我们共读的五年|邵华：陪你读过漫长岁月

　　邵华，语言学硕士，中山市曹二小学教师，参加百千读写活动四年，带领的班级曾获集体特等奖和一二等奖多次。坚信读好书，不仅是读故事，更是读自己，读生活。

　　2017年12月，遇见百千，遇见《驯鹿苔原》；

　　2020年7月，告别童年，告别共读的岁月。

　　1000+个日子，从我们手中溜去，好像什么也没抓住，又好像收获颇丰；

　　近3年的共读，为我们平凡无奇的校园生活，画上了绚丽的一笔，因为共读，我们的记忆不再泛白，而是化作了一副独特的画卷。

　　回首往事时，我们有一份共同的记忆。自2017年始，我们就一起进行共读活动，一月一本，寒暑假两到三本，疫情期间甚至读了五本，等你们毕业时，我们已经共读了三十多本书。毕业之际，梳理的“那些年，我们一起读过的书”：

　　陪你读过漫长的岁月，我陪你们读书，你们也陪我成长蜕变。

　　在共读过的书籍和岁月里，我们可能会遇到自己的人生之书，也常常获得内心的片刻自由，而这样的光阴是让人留恋不舍的……每个人都会遇到生活的难题，而阅读是我们最佳的智者。

　　学生因为亲子共读，学会了换位思考；自卑的学生因为阅读敢于用文字表达自我；优秀的学生因为阅读，喜欢了创意写作，一千多字的续写不在话下；我们还一起忐忑不安地参加线上共读共写经验分享。

　　共读共写，共读播种，共写开出花朵。学生冒出的想法和文字常常像一汪清泉，有时感动所谓的大人，有时点拨迷茫的我们。

　　陪你们度过漫长的岁月是缘分，陪你们读过漫长的岁月是我们最正确的坚持。每个班级都有他的脾气，每个你们都有自己的个性，百花齐放的你们让这段岁月熠熠生辉，也让我的教师生涯有点好玩！

　　毕业之际，我们无法拍摄有纪念意义的毕业照，但我们拍了这份全校独一份的属于我们共同的回忆。

　　每个人选择一本我们读过的书，拍摄的毕业大合照：