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星星说：很多老师一直苦于无法获得自我成长的途径，不知如何突破，也不知从哪开始，茫茫又忙忙中，消耗了青春。空嗟叹。结合星星这些年的成长历程，很多地方可作反面教材，也有地方还是可以成为参考。机缘之下，幸得裕同基金会的几位朋友赏识，要在全国范围内支持一部分敢于追梦的老师，帮助他们实现自我成长。得到两位好友的支持与加盟，又有百千作为学术支撑平台，我的底气渐足。这次，我们要带一批老师共读共学共成长！
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做颗星星，有棱有角，还会发光。
一位老师的成长，既需要单位的培养，更需要自生长。
需要读很多适合你的书。
需要聊得来的朋友。
需要前行者的指引。
需要更开阔的视野。
需要碰撞。
需要独立思考。
需要记录。
需要有人为你喝彩。
需要走出狭小的天地。
需要看大世界。
需要认识高人。
需要有人指点自己。
需要勇敢。
需要一点好运气。
需要陪伴。
需要有人懂你。
需要去追梦。
需要顺从内心的召唤。
……
如果这么多的“需要”都能满足，你何愁不成长？
如果这一切花费都有人为你买单，你会不会心动？
现在，有这样一个机会就摆在你的面前——
你可以跟随周其星老师走在追梦的路上。
你可以在全国名师的陪伴下读书成长。
你可以享受12节顶尖课程的学习。
你可以得到12个领域顶级专家的指导。
你可以获得一次浪漫的游学之旅。
你可以像星星一样绽放光芒。
你不是在做梦。
这一切都是真的！
行动吧，让我们看到你的真心和诚意。
谁会是你的导师和同伴？
周其星，深圳实验学校小学部语文教师，课程设计师，深圳市优秀阅读推广人，深圳市小学语文兼职教研员，酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖得主，参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、全国百班千人读写计划，在亲子阅读与班级共读上拥有全国性影响。
其创作的《彩色的阅读教室》入选“2015年最受大众欢迎的50本图书”。其姊妹篇《彩色的写作教室》，深得孩子和教师的喜爱。主编了《一位诗人的诞生》（中国卷、外国卷两册）、《百千大阅读》（二年级上下册）。正在努力构建“彩色的读写教室”课程体系，在基于教材的统整课程设计、字成万象全科课程设计以及儿童现代诗教上用力良多，也开始在全国拥有一定的影响力。
刘璟，安徽师范大学附属小学语文教师，中学高级教师，安徽省教坛新星，市学科带头人，市名班主任工作室主持人，市模范职工，国家二级心理咨询师，六和公益核心导师。曾获安徽省小学语文优质课大赛一等奖，全国互动创新课堂教学大赛一等奖。参与编写《百千大阅读》《部编版必读经典书系导读》《新语文读本》等。
张金凤，陕西省教学能手，陕西省碑林教师进修学校小学语文教研员。教育部语文学习质量监测工具研发专家组成员，陕西师范大学研究生导师，陕西省基础教育资源中心特聘专家，陕西省教育评价中心特聘专家，“国培”“省培”等项目培训专家，陕西省梁斌名师工作室指导专家。负责及参与了教育部及中国教育学会4项重大科研课题，主持多项省市级课题。在“国培”等项目中，为全国20多省市小学语文教师培训100余场。
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文章转载自微信公众号：百班千人
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