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二零二一年《全国小学生寒假阅读书目》暖心发布，点击以下链接或图片即可查看详情：
2021全国小学生寒假分年级书目丨“祖庆说”&“百班千人”联合研制
河北迁安建昌营镇军屯小学四年级豆豆班田小松家庭|在书籍中挖掘更多的宝藏
坚持四年课外阅读，现在田小松同学已经成了远近闻名的书香少年。课堂上，他回答起问题来能够出口成章；课下，他给同学们讲书中的故事，还多次做主持人。小松的优秀还带动了家中的弟弟妹妹，也成了小书迷。
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我是小松的姥姥，一个初中毕业生。我一直有一个上学梦，当年因为没考上师范，就直接在家务农了。当我老了，在家带孩子之后，居然实现了这个梦，我和外孙田小松一起读书，作为伴读家长，一起到学校参加读书会，真是幸福。
从一年级开始，小松就跟着燕子老师进行课外阅读。自从燕子老师带着孩子们参加百千共读活动以后，把很多老师带着孩子阅读的美篇发到家长群里，我看到有的家长会给孩子写读书寄语，就先把书读完，然后也动笔写。这一写，就成了习惯。小松读的每本书的扉页上都会留下我的寄语：
读《第14条金鱼》，我这样写：燕子老师领你进了迁安名师导读群，又带你走进了百千，你要珍惜每一次学习的机会，勤奋好学，相信只要坚持就会有进步的，姥姥希望你能成为“一切皆有可能”的第15条金鱼。
读《飞跃风暴》，我这样写:首先感谢老师带孩子又一次走进百千，让孩子又得到了一个很好的学习机会。小松，姥姥希望你像小海鸥拉鲁斯一样勇敢坚强，飞越知识的风暴，去寻找更多的人生秘密吧。
读《疯狂的鹦鹉》，我这样写:小松姥姥为你成长的每一天感到欣慰和喜悦，为你的每一次进步骄傲和感动，那里不仅有你的努力，更重要的是有爱你的老师为你付出的心血和汗水。所以在这里我们也要真诚地和老师说一声：“老师您辛苦了！”
读《文字森林海》我这样写:小松，姥姥看着一天天进步的你感到很高兴，能与刘老师这样优秀的老师一起学习，不是每个人都能有的机会，姥姥希望你珍惜机会，努力学习。书籍是知识的宝藏，希望你在这个宝藏中挖掘到更多的财富来陶冶你自己，坚持下去，孩子你就会发现离你自己的梦想越来越近！
读《1000朵跳跃的花蕾》我这样写:小松，姥姥希望你像书名一样，在梦想的道路上坚持不懈，永不放弃，能够逆流而上，迎着困难，坚强地向前行走，绽放一朵跳跃的花蕾。你看书中的12个姨，她们通过自己的努力实现了自己的心愿，靠的就是美好的心灵和坚强的意志，你还在等什么？他们就是你学习的榜样。读一本书很容易，但是读懂一本书并不是那么简单的事，消化一本书，更是难上加难，姥姥希望你通过文字汲取到人生的精华，通过故事情节明白人生的道理。加油！姥姥相信你会用心读书，领悟书中的黄金万两。授之以渔不如授之以渔，与其催促你学习读书，不如陪你探索正确打开书籍的奥秘，让你爱上读书，从阅读中进步。
读《爬树的鱼》我这样写:每读一本新书就是一个新的起点，这本《爬树的鱼》是美国的一个小女孩儿的真实故事，姥姥希望你像能艾莉一样克服自己的缺点，发扬自己的优点，成为一个有知识的君子少年。你要远离那些爱施暴力的人，看到他们行为要勇于去制止，自己碰到暴力事件要勇敢反抗，或者及时求助于家长和老师，做一个强大的人。
读书写寄语让我成了一个“有点文化”的姥姥，一言一行也带上了书香气，我真觉得特别值得。阅读也让孩子有了明显的进步，让我更加深信那副对联：几百年人家无非积善，天下第一等好事只是读书。
小松从小就有个坐不住的习惯，是个顽皮的小孩，但是几年的课外阅读坚持下来，现在他成了远近闻名的书香少年。课堂上，他常常给同学们做范读，回答起问题来能够出口成章；课下，他常常给同学们讲书中的故事，还总做班级和学校活动的主持。而且因为他的优秀，也带动了他大姨家的两个弟弟妹妹，也成了爱读书的孩子。假期的时候，别人家孩子都出去玩，而我们家的孩子却人人手里都捧着书，不是静静地坐在那读书，就是你一言我一语地讨论书的内容，更多的时候，我们还会全家总动员，一起来演绎书中的情节。
现在，我家的这群孩子们都成了小书虫，我也成了孩子班的导读群里边的“大家长”，孩子们都管我叫“书”姥姥，老师呢，也说我是最懂孩子们的姥姥，最爱阅读的姥姥。阅读让我们的孩子越来越优秀，让我们大人也感受到了陪伴孩子，共同学习和成长的幸福。感谢老师们，感谢百千，我们一家会拥抱着书香，不断阅读向前！
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您好！我郑重推荐我班田小松家庭参与百千最美阅读家庭评选。
这是一个温馨的家庭。陪伴是最长情的告白，在共读的过程中，小松家全家总动员，每个人都参与共读活动，上至六十岁的姥姥，下至一岁的弟弟。每天小松都会在荔枝中录制自己的朗读音频，这时，家人是最好的听众，也是评委，既报以热烈的掌声，又严肃指出需要改进之处，请小松再读。绘制导读的阅读任务，家人是第一读者，他们不仅欣赏图片，还要请小松对图讲解，有时还会提出一些问题，请小松来个现场答辩。制作六格漫画，小松会让弟弟和玩具一起当学生，他做老师，讲给大家听，虽然听不懂，但弟弟总会兴奋得流着口水喊“哥哥”。捏制人物塑像，那是小松的宝贝，一系列人物都摆到书橱里，大家一边观赏，一边听小松讲它们的故事。
最难的要算制作美篇了，为了把导读过程记录下来，小松花了两个多小时才做好一篇，但后来就一发不可收拾，11天，就做了11个美篇，有一次做到了深夜……
最轻松的要算主持群内的交流。每次老师请他来主持的时候，小松都提前列好问题单，和姥姥、妈妈一起讨论，思考角度是否多样，难度是否合适，发散度够不够广，吸引力够不够强。七点一到，他就发出问题请同学们回答，然后对同学们的回答一一进行点评，是个名副其实的小老师。他带着讨论的“起绰号”好不好的问题，讲述自己最喜欢的老师或者家长的故事的问题，都得到了同学们的积极回应，可见问题设计相当有吸引力。
在共读的过程中，小松的进步特别明显，第一次参加百千创意作文大赛没获奖，第二次三等奖，第三次二等奖。像书中的艾莉一样，他也在一步一个台阶地向上迈进着。二年级时，读《萨利琼斯的历险》，他的看图编故事写得有些乱，老师只提醒了一次，他就严格要求自己，坚持把每一个笔画写好看，而且还每天坚持练习。
姥姥的进步也特别明显。疫情期间，姥姥学着老师的样子，在家里给孩子们开新书见面会。每一本书，姥姥都会和小松一起读，会召集所有的外孙们一起和小松演情景剧，会为小松写下阅读寄语，成了名副其实地书香姥姥，其实她才初中毕业。是共读活动，让姥姥重新捧起扔下多年的书本读起来，握起放下多年的笔写起来。
小松成了大家口中别人家的孩子，这个家庭的阅读活动成为了共读驿站，带动了亲戚和邻居，很多孩子都以“比学赶帮超”的姿态加入到了阅读中，下定决心要和小松比一比呢！
你阅读的样子最美，这个家庭以一种坚持不懈的精神阅读着，美丽着。我赞叹，我推荐！
班主任：高飞艳
2020.12.27
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佛山市顺德区容桂振华小学504班陈靖峰家庭|在书籍中挖掘更多的宝藏
与书相伴，与百千共读相伴，陈靖峰日益变得更加优秀，家长和老师见证了孩子的成长。家长对老师、对以往的共读充满感恩，也对未来的共读充满期待。
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不知不觉这学期的共读活动又到了尾声，回顾从参加进这个集体，到今天孩子的成长，真的是感触颇深。很感恩能遇见老师，很感谢老师领着孩子们走到这个平台，让孩子收获到阅读的果实。亲子共读，也让我与孩子的关系更亲密，沟通更紧密。同时也期待下学期我们的新书目，希望从每一次共读中，都能带给孩子全新的思想，全新的体验。
陈靖峰同学的亲子共读做得非常好，而且很让人感动，靖峰妈妈支持孩子阅读，并且陪孩子阅读，在亲子共读中全情投入，看着他们亲子共读的对话，觉得特别感动和温情。我觉得这就是亲子共读最美好的样子。
佛山市顺德区容桂振华小学504班黄峻杰家庭|在读书中丰富自己
回顾亲子共读活动，从猜书到线上分享，再到线下总结，每个环节都有相应的目标、任务和互动，在完成阅读任务过程中，不知不觉丰富和提高了自己。
广东省佛山市顺德区振华小学五年级黄峻杰家庭，黄峻杰和爸爸一起共读《刺猬杰斐逊和一桩悬案》这本书。在拿到书没看内容之前，他们先从封面猜书开始，到看书提问，拟小标题，写初读感受，亲子相互问答，根据悬案的线索做游戏，听名师分享，再到同其他家庭一起在网上做探讨和分享，最后是写亲子共读总结。每个环节他们都有相应的目标、任务和互动，充分地享受亲子共读的过程和乐趣，收获颇丰。
和孩子一起共读，我感受到读书除了开拓视野增长知识外，它还让亲子之间多了一个共同的兴趣和一个共同的语言——聊书。它让家庭中又增添了一份的温馨，其乐融融。大人在共读中了解孩子，发掘孩子潜力的同时，孩子也能从大人的视角和想法中去了解世界、探索世界。亲子共读打破一人居家闭门读书闭垒，让大人和小孩共同参与、共同探讨。未来亲子共读之路还有很长的路要走，希望我们一路陪伴着小孩阅读，亦师亦友，共同进步。
黄峻杰的爸爸在亲子共读中表现出色，自己用行动去影响孩子给孩子树立榜样，而且给孩子的阅读设立阶梯去扩展深度。让孩子在阅读中体会到乐趣和进步，是特别棒的亲子共读的典范。
医生惠普尔说：“书是屹立在时间汪洋大海中的灯塔”。冬夜里，把更多好书带给孩子们，和他们一起点亮灯塔，便是每一位教师和家长可以担当的责任和使命。
编辑：寒冰
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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