他们走的时候,奶奶会在路口目送他们的车消失。奶奶年纪太大了,耳朵听不清,无法像从前那样顺畅地与人对话,也越来越无法看清楚周遭原来非常熟悉的事物,越来越多自言自语。晚年的奶奶凭着仅存的一点儿视力和听觉料理着家务,照顾着行动不便的爷爷。奶奶种一大园子的蔬菜瓜果,每年都会腌制一大缸咸菜,一有孩子们来看她,她就不会让孩子们空手离开。作者能感受到奶奶身上笼罩着的那种孤独感,但却什么都没做,也不知道怎么做。



于是,在构思这部绘本的时候,作者自然地想把老人和猫放在一起。他们一个衰老,一个蓬勃,而他们也有一些相似点。一方面,他们都是虚弱的、易逝的,需要被照顾、被关爱;另一方面,他们又都是顽强的。在这部绘本中,作者描绘了梅花奶奶和猫咪之间亲密无间的陪伴,一面体现动物的陪伴价值,一面尝试去召唤人们对老人精神状态的关注。



梅花奶奶有黑猫陪伴固然是幸运的,而我们不免疑惑其他家庭成员的缺席,其中可能有许多原因,作者把主要的关注点聚焦在陪伴的缺失上。我们都有自己追逐的东西,而前路的末尾,则是肉体终将进入的衰微。我们往往难以面对家人的老去和自己的老去,正因如此,我们更不能忘记日常生活中陪伴的价值。


接下来,就请你打开《不见了一只猫》,与孩子一起读读这个关于“爱与陪伴”的故事吧!通过这个故事,也希望读者朋友们在忙碌之余,可以放慢一下生活和工作的脚步,多给自己一点儿时间,也多给老人和家庭成员一点儿关爱与陪伴。我们共勉!


浙江语文名师潘向艳推荐语:


翻看书页,映入眼帘的就是一幅幅泛着岁月痕迹的温暖画面,纯纯的儿童画,夸大的视角,充满了发现的趣味。画面中,那些熟悉的老物件:衣柜,被褥、摇椅、屏风……瞬间把人带回了儿时的光阴。最最吸引的,是故事的主角,梅花奶奶。看着她跟黑猫相处的点点滴滴,一种温暖悄悄地在心头融化;看到她焦急地找寻黑猫,就不由自主地跟着她一起经历心情的起起伏伏。孩子,请你慢慢读,你就会读出“陪伴”二字的意义。


潘向艳老师还与四川语文名师陈瑶老师一起精心为你准备了《阅读单》和微课,供你更好地阅读,读出收获。


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