王迎春，湖南阅读公益联盟首批名师，长沙市图书馆“青苗计划”特聘导师，长沙市首支妈妈宝贝合唱团、爸爸宝贝合唱团创建人，原创歌曲《花牛歌》获中央台少儿歌曲最佳原创奖。
有个男孩不想上学，赖着床翻来覆去就把自己的影子想象成了各种动物的样子，希望它们可以帮他完成上学的任务。
当然动物们并不非常合适学校，蜗牛爬太慢，大猩猩玩太嗨，小蛇的作业写得太单调，长颈鹿考试很容易作弊……
好绘本总是可以最大限度的激发你的想象。课堂中，我有意隐藏了墙上的影子部分，让孩子们根据男孩的姿态、床单图案的变化猜接下来要替男孩上学的动物。根据图片线索去想象是件有趣的事情，而作者给出的答案也很令人惊喜，在一阵阵“哇”“哦”的欢笑里，上学这件事，变得轻松快乐又有趣。
阅读的魅力不仅在于书本，还在于生活本身。比如课堂里，有孩子发现班上有位叫刘政芸的小朋友跟图画书里的“西瓜头眼镜男”很像，细看，发现简直就是作品原型。
更可贵的是，尽管图画里的“西瓜头”在情急之下有些不雅，而政芸小朋友却并不介意，腼腆而不失礼貌的微笑里，藏着说不清的小情愫。一丝丝小尴尬，一点点惊喜。除了教书，老师还应该做的，就是在意课堂里发生的全部。和孩子一起去接纳它，欣赏它，呵护它，经历它。只有书没有课堂的教育是不完整的。
结尾的图片非常打动我。替“我”上学的恐龙着急忙慌的冲破了学校的校舍，画面色彩浓郁，冲击力很强。而我却被角落里那四位拉着小提琴的乐手深深打动了。
美育不仅仅是节日里的搭台唱戏，还是日常里的每一天的见闻和感受。如果每个清晨，校园能为爱好乐器演奏的小乐手留一个角落，大家伴着乐声走进校园，开启一天的学习生活，我想，我们对学校的爱，都应该会更多一些吧。
图片来自“百班千人”第31期共读书目《如果我不去上学》内文插图。
授课图片来自周南梅溪湖小学一年级绘本阅读课，阅读教研组曾佳吉老师、王钰婷老师参与研课。
感谢授课班级马莉老师和刘政芸小朋友！
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编辑：寒冰
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文章转载自微信公众号：百班千人
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