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如何带领孩子去感受中国汉字精妙的表达魅力？感受文学对心灵与生活的触及？刘亮程这样一本散文集——《逃跑的马》就恰逢其时地出现了。如何带领孩子在文字中探寻写作法宝？在阅读中感悟人生哲理？百千共读之夜来了。
6月18日晚七点三十分，我们翘首以盼地迎来了第43期百千五六年学生共读时刻。在主讲导师林艳玲老师的问候声中，我们来自全国各地参加百千共读五年级的学生与家长们跟随林老师开启了一场别开生面的共读之旅。
壹
不同以往的共读
这次班级共读形式是收看直播，不同于以往在班级群共读。这也是第一次共读散文集。《逃跑的马》由11篇独立的散文组成的，它们又有着千丝万缕的联系。
共读伊始，林老师根据群里老师分享的班级共读情况向大家展示了各种充足的阅读前准备：有的班级举行了别出心裁的新书发布会；有的老师启发学生设计封面；有的老师做读前导读；有的老师读在学生前面，填写阅读单，示范阅读；还有的老师在目录上做足了文章。
贰
在文字中探寻写作法宝
在林老师的声情并茂的介绍中，学生和家长们情不自禁地跟着林老师去追那匹逃跑的马，探寻几个写作的法宝。
一
文章之间的联系
林老师从文章之间的联系和有特色的语言分享《逃跑的马》这本散文集，让我们知道书中的文章都是描写新疆农村生活的，这跟作家生活过的地方有关。作者对乡村有特殊的感情，他认为乡村是诗意的，文化的。一位作家生活过的地方就是他写作的土壤。因此，一切事物皆可入文。
林老师从文字中读出，在作家眼里，这些动物是有灵性的，和人一样平等的生物。作家把动物当作人来写，把动物当作自己的家人，他是发自内心地对这些动物的接受与热爱，而不是我们眼里简单地运用拟人的修辞。
二
有特色的语言
1
朴实中透着幽默
2
丰富的联想
3
细腻的描写
4
带有惊奇的句子
叁
在阅读中感悟人生哲理
在跟随林老师对这本散文集的导读之旅中，我们不仅仅在文字中探寻写作法宝，还明白了在阅读中感悟人生哲理。《逃跑的马》中写的都是乡村中平平常常的事物。在外人看来普通的地方，而作家写得如此迷人，因为他不仅仅写眼前的事物，他还写了事物身上引发的令人思考的哲思。我们知道了在阅读散文时，除了体会作家表达的情感之外，很大一部分有赖于身为读者的我们把阅读的内容同自己的生活经历或者以往的阅读经历进行链接。
《逃跑的马》中的每一篇故事，每一处描写，张力有劲。作为小学生的你们也许不懂，等你们长大了，独立面对生活时，等未来发生某件事时，那时也许因为这句话有了生活的勇气。这就是阅读的力量！
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