作文中意境的表达|写作妙招

导读

       在班主任马老师的带领下，我在全国百班千人共读活动中读了很多好书，阅读和写作能力有了很大提升，曾经获得过创意写作优秀奖。很高兴能和大家分享我的写作经验——《作文中意境的表达》，同时我也很珍惜这么难得的学习机会。让我们跟随百千的步伐，一起好好读书吧！

       上面是我的第31期创意写作——《冬之美》。我浅述一下作文中意境的表达，以第3段为例，和同学们一起学习一下：

　　读完这些话，是不是眼前就能浮现出灌木丛小枝丫上的雪球呢？这么美丽的雪，好似梨花，等着路人去欣赏，却没有等来，甚至做梦都想着等人来，瞟一眼就够了。这是多么孤独的雪景啊，像一个等人来欣赏的美丽女孩。

　　关于作文中意境的表达，我的体会是：

       融入生活，学会观察生活，发现她的美。 叶圣陶爷爷曾经说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”我们的生活是实实在在的，又是丰富多彩的。只要我们留心观察生活，积累对事物的认识和感受，就能把平凡的生活写精彩。比如：我文中的雪，“静静地在树枝上，沉甸甸、胖乎乎、绒嘟嘟”，这些都是她的美，都是细心观察出来的。

       善于联想，大胆想象，适当运用修辞手法。比如：文中“哪怕是瞟一眼、眨眨眼都可以的，等得自己都快睡着了，甚至在梦里都想着别人来欣赏她美的样子”，用拟人的写法，表述了冬天的雪，美丽而又孤独。

       认真修改自己的作文。鲁迅曾说：“好文章不是写出来的，而是改出来的。”老师在指导我们修改作文时也常说：“文章不厌百遍改。”可见，“修改”是写作中不可缺少的一个环节。

　　每次写完一篇作文，我都要大声朗读几遍，让自己的嘴巴和耳朵当“老师”。读的过程中，哪些地方不通顺，哪些地方读起来绕口，哪些地方听起来别扭，就仔细查找问题，进行修改。

　　自己修改完，还可以读给同伴或爸爸妈妈听，因为“当局者迷，旁观者清。”写完的作文是自己心里想说的话，而别人并不知道你在想什么，只能凭文字来理解。往往会出现自己心里明白，却写的不清楚，别人也不明白的尴尬。这就需要多听听别人的意见，写作水平就会在这一次次的修改中提高。