今后高考主要考语文！不重视语文学习的同学，要注意了！

国家教材委会决定，语文、历史、道德法制三科教材，国家统编统审统用，不容许地方编，全国一本书，由人民教育出版社出版，一本书。

特别强化语文，基础教育是整个教育的基础，语文是基础的基础。

王文湛教授表示，语文是母语，是第一大课、第一工具课。语文是学好其他各科的基础。语文学不好，其它各科都学不好。语文育人的作用巨大，对孩子们的健康成长而言，“教育是天，语文是地”。

资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长王文湛提到：“今后的高考主要考语文，语文的主要区分度在作文；数学难度会降低；英语会考2次甚至是多次。” 

可想而知，今后高考语文要更难了，学好语文将会越来越重要！

以北京2020年中考语文试题为例：

第一道大题是基础题，14分，涉及到大段的阅读；第二道大题是古诗文阅读，17分；

三道大题是小写作，5分，题目是请结合你阅读过的一部名著的内容，说说对此读书经验的体会？顾名思义，仍然考验的是阅读能力！

第四道大题是现代文阅读，24分，三大段长长的阅读材料，密密麻麻，不掌握一定的阅读能力，恐怕孩子光是看到这么多文字都会被吓到。

五道大题是写作，40分，写作是检验语文综合能力最好的办法。如果没有日积月累的阅读，是写不出文采出众的文章的。

看到真实的中考题，题目难易程度如何，我们另说。光从试题的文字内容来看，确实十分考验孩子的阅读能力。

王文湛：今后高考主要考语文，语文重在阅读

王文湛教授表示，语文是母语，是第一大课、第一工具课。语文是学好其他各科的基础。语文育人的作用巨大，对孩子们的健康成长而言，“教育是天，语文是地”。

第一，教导学生准确运用文字；

第二，进行思想教育；

第三，培养学生的多种能力，比如获取新知识的能力、收集处理信息能力、语言文字表达能力、分析解决问题能力；

第四，语文是传承中华优秀文化的载体。

著名的数学家复旦大学原校长苏步青讲：“如果政策允许复旦大学单独高考、提前高考，首先考语文，大量阅卷。语文不及格的，其他就不要考了。”连数学都想到语文，可见语文的重要性。

在过去的教育模式中，语文的处境一直十分尴尬。奥数、英语是家长们普遍会给孩子报名的补习科目，因为很清楚地明白，用同样的精力花在其他科目上，收益都要比语文大得多。 

语文需要平时的积累，补课一个月，数学可能能提20分，语文可能只提了几分，更多的可能是一分没长！ 

高考是持久战，就是拼命，就是战争每一分都是子弹，要决定生死。 谁也不可能去选择性价比如此之低的东西去下功夫。 而今后高考的语文命题要增加难度，增加题量，增加卷面的汉字，增加古诗词，增加课外阅读......

语文育人的功能是巨大的，同样，语文对阅读理解和思想表达的作用，不言而喻。

当然，阅读不是光靠刷题就能够提分的，孩子很小的时候就应该通过亲子阅读的方式，让孩子对书产生好奇、好感，逐步养成热爱阅读的习惯。

王文湛：阅读是语文的基础，重视阅读习惯和能力的培养。

王文湛教授指出，新版部编语文教材有三大改革：

第一，调整小学一年级学习顺序，过去是先拼音、后识字、再课文，新的教材是先识字、后拼音、再课本。

第二，增加古诗词，原有的教材从一年级到六年级古诗词共69篇，新的教材古诗词增加到128篇，增加87%。

第三是要强化阅读。

王文湛教授特别强调，“要学好语文，强化阅读”。语文是基础，阅读是语文的基础，培养学生阅读能力的重要性不亚于语文课。

一个不认真读书的民族，是没有创造力的民族，一个没有创造力的民族是没有希望的民族，由此可见读书的重要性。

王文湛对小学生阅读提出三个目标：

第一，培养孩子的阅读兴趣。

第二，让孩子养成阅读习惯。

第三，培养孩子阅读之后要活跃思考。

大家都感觉到今年高考最难的就是语文，考试时间由过去两个小时变成两个半小时，增加了阅读和古诗词。高考全国卷有一道题是《红楼梦》的三个书名《红楼梦》《石头记》《金玉缘》中，你喜欢哪个?为什么？这个课本没讲，就是靠阅读。阅读量就是知识量！

如果孩子还没有爱上阅读，建议家长们尊重孩子，不想看或者不想听的可以随时换，不用逼迫，给孩子极大的宽容度，慢慢地培养孩子阅读的兴趣；另外，家长营造阅读气氛，比说一百遍“你赶紧读书”都管用。

如果孩子爱上阅读，但是一到写作文就卡壳：请记住，不要着急！语文的积累是一个长年累月的功夫，不是一蹴而就的，家长的焦急只会破坏孩子的积极性。

有一点值得推荐：读书的过程中，要让孩子学会提问。以游戏化的方式，和孩子探讨图书内容（了解孩子的理解能力），并且鼓励孩子输出（锻炼表达能力）。

最后，除了阅读，他还提倡大声朗读，朗读是深层次的阅读。朗读的好处有很多。

第一，增加学生的信心自信；

第二，可以加深地深刻理解课文，不理解朗读不出来；

第三，可以培养记忆力和注意力；

第四，培养演讲能力。