当前位置：百班千人

“百千号”专列已经启程！二年级“导师组”整装待发！

admin
百班千人
2023-03-22 07:36

点击上方“百班千人”可以订阅哦

与春天同出发，与教材同读写 | 百班千人读写计划第26期报名开始啦！点击以下链接或者图片即可轻松报名：

与春天同出发，与教材同读写 | 百班千人读写计划第26期报名

免费听！凯叔讲故事联手百班千人力推小学生28天畅听会员！

又添一名特级教师，百班千人导师新团队亮相！

关于举行统编教材“快乐读书吧”整本书阅读教学设计比赛的通知

一场疫情，锁住了大半个春天，却也在我们的心里眼里种下日益蓬勃的热望。此刻，一列期待而又熟悉的开往春天的“百千号”专列已经启程啦！二年级“乘务组”（导师组）整装待发，在此恭候热爱儿童、热爱阅读、热爱百千的“旅客们”（伙伴们）携手同行，一道去寻找诗和远方。

总导师

李祖文

【简介】广东省特级教师，深圳市第四批“名教师”，全国“百班千人”总导师，深圳市名教师工作室主持人，深圳市福田区小学语文首席教师，福田区小学语文特色工作室主持人，著名儿童阅读推广人。2014年第九期《小学语文教师》封面人物，2015年第九期《小学语文教学人物》封面人物。2015—2016年度全国十大青年名师，2017年第五期《小学教学设计》封面人物。

【成就与专长】儿童阅读、群文阅读

【百千寄语】阅读的路上，你我都是百千人！

【给读写教师的建议】其实只要我们努力一点点，就可以做成很多的东西；只要我们多想一点点，我们可以发现很多奥秘！

【爱好】读书、读书、读书

对话总导师

近日，“百千号”专列二年级组“乘务长”（总导师）李祖文老师接受小编采访，现实录如下：

小编：祖文老师，据说从2020年春季起，百千二年级导师组进行了重组，新的导师组成员都有哪些呢？

祖文老师：导师分别是崔雪梅、刘双双、陈瑶、张彩霞等四位老师，助理导师分别是潘向艳、张教华、戴崇洁、刘彩凤、郑江涛、乐珺、李超等七位老师。

小编：祖文老师，您一直在教学的同时孜孜不倦地推广阅读，请问：一位老师为什么要推广阅读？老师又可以做些什么呢？

祖文老师：为什么要阅读？我曾经说过，阅读可以看见另一个自己，可以经历自己从来没有经历或许这辈子都不会经历的事情。阅读还可以与这个世界零距离，可以不出门知晓很多很多，甚至可以跟不同人读同一本书，进入到同一个平等的世界。这些只有阅读可以轻易达到，我不是说别的方式不可以，但这种方式是最容易的。阅读不仅仅是教学，当然对教学有促进，但阅读不仅仅是为了教学。我们可以做什么？我们就丢一本书给孩子，如果丢一本不行，那就丢一堆书给他们，相信总有一本书他们会喜欢。

小编：祖文老师，在您个人平时的阅读中，儿童文学占多大比重？您是怎么选择这些童书的？又是怎么阅读的呢？

祖文老师：我的阅读中，儿童文学可能只能占到最多50%，我更多的可能是看的科普知识读物，因为我总觉得我们对这个方面严重缺失了。而且不光我们的阅读忽视了，而是整体的阅读计划、出版计划都极度缺失科普知识读物。甚至我们的老师都偏爱儿童文学，冀望以此教育孩子，达成品德教育的目的。到目前，我们出版的科普读物的质量比国际的弱，我们对于科普知识读物的教学研究也严重滞后，几乎一片空白。

我挑儿童读物的标准可能在于“叙述方式特别”角度比较多，我觉得往往作家在“叙述方式”方面用力较多，但是我们读的时候，往往却过度关注内容，而将作家的用心忽略。这其实是一种浪费。所以我读的时候，也特别注意这些角度，甚至会找同一题材的绘本、儿童文学和科普读物一起来对比读，感知不同形式的叙述方式。

小编：祖文老师，不同成长阶段的老师，在百千共读中，他们会有什么收获呢？尤其是对于本年级的共读，您有什么期待？

祖文老师：参加百千的老师都有一种感觉：“为什么我读书的时候没有想到这些”。百千共读，就是要让老师和孩子看见书的另一面，或者是自己忽略的一些东西。所以百千的导读给大家的收获一定是“另一双眼睛看书”。

我觉得一个健康的团队，不是风格趋同，而是风格迥异，产生互补。团队里要有擅长不同的成员。百千以往的团队经历四年的磨合，其实不知不觉开始从最早的“迥异”变成“趋同”。目前新的团队，我们又回到曾经的学术起点，又有“迥异”的力量与想法进入。所以，百千再次风格鲜明的重新出发。我也相信会有完全与之前不同的方式出现。百千，这个时候，值得期待。

导师档案馆

崔雪梅

【简介】成都大学师范学院副教授，成都大学附属小学校长，成都市拔尖人才，成都市特级教师，成都市崔雪梅名师工作室领衔人，四川省骨干教师，四川省教育学会阅读教育专委会学术委员会主任，四川省政府“精神午餐公益读书项目”共同发起人，在全国各地执教公开课、讲座一百余次。

【百千寄语】百班千人——世界复杂多变，认知永远有限。百班千人，突破思想盲点，激发团队智慧，藉由阅读和思维方式的养成，让你看到未曾看见的世界。

【给读写老师的一条建议】节省语言是写作的基本美德。阅读积累素材，写作锤炼文字，以期内容真实，朴素大方。

【爱好】金缮

刘双双

【简介】中学高级教师，市语文学科带头人，市优秀教师。喜欢读点杂书，在阅读中发现“美味”。

【成就与专长】近年来和工作团队的伙伴们一起研究整本书阅读课程以及阅读单的设计，和蒋军晶老师合作出版了《如何设计阅读单》一书。

【百千寄语】书香里跳跃的人生，一定是智慧的人生；书香里浸润的童年，一定是美丽的童年。

【给读写教师的建议】阅读不能只是停留在书本上，而应该是不断的思考中，实践中。

【爱好】喜欢美食

陈瑶

【简介】四川省骨干青年教师，成都高新区优秀青年教师，获“2019年度阅读点灯人提名奖”，六和公益阅读项目活动导师，担任国培骨干教师班导师。曾多次获成都市、高新区阅读教学大赛一等奖。高新区教研室整书阅读研究小组成员。主研多个阅读教学课题获成都市优秀课题奖。撰写《绘本课例策略研究》、《人物传记阅读策略》等整书阅读研究类文章20余篇，其中《阅读改变课堂》、《绘本课例策略研究》等文在教育科学论坛杂志发表。

【百千寄语】百班千人——最权威、最专业的儿童阅读，在这里，与大师同行，满载收获；与老师同行，共同进步；与孩子同行，共读共长。

【给读写教师的建议】读有趣的书，写有趣的文，做有趣的人！

【爱好】旅行（生命不停脚步不停）

张彩霞

【简介】深圳南方科技大学教育集团(南山)实验一小语文老师，深圳电大儿童文学授课教师，南山区优秀班主任、南山区优秀教师，深圳市读书月优秀指导教师，南山区教育系统首批“阅读点灯人”，班级被评为“百千全国阅读典范班级”，参与编写《百千大阅读》书籍，参与编写广东省高教出版社出版的《少先队活动》教材。

【百千寄语】百千共读，一起同行：阅读，悦读，越读！

【给读写教师的建议】永远用一颗孩子的心走进童书，成为孩子们的阅读伙伴，学会阅读；学习用一双睿智的眼和孩子们一起发现表达里的秘密，学会表达。

【爱好】看书、观影、听音乐、爬山、赏花、散步、遛狗、美食……

助理导师

潘向艳

【简介】 浙江省磐安县实验小学语文教师，磐安县语文骨干教师。教学与她，是保持最初的梦想，与孩子们喜欢与共。孩子们身上洋溢着的纯真、纯净、坚持、热爱，总是深深感染着她。为了让孩子们成为更好的自己，一直走在阅读路上!

【成就与专长】坚信阅读可以带给孩子丰饶的童年，所以近几年，一直在班级里推广阅读。有缘跟随百千，从中受益匪浅，班集体分别获得特等奖一次，一等奖数次。受益于阅读教学，相关的阅读课题分别在市县获奖，数篇阅读论文在省市级获奖并发表。参与编写《百千大阅读》书籍。

【百千寄语】相聚百千，相约阅读，共享美好！

【给读写教师的建议】等一朵花开，需要很多耐心与很多微笑。阅读如花，愿我们静心等待！

张教华

【简介】四川广元利州区七一宝轮小学语文教师，中学高级教师，广元市小语名师，市骨干教师，市模范班主任，市百姓学习之星，2018年入围亲近母语“阅读改变中国”年度点灯人；所带班级被百班千人评为全国“优秀班级读书会·示范班级”、被担当者行动评为全国“犟龟杯2018年度十佳阅读教室”。参与编写《百千大阅读》书籍。

【百千寄语】遇见百千，遇见美好；携手百千，共创辉煌。

【给读写教师的建议】热爱+坚持，会让你成为最好的自己。

【爱好】阅读，观影，旅游，听音乐