活动纪实｜追随小红点，放飞想象力

　　5月26日，园岭小学一（4）班开启了第43期百班千人共读的序幕，这一次共读的是充满想象力的《小红点》。

　　一个东西，不同的人会有不同的想法，这本书让我想到了《好神奇的小石头》，于是，在荐读会上用《好神奇的小石头》这本书引入《小红点》的阅读。

　　首先，借《好神奇的小石头》讲想象的重要性。我出示了《好神奇的小石头》中的石头图片，让孩子们观察石头的形状，想一想，这可能会是什么？有的孩子觉得是一颗草莓，有的孩子觉得是一辆小汽车，有的孩子觉得是一只小老鼠，有的孩子觉得是一个梨......我根据孩子所说，在黑板上画上了简笔画，比如，给石头加上了轮子就变成了小汽车，给石头加上细长的尾巴、圆圆的耳朵和黑黑的眼睛就变成了小老鼠。孩子们的兴趣越来越高，不断变换石头的颜色和位置进行想象。接下来，再出示书中的几张图片，这块石头还可以是热气球、鲸鱼、小蘑菇等等。通过对石头的猜测，让孩子们知道，一个东西，从不同的视角来观察想象，会有不同的发现；同一个东西，不同的人会有不同的想法哦。想象力很重要，大胆想象，才会发现更美妙的东西；大胆想象，普通的东西也会变得很神奇！

　　其次，从封面观察进入《小红点》的阅读。这也是一本需要我们大胆想象的书。我们先从封面入手，引导孩子观察封面的文字、图画和颜色。孩子们觉得蓝色的是海，因为海里有很多的水生植物和鱼。岸上有两个人，一个是手拿一束气球的大人，一个是骑着滑板车的小女孩，孩子们发现鲸鱼气球和小女孩的裙子都是红色的，和封面正中间的圆圆的红点相呼应。我问孩子，这两个人，你觉得这个故事的主角是谁呢？孩子们都认为是小女孩，理由不一，有的孩子觉得儿童的书应当以孩子为视角，讲述孩子的故事；有的孩子认为小女孩的裙子是红色的，书名叫《小红点》，两个正好一致；有的孩子认为小女孩骑着车往右边走，回头看了一眼鲸鱼，应该小女孩是主角。

　　再次，发现图画的秘密。故事开始了，编了一个短短的开头“一天，一个小女孩骑着滑板车在河边玩。突然，她看到了一个小红点”，她停下来，觉得这个小红点是什么呢？觉得这个小红点是一条大鲸鱼，这个想法也太奇妙了。这时，我们注意到，封面上小女孩看到了红色的鲸鱼气球，当她看到水面上的红点时，立刻抛开了“它是球”的想法，异想天开，觉得它是一条大鲸鱼，这样就与封面联系起来了。红点继续往前漂，小女孩跟着红点一直走，她为自己奇妙的想法感到兴奋不已，这时遇到一个戴着红帽子的小女孩，她觉得水面上的红点是一顶红帽子。细心的孩子会发现红点的秘密，红点是什么和岸上的人有关系。

　　接下来的几幅图画，我掩盖住了水下的部分，让孩子们仔细观察岸上的人物，试着猜一猜小红点是什么。比如，小女孩接着遇到了一个卖花的人，细心的孩子发现花朵的颜色是红色的，马上就猜测小红点是红色的鲜花；再如小女孩跟着小红点往前冲，看到前面一个小男孩在玩一辆红色的小车子，那水面上的小红点是什么呢？有的孩子脱口而出，是一辆红色车，果然是一辆开在水底下的红色消防车，小红点是消防员的红色帽子。就这样，孩子们结合岸上的红色猜测小红点。

　　最后，留下悬念，激发阅读兴趣。荐读会，是要激发起孩子的阅读兴趣，于是，我留下了悬念，“小红点顺着水流飘呀飘，小女孩也跟着小红点一直走啊走，遇到了好多人，一个穿着漂亮时髦的女士、一个卖东西的叔叔，还有在河边玩耍的孩子...... 在他们眼里，这个小红点可能是什么呢？”激发孩子们想象，激发孩子翻开书阅读的强烈欲望。在孩子们兴趣高涨的时候，停下来给孩子们发书，孩子们期待特别高，拿到书就迫不及待地打开塑封，看看故事的想法和自己的猜测是不是一样。

　　想象力真的很重要，小红点到底是什么？谁都不知道，我们也不必知道，只要我们有想象力，它就可以是任何奇妙的东西。

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