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清明节的由来与习俗
来源：腾讯视频
清明节，我们都该补上这节生命教育启蒙课！
作者：周其星
2012年度《中国教育报》“推动读书十大人物”，2016“全人教育奖”提名奖，“百班千人”读写项目总导师。
清明时节，雨纷纷……
清明时节，问题也多多。
这不，看到小朋友的一篇日记，就在思考这个大问题：
梦见死亡
李妏芊
我希望梦见死亡，这样我就能在梦中知道死亡之后会去哪里？会见到什么样的人？会干什么事情？这样等我醒来之后，就可以知道死亡是什么，就可以把死亡之后看到的、听到的、想到的告诉身边的人，告诉对死亡充满好奇的人，让大家不再惧怕死亡。
我害怕梦见死亡，因为如果我在梦中做出了死亡的动作，比如说：摔下了楼、撞上了车、碰到了墙，而在现实生活中也做出了同样的动作，那么我是不是真的死去了，是不是再也从梦中醒不来了？如果为了知道死亡是什么而真的去了，那么这也太不值得了！
如果人活着就会做梦，那么人死后还会做梦吗？如果活着的人能梦到自己死去，那么死了的人是不是也能梦到自己活过来？那么现在活着的我，到底是真实活着的我，还是死了的我在梦中活过来的我？
如果活着的人在梦中做了死亡的动作，会使自己真的死去，那么如果死了的人在梦中做了活过来的动作，是不是也会使自己再活过来呢？
原来，这位九岁的小朋友最近看了几本书，一本是《生命不息》，一本是《梦是什么》，还有一本是《死亡是什么》……
怪不得有这样深刻的思考。
在清明节，祭祖之时，如果孩子会问你：死亡是什么？人为什么要死？死后会去哪里？
你知道如何回答吗？
其实很多成年人都害怕面对死亡，面对这个讳莫如深的话题，作为父母或长者的你，会用何种方式引导孩子对死亡的认识，对生死观的理解呢？
这是一节死亡哲学课，也是一节生命教育启蒙课。
我们都该来补上这节课了。
“星星新诗社”（ID号：xingxingxinshishe）在每周一的“读诗人”栏目，特意推出了清明节特献专辑，也就是由我来朗读《死亡是什么》。
希望，能够给大家带来对生命的再度感悟与重新思考。
读诗人读诗吧
人死后会到哪里呢？
是到一个美丽的地方吗？
我们死后还能感受到
这个世界吗？
我们又该怎么去
弄明白这些呢？
——《死亡是什么》
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作品链接
《死亡是什么》选自《孩子你在想什么：十五堂极简哲学课》。
由美国儿童文学作家、教育家、演说家艾唐.伯瑞茨集聚七位杰出国际知名插画家联合制作。
关于推荐
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
对于死亡教育，《寻梦环游记》是一部不错的电影。
电影里面色彩斑斓的亡灵世界，墨西哥人对死亡的庆祝和调侃，让人对死亡的恐惧转移到遗忘的恐惧。对这个完美的设定，孩子会非常愿意去接受和相信，对爱与生命也会有新的理解。
这部电影，让我们对死亡的认识又多了一个新的视角——
死亡并不是生命的终点，
生命只是以另一种方式存在，
而遗忘才是真正的消失。
电影里，一首《remember me》唤醒了Miguel的曾奶奶coco对曾曾爷爷hector的记忆，让去世的coco与自己的爸爸hector在亡灵世界得以相遇······
也在告诉我们——
爱可以让我们永远在一起，而这也是当我们谈论起死亡的时候，唯一所能感受到的温度。
请记住我
虽然再见必须说
请记住我
眼泪不要坠落
我虽然要离你远去
你住在我心底
······
—— 《remember me》毛不易
在百班千人第十八期的共读书目中，刚好有一本:畅销德国40年，5~15岁孩子生命教育推荐读本，写给孩子的生命教育书——《生命不息》解答孩子的生命困惑，以一种不再恐惧的方式。再现生命成长轨迹，以一种关爱的的方式，教会孩子在人生种种变故中学会感恩珍惜生命教育，必须启程。
广大师生们在这个美丽的春天开启了生命教育:
1.b218121深圳仙桐实验小学姚老师
生命之迹，奏阅读之歌。这书以作者爷爷一生的成长轨迹为题材，向大家展示了生命在家族中一代一代延续相传，进而启发读者对生命本身进行深度思考。
书中为大家展现了成长轨迹中的每一个重要时刻：对新生命的渴望，生命真正到来时的激动不已，小生命慢慢长大，成长中的快乐与烦恼，长大后人生的抉择，命运的多变，爱情的到来，一代一代生命的延续，到最后逐渐终老病死……简单亲切的文字，意味深长的生命传奇故事，在作者的娓娓道来中，孩子们不仅懂得了生与死的含义，也懂得了如何看待生死。
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https://www.meipian9.cn/1zuqrpxn
2. B118195 马春梅 永川兴龙湖小学
生命教育，在春天启程。孩子们，请允许老师设一个悬念，先不发书，开动你们聪明的小脑瓜，对新书大胆猜想吧！
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3.B118261王水滢二中国际实验学校
感人至深的生命故事，在作者充满温情的回忆中，让孩子学会告别，接纳死亡，明白死去非但不是分离，反而是彼此生命更深刻的联结。
读写结合、学会思考。思考本身，就是价值和意义所在。
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4.B118097 黄莉娜 深圳大望
《生命不息》共读已经开始一周啦，我和孩子们以写一些发现生命的小诗，开始了我们探索生命的旅程。我想，这个旅程看似是有计划的，我们并肩走的路也是有期的，但我和孩子们，每个人对它的思考与面对，都将是无法预料的，该是悠长悠长的，一首诗······
什么诗？我想那该叫“生命之诗”，简单得没有过多的修辞，里面却远不简单。
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文章转载自微信公众号：百班千人
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