李劲松，19 6 5 年生人，陕西岐山人氏。1986 年毕业于北京化工学院（今北京化工大学）高分子系，现为中国科学院自然科学史研究所高级工程师，中国传统工艺研究会副秘书长。研究领域为中国古代技术史、教育史，近年来研究兴趣集中在传统工艺的调查研究方向。发表过《从制作工艺看茶叶的演进和分类》《侗族斜织机考察及研究》《食用植物油传统制作技艺的历史回顾与现状》等论文；编撰出版了《中国手工艺》《中华百工》《黔桂衣食》，及国家“九五”重点图书出版项目《中国传统工艺全集·农畜矿产品加工》等论著。
本次直播，劲松老师携近作少儿彩绘版《天工开物》前来，由此为切入点，和大家一起分享了透过原著——这部中国古代的经典之作，对中国传统工艺之美的感受。
劲松老师在课程的开始讲述了《天工开物》的作者宋应星和他撰写《天工开物》的经过，介绍了原著的框架内容，同时，为大家介绍了为明清时期科举考试的有关知识。
在这个环节的讲述中，劲松老师重点介绍了宋应星“行万里路，读万卷书”的五次赶考历程，其间，每次数千里跋涉，宋应星沿途悉心观察农耕和手工生产的各种活动，在大量的田野调查过程中，为日后撰写《天工开物》刚著作积累了丰富的素材，打下了坚实的基础。
同时，劲松老师还详细介绍了《天工开物》在世界的传播情况，书中所载的我国古代传统技艺对许多国家产生了深远的影响，而这部著作也被世界上推崇为中国十七世纪技术百科全书！
全书配有24幅生动活泼的手绘插图，66幅《天工开物》古图，97幅照片资料，帮助读者追本溯源，了解中国传统技艺的博大精深，体味人类与自然的和谐，感受匠艺魅力。接着，劲松老师举要介绍《天工开物》所载中国古代手工技艺的典范案例，通过大量传统工艺古代和当代场景对比图片的图示讲解，并辅助以有关生产活动场景的视频材料，为大家生动展示了中国传统工艺的魅力，给大家带来了一道传统文化的大餐！
最后，劲松老师通过解析阅读《天工开物》这部经典的意义，引导大家一道体味民族传统工艺之美。他认为：阅读《天工开物》的意义之一在于启发人们对中国传统手工技艺的认知；阅读《天工开物》的意义之二是能够启示大家：要注重“于无文字处读书”。指出：《天工开物》的问世，就是源于宋应星长期不懈的调查实践活动的总结，这是无文字处读书最经典的例子！为使大家重视书本知识学习之外社会实践的意义，劲松老师现身说法，以自身长期积累的大量田野考察案例，图文并茂，穿插视频资料，直观地展示了读书和实践的结合的可以借鉴的成功之路。
劲松老师还讲到了阅读《天工开物》最直接的益处，指出，这部经典之作所记载的种种技艺及其分析，源于生活而高于生活，为孩子们尝试观察生活，认知社会，并从中汲取素材，提供了大量生动翔实的案例。阅读经典、应用这些素材，毫无疑问可以最直接地助力孩子们写作（作文）能力的提升。这个意义相当现实啊！“天工开物，物自天成，工开于人，巧夺天工！” 最后劲松老师号召大家珍视民族传统工艺这一宝贵的文化遗产，因为手工技艺不仅维系了人类的生存，也为人类创造出了丰富多彩的物质世界！
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