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导读
领读老师
阅读理念
李兰老师曾说过“我们应该围绕将整本书本身的突出特点和本学段的阅读能力，进行系统化，结构化的整体设计。”我想通过整本书的学习可以拓宽教材的深度和广度。让孩子们学有所得，跟着这些作家跟着这些名著，学到一些写作方法。比如《疯狂的鹦鹉》这本书有很多的写作方法值得我们借鉴。简洁的对话设计，对比方法的运用，先概括后具体的写法，还有就是埋下伏笔前后照应，铺垫的写法，多种描写方法的灵活运用。而且这本书很多时候都采用的是说评书的方式，那就是“花开两朵，各表一枝”。
比如第10章就是这样的安排。
同学们纷纷说写的是麦迪逊在外面遇险的情况。
教师:作者这种写作方法你知道叫什么吗？说评书也常用到这种方法。
这叫花开两朵，各表一枝。
你看前面那部分写的是哈里一家失去麦迪逊后痛苦的表现以及寻找的麦迪逊的事，后面的部分写的就是麦迪逊在外面逃亡的生涯。两件不同的事却有机地结合在一起，构成了这篇文章。
这就像咱们数学上的“相背问题”一样，在同一时刻，两个人在不同的地方做着不同的事。作者只有一张嘴，只好先叙述一个人的事，再叙述另一个人的事。
你能找到衔接的句子或关键词吗？
轻伤不下火线的爸爸
作者:王馨悦
今天，爸爸由于劳累而得了感冒！但爸爸说没关系的，又照样去上班了。
我和妈妈在家里很担心爸爸的身体。我作业写得乱七八糟。妈妈做饭时也心不在焉的，一直发愣。中午吃饭时我们一句话也没有说，只是默默地吃着，甚至我们都没有吃出米饭没有熟。午睡时，我嘴里默默地念叨着：“爸爸，你还好吧？”
事实上，此时爸爸正在工厂里吃力地工作着。他因为感冒浑身乏力，豆大的汗珠从他苍白的脸上淌了下来。工友们见他这样都劝他去休息，不要再干了。但是爸爸还是在坚持着。因为他不想让工友们加重负担。他说:“我干点活儿，出透汗感冒就会好了。”
分身无术的妈妈
作者:李思瑶
前段时间我小弟感冒了，妈妈说要去医院检查一下。妈妈怕我影响上网课的效果，因此告诉我让我自己在家专心上网课。
其实那天我上课的效果也并不是很好，爸爸妈妈不在家总感觉缺点什么，心理害怕极了。那是我第一次感觉孤独的可怕。在这空寂的屋子里我暗暗在想：妈妈，你们什么时候回来？
六一的礼物
作者:王艺
昨天是六一儿童节，妈妈说最近表现不错，奖励我节日礼物，我可以自己选择我喜欢的，因为疫情在家，我们选择网上购物。在妈妈允许的情况下，我选择了两款礼物，其中就有我的最爱――彩色贴纸，上面都是我喜欢的图案，满满的都是期待，真希望马上就到。这几日等待的期间，我急得像热锅里的蚂蚁，一会问我妈妈快递到了没有，一会又去查看妈妈手机，有没有快递的消息，就连晚上做梦我都梦见了贴纸来到了我的身边正在和我交谈，它告诉我它的来历以及怎样使用它。我笑着说:“小贴纸放心，我会好好的利用你，把你打扮的漂漂亮亮的。”
早上睁开眼睛，却发现身边并没有贴纸，原来是一场梦。我就自言自语道:“贴纸！你到哪里了？”
事实上，此时此刻“我”被带到了一个大仓库，身边堆放了很多大大小小的包裹，像一座小山，“我们”正在按大小不同，质量不同和所去地点的不同进行分家呢。快递员叔叔一晚上都没有休息，加大油门正在把“我”运往你的身边呢，我的小主人，请你不要着急，我日夜奔跑在路上呢。
真希望我们能早些见面，我就能做出更多更漂亮的书签了。
妈妈去买菜了
作者:赵悦雯
过山车的诱惑
作者:田小松
星期天姥姥带我去游乐园玩，到了游乐园门口，我说口渴了。姥姥说:“你在这儿等着我。我去给你买一瓶水，你可站这儿别动啊！”
被偷袭了
作者:孙铭浩
一个周六的中午，我和同学骑着自行车出去玩儿，在马路旁边看见了一只可爱的小猫咪，我心想:这只小猫咪这么可爱，毛茸茸的抱起来一定很好玩吧。于是我蹑手蹑脚地走向了小猫咪，和它周旋了好一会儿。通过斗智斗勇，最后总算把它逮住了。抱在怀里，果然毛茸茸的，感觉很好。我正在欣喜地看着它，谁知它突然野性发作。我被它偷袭了，一爪子下来，我的左脸就出现了三道抓痕，而且出现了血印。我立刻就松开了它，觉得小猫咪一点都不可爱了！
我非常害怕地回到家，看见妈妈正在洗衣服，就没有告诉她，又怕被妈妈说我淘气，结果我同学告诉了她妈妈。我妈妈知道了，问我：“浩浩呀，你的脸是怎么回事？怎么没告诉妈妈呢？”我支支吾吾地说：“是……是小猫……”妈妈赶紧安慰我说：“没事，你先用肥皂水清洗一下，我给大夫打电话，询问一下需不需要打疫苗，再通知你爸爸。”
等我洗完伤口以后，妈妈告诉我说：“你这流血了，需要去防疫站打狂犬疫苗。爸爸有事不能陪我们去防疫站，我们赶紧走吧。”爸爸没有回来，我心里非常失落，心想：我要去防疫站打针了，爸爸都不回来，真不关心我。
事实上，此时爸爸正在料场装车，忙得不可开交。可是他的心思早就已经跑到我和妈妈的身上了，担心我伤的是不是严重，妈妈能不能找到口腔医院，带着我顺利地打上疫苗。他一忙完就赶紧给妈妈打电话，问我的情况……
通过这件事我明白了，无论什么时候，爸爸妈妈永远都是最关心我们的亲人！以后我再也不去招猫逗狗了！
种地浪漫曲
作者：梁晏瑀
“我们明天的工作特别重要，需要灌注几个水泥柱子，还有几处需要放线，我实在是脱不了身，不能跟你们一起回老家种地了。”
“那种地也到时候了，只能是我和阿牛回家，慢慢干吧，能干多少是多少。”
“爸爸，如果你工作忙，那就我和妈妈去吧。爷爷奶奶年纪大了，山上的地又特别多，我们必须去帮忙。”
放假了，我骑着自行车，妈妈骑着电动车，我们风尘仆仆地去老家种地。我们急急忙忙地到了山上，没有顾得上休息，直接抄起家伙干起来。
奶奶说风大，谷子种不了，所以就只种了大豆。我和爷爷首先拉沟，然后奶奶点种，接下来妈妈撒化肥，可是垄太长了，爷爷替换着我，让我撒化肥，妈妈又去犁地了，最后一道工序是拉磙子，我问过爷爷，磙子大概有三、四十斤重，很沉很沉，但是我也咬咬牙，坚持了下去。我深深地知道了：如果现在不吃读书的苦，将来就要吃生活的苦，并不是说说而已。虽然我拉的是磙子，但我肩上扛着的是一家人的希望和责任。爷爷干累了，站在地头，直了直腰，摘下草帽，擦了擦满头的大汗；奶奶的腰本来就有些弯，干了半天的活更弯了，奶奶找了一小块地，顺势坐下来喝了口水，用手背擦擦嘴；只有妈妈还在坚持着拉磙子，汗水湿透了后背，动作明显的比之前慢了；我更干不动了，进了屋子，取了一张小板凳，坐了下来。我心里想：如果爸爸能来，该多好啊！就帮我们把这地种完了。
事实上，此时爸爸正在工地上忙碌着。爸爸指挥着四辆水泥罐车，正在往大柱子里灌水泥；绑钢筋的工人有事还要找爸爸商量，手里还拿着电话跟设计部讨论图纸和工程进度。中午了，爸爸没有休息。他还在研究图纸，还不时的和工人们交谈，说说工作需要怎么做效率更高，怎样做保证安全的问题。傍晚了，别人都下班了，可爸爸还在分配明天的工作任务。爸爸一定是心急如焚的，因为他在惦记家里种地的问题。
果然，傍晚时分爸爸打来电话，焦急地问我和妈妈是什么时候到家的？在山上种了什么？种多少了？还剩多少？我一一耐心地回答了爸爸，告诉爸爸安心工作，我和妈妈在家住两天，种完地再回家。我心想：我的爸爸真是一位有责任感的好父亲呀！既要忙工作，还要惦记家里。
种地虽然很累，但是通过劳动让我们感受到家人之间的浓浓的亲情。我们心疼爷爷奶奶，爸爸惦记着我们，这就是我家种地浪漫曲。
以整本书的教材为写作的模板，带着孩子们尝试各种写作方法。不下水永远也学不会游泳，虽然孩子们的文笔还很稚嫩，但是只要我们在水中坚持练习，就一定学会游泳的。谁生来都不是作家，都是在点滴的积累写作的经验和方法中逐步成长起来的。未来的作家会在这里启航。
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采稿：川妹儿
编辑：小树苗
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