不一样的冬天，不一样的童年

今天我们为大家带来白雪老师的点评稿，一起来学习！

百班千人一年级阅读导师团队  白雪

一年级寒假阅读嘉年华创意写作题目回顾：

百班千人一年级的孩子们，晚上好，我是小白老师。感谢每一个孩子带着热情，完整地参加了百班千人2021寒假阅读嘉年华。一年级的主题是：雪花、故事和新年，这个寒假，我们一起读书，一起创意写作。我们一共受到了200多份创意写作作品，透过孩子们真诚的文字和图画，让我们跨越千山万水，感受到了不同地域的“中国年”；也在孩子的书信中，体悟到了思念和期待；更从你们关于冬天的想象作文中，认识了好多和冬天有关的伙伴。因此，小白老师要谢谢每一位愿意表达“冬天”的孩子们，很荣幸能够成为你们的读者。今天，我就从孩子们的文章里，聊聊“不一样的冬天，不一样的童年”。

虽然这次习作的主题是“不一样的冬天”，可是因为你们个头不一样，生活的地方不一样，经历的事情不一样，你们看到的冬天也是不一样的。尤其，你们现在才一年级，个子小小的，整个世界在你们面前从某种程度上比扩大了，所以小孩子都是拿着放大镜在看这个世界的。

你看，在他的世界里，烟花就是和冬天告别的朋友，把沉睡的春天叫醒，在天空百花盛开，然后，当夜晚过去，新的一天开始，春天就真的来了，我们身边的花也开了。你看，成长就像文学一样，会有四季的轮回。当孩子们回看自己的文字时，发现可能就在某一天，一个小孩就自然而然长成了，不断地拥有看世界的新眼光。所以，一定要珍惜一年级时期稚嫩的文字哦！

年兽活在了神话故事和家人的聊天中，更活在了这个一年级孩子的世界里。林翔在信里告诉年兽自己要怎么对付他，比如化身神笔马良写对联，用浆糊贴好镇住它，还和爷爷一起放鞭炮吓年兽，走后还教年兽“书中自有黄金屋”，劝年兽好好学习，改过自新，回头是岸。这大概只有一年级的孩子才能写出这样的文章吧，因为大人是不会把对付别人的方法写在信里告诉对方的。你看，在孩子们小的时候，都特别纯真善良，希望世界里所有的坏人都可以变好，并相信只要善良地对待它，就会越来越好。

今年百班千人的寒假阅读营，我们用6本书给孩子们讲故事，又在创意写作活动中，“让”孩子们自己讲故事。表达就会由“输入“”到“输出”的过程，能够从“读故事”到“”讲故事，真是一件了不起的事情。小白老师想给告诉你一个写作的秘密——回忆，让你写出动人故事。

当你有足够关于冬天的不同回忆时，写冬天的故事就变成了从叮当猫的口袋里掏出宝贝一样容易可爱了。

深圳市弘雅小学一（3）班  杨欣蒙，是冬天和小松鼠的故事，我猜想一定是有这样的回忆，才能写出如此生动的故事。在她的眼里，雪地是“大棉被”可以随意打滚。她在生活中和书本里关于松鼠的习性在对话“咦，冬天的松鼠不应该舒舒服服地躺在温暖的洞里，美美地享受着秋天储藏的坚果吗？”把松鼠在雪地里找食物和尝试和松鼠对话的细节，写得生动有趣。

写作文，很多孩子总希望写出美丽动人的话。小白老师想说，比起美丽的话，更重要的是真情实感，尤其是一年级的你。

语言平实：蝌蚪、关心爷爷

南方小孩的欢乐梦想和期待，和雪人一起的故事。愿望就是真情实感，会打动人。

写作灵感是相互传染的，从创意写作开始，一起相互学习，乐于表达吧！

寒假不但有读有写，百千还邀你一起来听！