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导读：
也许你还不知道百班千人读写计划。（让每间教室透出阅读之光——“百班千人”十问十答）没关系，你来或不来，百班千人都在那里。因为有百班千人，改变了许多中国甚至来自海外的师生，阅读之光点亮了每一间教室。比如来自长沙市宁乡市玉潭街道大街岭小学的黄红兵老师就是其中的一位，虽然他在2019年才参加百千共读活动，但就在27期就获得了集体特等奖，这其中有什么奥秘吗？黄老师说没有，他只是默默地在践行，用心教学，坚持读写。
作为语文老师，我深知阅读的重要。从教二十余年，我一直坚持带领孩子阅读。如果说，之前的班级共读处于尝试阶段，是我一个人的独舞，那么，遇见“百班千人”则是我和学生的幸运。我们终于找到了同行者，也终于找到了归属感。跟随百千的脚步，我们一共参加了三期共读活动。因为有了专业的引路人，也因为有了团队的监督，我们的阅读更专业、更高效，我和学生的收获也更大。24期，我们获得了集体二等奖。26期，我们获得了一等奖。27期，我们就是奔着特等奖去的。然而，共读过程中，我看到了太多优秀的同行比我更用心，指导更专业。所以，我调整了目标——好好阅读就够了。只要我们扎扎实实落实每一项阅读任务，只要我们认认真真读写，只要我们能在共读活动中有所收获就够了。
为了营造更好的阅读氛围，我一直尝试带动家长和我们一起阅读。27期共读活动中，我们班的家长表现特别优秀。大部分家长真正开始和孩子一起读书，一起写阅读感悟。难能可贵的是，这一次有六位家长写出了长长的阅读感悟，有的甚至多达几千字，给孩子们树立了榜样。正因为这样，我们班的阅读氛围越来越好，大家的阅读热情再次高涨。所以，27期共读活动中，我和我的孩子做了很多很多的事情。从最初的期盼新书到猜想故事再到逐章细读，最后，我们在好好阅读的基础上进行了各种形式的创意读写活动。整个共读过程，我们真的很用心地在消化一本好书。
虽然我一直期待特等奖，然而如愿以偿时，我却是不敢相信。这荣誉既是对我们27期共读表现的肯定，也是鞭策我们继续前进的动力。我和班级孩子以及家长约定，小学阶段一定会继续班级共读活动。所以，29期共读活动一发布消息，我就毫不犹豫地报名了。我想，我们参加百千共读，不仅仅是为了获奖，更重要的是通过阅读提高大家的语文素养。
我相信，在百千的带领下，我们的阅读一定会更进一步。我更相信，我在孩子心中播撒的阅读种子，一定会生根、发芽，长成参天大树。
第29期百班千人已经开始报名，我们在百千和你共成长！
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文章转载自微信公众号：百班千人
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