故事里蕴含的善良美好的种子已经在超级小虫子们的心中扎根！
蔡意，硕士研究生学历，毕业于湖南大学语言学及应用语言学专业，任教于深圳市园岭小学。小学高级教师，从教6年，多次获得市级、区级教学技能大赛特等奖、一等奖。热爱儿童，热爱教育，对于孩子的教育，秉承一句话“一朵花刚开，别评价，等她长大、盛开。”
阅读理念：阅读于我而言，就是于无声出听惊雷，于无色处见繁花。助人为乐朋友多，团结友爱力量大！
第23期“百班千人”——《超级
虫子超级强》共读记
“百班千人”第23期共读的书目公布后， 这一次我们将要和老师、同学们一起阅读朱莉娅·唐纳森写得《超级虫子超级强》，听名字就觉得这个故事应该很有趣吧！
第23期“百班千人”新书发布会
这个书名立马就将我的眼球牢牢吸住，我很好奇，这是一群什么样的虫子？为什么说它“超级虫子”？这些虫子超级“强”又怎么表现的？我猜想当我把这个题目告诉小伙伴们的时候，他们一定会疯狂！
迫不及待地想要和同学们一起阅读，解答我心中的一连串的困惑。深圳市园岭小学一（4）班 蔡意老师在引导同学们了解《超级虫子超级强》绘本。丰富多彩的封面引起了同学们的兴趣，大家迫不及待的看着封面上的小动物们。蔡意老师在带领同学们认识绘本和作家，书里面的插画太漂亮了，老师告诉我们，这是阿克塞尔·舍夫勒画的。终于要发书啦！同学们兴奋的排着队，井然有序的上台领书，似乎已经按耐不住激动的心情要开始阅读了。第一次把新书带给我的孩子们，他们按耐不住内心的兴奋，瞧！他们兴奋得手舞足蹈，不亦乐乎！一个个拿到新书乐开了花！你们猜猜书中的超级虫子指的是谁呢？我想可能是蚯蚓，因为封面上它好像最大，迫不及待想打开书看看。书籍和美景，都不可辜负。孩子们拿到书的那一刻，笑得那么开心。这是最好的礼物！蔡意老师跟同学们约定，11月17日晚上19点，我们一起在线上共读《超级虫子超级强》，在此之后同学们可以回家跟爸爸妈妈一起分享这本绘本的精彩世界。
我们的阅读之旅又开启啦!
家长们通过跟孩子们一起阅读《超级虫子超级强》后，相互都有好多疑问和想法，大家都把感受刷满了朋友圈。孩子们把《超级虫子超级强》带回家后，我们迫不及待地与孩子共读，用问题引导孩子们进入虫子的世界。通过上次的《募捐时间》的阅读，我总结出绘本阅读以情趣为主，讲故事，不要去讲道理。说教，就破坏了绘本美好的意境。阅读，就像泡一壶功夫茶，经过多次的浸泡，才会弥漫着独特的茶香味，才能与孩子一起收获成长！
开启线上共读之夜-品味书香、爱上阅读！
11月17日19点，我们带着书本跟着百班千人开启共读之夜。期待孩子们能在一次次共读中品味书香、爱上阅读。刘双双老师不仅通过语音引导，还会让小朋友们自主发言，在线同步互动沟通，特别好。
猜一猜。超级虫子是谁，它可能有那些超级本领。第11页，猜一猜巫师可能让超级虫子干什么？第17页，小昆虫们可能想什么办法帮助超级虫子？第21页，小动物们找来各种东西干什么？第23页，大家把大蜥蜴抬到哪里去干什么？带着各种问题，我们和孩子们一起展开了阅读~看封面。蓝色的天空、黄色的大地，色彩简洁明快，给人温暖的感觉，这应该是一个温暖的故事。书名“超级虫子超级强”中，出现两次“超级”，中间“虫子”和“超级”四个字加大加粗，比较醒目。再看看插画，绿绿的草丛盛开的鲜花，四面八方汇聚而来的小昆虫，睁大眼睛，盯着中间那只巨大的虫子，充满童真和童趣。爸妈和孩子们通过线上刘双双老师的在线引导，一起进入了虫子的世界中......看扉页。我们知道了这本书是由英国桂冠作家朱莉娅·唐纳森和德国著名插画师阿克塞尔·舍夫勒合作完成的。底色是绿的，穿插很多不同形象的超级虫子，超级虫子的周围，是小小的蝴蝶、蜜蜂和蚂蚁，这些都是比较弱小的昆虫，他们聚集在一起，就有了故事。
刘双双老师不仅通过语音引导，还会让小朋友们自主发言，在线同步互动沟通，特别好。
看插画。绘本图文并茂，图画是会讲故事的，仔细读图，才能读出不一样的感受来。绘本的插画要推动故事情节的发展，插画也讲究铺垫，前一页图画上的某个细节，可能暗示了即将出现的人物和故事。第4页图画的主要内容是超级虫子变身大绳子救回蟾蜍的画面，但不能忽视旁边草丛里面的花朵和蜜蜂，这就是铺垫，后面出现的内容果然是蜜蜂。第9页的树枝，引出了第10页树枝背后的蜥蜴和乌鸦。读出隐藏的细节，才能为推测情节做准备。看到不懂的地方，小朋友就会主动的问爸爸妈妈，看到精彩生动的地方，也会大声的跟爸爸妈妈分享讨论。
看封底。明快的黄色，给人温暖的感觉。那只巨大的超级虫子周围，围着各种昆虫，甲虫拿他当滑梯，毛毛虫在上面散步，最后一句话“快让我们来认识这位擅长变身又热心的超级英雄吧。”给人深深地启迪，一只小小的虫子，只要有了本领，乐于助人，都是别人心中的英雄。短短的一句话带给人力量。读一读。这本书里面最有意思的是反复出现的儿歌“超级虫子超级强，看它摇摆看它晃，嘿哟嘿哟，超级虫子超级棒”，读起来有节奏有韵味，可以分角色朗读，一遍一遍夸虫子；另一段“超级虫子真美味，超级虫子真是香，肥美多汁肉紧实，嘿哟嘿哟，超级虫子超级棒”，可以引导孩子体会乌鸦的凶狠，加上表情动作夸张地读一读。两首儿歌对比起来读，也有利于孩子感知故事中的“人物”形象。通过这次共读，我们认识了原本不熟悉的小动物，超级虫子一直乐于帮助大家，不论是和蜜蜂做游戏的小帮忙还是拯救蟾蜍宝宝、甲虫性命的大帮助，都是尽心尽力，不计回报。而我们每个人，也都是一只能力很强，却也难免遇到困难的超级虫子啊！
故事看完了，每一个孩子都会有着不一样的观察力和想象力，让我们来看看，他们都有哪些精彩的发现和独特的见解吧！孩子们通过本次共读，发散思维，把自己想象中超级虫子通过绘画描绘出来。
画一画。超级虫子在大家的帮助下脱离困境，又开启了快乐生活。超级虫子还能帮大家做什么事呢？我们在绘画本上又画了画：超级虫子上太空、超级虫子进城市、超级虫子晾衣服、超级虫子开派对……孩子们的想象力多么丰富啊，从森林到城市，从地底到宇宙......想一想。超级虫子可能帮助其他哪些动物做些什么？还有哪些小昆虫可能来帮助超级虫子，乌鸦和蜥蜴还可能有哪些妖术？被解救的超级虫子还可能变成什么给大家提供帮助、带来什么快乐？如果超级虫子遇到其他坏蛋，又会怎么样？
我们每个人，也都是一只能力很强，却也难免遇到困难的超级虫子啊！
讲一讲。绘本展现的是一个连续的故事，同时，每一幅图画，都是一个独立的故事，可以引导孩子根据画面想象故事，让故事中的每个虫子说话，使故事更加丰满，把薄书读厚。
课堂上面，孩子们把画好的画进行一一展示，并对画里的内容进行解读分享。
它能变成迷宫，让动物们都来玩。
它变成秋千，让大家一起荡秋千。
它能变成一座桥，让小蚂蚁们过桥。
它能变成起重机，帮动物们搬东西。
看着孩子们迫切想要分享展示的表情和眼神，这次的收获应该非常大噢！
《超级虫子超级强》的故事结束了，但超级虫子留给我们的美好精神没有结束......
“学习超级虫子，学会好多超级本领，变得超级强大。”...
故事里蕴含的善良美好的种子已经在超级小虫子们的心中扎根！
一（4）班 蔡意
深圳市园岭小学
附：全国百班千人读写计划第24期活动安排（建议收藏）
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