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《大雪有多大》，
二十一世纪出版社集团
“全国小学生寒假阅读书目”一年级选书
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看这一场大雪，
感受自然的赠予与世界的温情
关于雪的记忆大多是美好的。雪是使者，带着冬的讯息如期而至；是精灵，把天地装扮成粉妆玉砌的世界；是魔法师，将天地间转眼变了颜色。多少人的记忆里都有一场“童年的大雪”，脚踩在厚厚的积雪上发出的那吱呀吱呀的声音，在多年以后依旧可以穿透成长的岁月在耳畔回响，把人带回童年。
漫天飞舞的雪片笼罩在天地之间，扑簌簌地下。一时之间，山川变色，万物银装素裹，天地间白茫茫一片是那么好看。下雪了，最开心的是孩子们，打雪仗、堆雪人，在还未冻实的“雪毯”上滚来滚去，雪地里回荡着孩子们尽情地欢笑……这样的场景多么美好，多么令人向往，多么令人难忘。
如果冬天只有冷风却没有大雪的降临那该是多么单调啊，你还记得最近一次在大雪中放肆地玩耍是什么时候吗？想不想再一次看到茫茫大雪、再一次体验雪中的快乐呢？让我们一起走进《大雪有多大》这本书吧！
这是一个发生在东北雪原上的故事，是著名儿童文学作家薛涛根据自己一段真实和难忘的生活经历所讲述的。
在一个偏僻的村落，山下的平原上鳞次排列着一幢幢小屋，村前的水塘早已结了厚厚的冰，孩子们拿着拖着自制的冰车在冰面上玩耍……
天空中雪花懒洋洋地飘洒着，雪太薄了，屋顶墙头都没有铺满，我盼着爸爸给他说过的真正的大雪，那是一场能把整个屯子给埋了的大雪，那样的大雪得多大呀？
大雪说来就来，第一节课，积雪已经很厚了，有多厚呢？作者用了一种非常鲜明生动的描述：“一个红红的鹅冠游过操场，第二节课就是一个猪头，拱着雪地朝食堂，走过去”。画面中两个小动物活灵活现，让孩子们一眼就能感受到积雪的深度。
再往下看，等到放学的时候教室的门已经被大雪封死了。虽然离家不算太远，但是这么深的雪，孩子们已经不能回家了。老师让孩子们在教室里背课文等着家长们挖雪沟来接孩子。孩子们哪还有心思背书呢，从第一节课的红鹅冠和第二节课露头的小猪开始，孩子们那一颗颗童心早就飞到雪地上面了。
作者寥寥几句就将孩子们对大雪的期盼烘托了出来。单调的寒冬碰撞着这无法掩埋的童趣，瞬间勾起了读者的联想，仿佛身临其境……
家长们迟迟不来，老师们就担负起了送孩子们回家的责任。体育老师在教室外挥舞木锨挖雪，孩子们在教室里喊着号子推门，有的用双手推门，有的用肩膀往外扛，还有人推着老师的腰，表情各有不同，十分生动。
出门后，大家又一起动手在老师的带领下团结协作，挖雪沟穿过操场通向外面的雪原。画面中，那远远卧着的一座座白色的房屋就是孩子们的家了。
接下来画作者用三幅画展现了不同年级在雪沟里行进的样子：高年级的同学尚且能露出脖子，中年级的露出半个脑袋，而低年级同学只能露出一点点头发了，个子小的只能在雪沟里走，想看看那雪白的原野都得蹦起来才能看得到呢。在这白茫茫的雪原中，如此深的积雪，挖雪沟可绝对不是一件轻松的事情。但身旁是同学老师，远处是家，虽是苦寒，孩子们心中依旧快乐。
雪沟掘进是缓慢的，天暗下来，可雪沟才延伸到村畔。家家户户点起灯笼照亮了孩子们回家的路。临到村口，接下来就要挖开很多岔路，通向各自的家。“这个是我家！”“那个是我家！”画面上采取的仰视的角度来展现那一条条雪沟，真是壮观。孩子们互相打招呼，互相鼓励着，有的很顺利，也有的挖偏了方向，同学们还要互相提醒。还有像“我”一样，家里的灯并未亮心中焦急如焚的人，等我终于等到了爸爸，大家也都走向了回家的路，那一条条蜿蜒曲折的雪沟通向各家各户，雪沟中是孩子们欢欣鼓舞地举着灯笼和家人一起回家。
《大雪有多大》的故事似乎很简单，语言也通俗易懂，但是读过整本书后，总能让人有一种回味无穷的感觉。书中的画面呈现抵达了内心的最深处，让我们看到了苦寒的生活中仍然能散发暖意和善意，单调乏味的寒冬，也无法掩埋动人的童心与童趣，感受到了最质朴的情感。
这本书将这种感受真实地再现了出来，透过文字和画面，便可以被作者温暖，忘记生活的烦恼。冬天来了，雪花也将会悄悄降临，也许是在某个深夜，也许是在某天清晨，愿我们能够和孩子们一起享受冬天带来的这份礼物，去重温记忆、去创造经历，去感受大自然慷慨的赠予和这世界纯洁的温情吧。
浙江语文名师
滕严艳荐语：
”
一到冬天孩子们都盼着下雪，你见过的大雪有多大？你想要在雪地里做些什么呢？作者薛涛给我们讲述一段真实而难忘的生活经历：在一个小学校里，一场又一场的大雪把操场掩埋了、把道路掩埋了，大家一起齐心协力挖雪沟回家。虽然大雪掩埋了一切，但是却无法埋藏孩子们的童心和深沉的父爱。让我们在故事中感受童年的快乐和伟大的父爱。
滕严艳老师还精心为你准备了《阅读单》和导读微课，供你更好地阅读，读出收获。
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