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《疯狂爱书人》共读活动：学会做批注 l 阅读有招

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百班千人
2023-03-22 07:11

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导语

阅读是最美好的事情，如果能够在孩子们阅读的过程中，加入一些方法的引领，那么孩子们的阅读将发生质的飞跃。广东省广州市香江小学的成芝兰老师就是这样做的。孩子们的进步看得见。

教师简介

成芝兰，广东省广州市香江小学语文老师。曾担任学科带头人，评为广州市优秀班主任，增城区优秀教师。从事语文教育20年，喜欢阅读，带领孩子从单篇阅读到整本书阅读。

带领学生多次参加百班千人阅读活动并获奖，感谢百千，引领我行走在阅读路上。

阅读理念：阅读是向上的升华，阅读是最好的游戏。

《疯狂爱书人》共读活动：学会做批注

盼望着，盼望着，又到了阅读课，这节课我们学习什么呢？

孩子们，语文书第六单元语文素养，要求我们学会做批注。

怎样做批注呢？

常见的批注方法有五种：

什么是疑问式批注？

对文中不懂的地方提出问题。

内容式批注：

书来到你的跟前有两种P42普通的方式和秘密的方式。

巜疯狂的爱书人》疯狂在哪里？

1.书很疯狂

①书会飞

②书会移动

③书会自己找读者

④书会搭建阶梯

⑤书给人带来希望。

还有什么地方疯狂呢？

学生说P58页

2.疯狂的地名

图书馆不同的区域，如“天堂之鸟"“飞机与降落伞"“海洋和头发的旋涡"。

3.疯狂的书名P36页

好吃却很臭的奶酪，小型大，孟加拉虎，无声的机械，橙计，黑色的书，食肉花……

4.胡安找的书就叫《疯狂之书》

Summer

Sunshine

赏析式批注：文中的哲理句、中心句、修辞句进行品读。

写法式批注：如文中运用对比、隐喻等写作手法。

联想式批注：读到这句话或这段话，想到另一本书或名言警句，生活例子。

我们试着用联想式和赏析式的方法做做批注吧！

小组讨论：

文中写了许多与书富含哲理的句子，请以小组的形式，在组长带领下，每个组员找到印象最深刻的句子，说说自己的感受。然后每组派一名代表上台分享。

在组长带领下，大家开始行动起来。

小组代表上台分享

子蔚分享P72页，她说：书像一面镜子，会映出你的想法。一个英雄所读到的肯定跟一个恶贯满盈的人读到的不一样。

她认为读书可以帮助大家判断事情的正确与否。你参照书中的故事，会明白什么事可做，什么事不可做。

向涛分享P51页。

他说：人有各种各样的毛病，但有一种让我十分感兴趣：不知道怎么评估自己。裁缝可以毫不费力地测出一个人的各种尺寸，可我们却很难测量自己的内在，我们需要一个内心的裁缝。

他认为每个人都有自己的优点或缺点，我们要正确看待，扬长补短。

妍伶说：P133页书与书之间会发生联系。如读古诗《送灵澈上人》荷苙带斜阳，青山独归远。这两句写朋友之间的依依不舍让我想到岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处。"

孩子们觉得批注很有意思，看看他们批注的作品吧！

记录美好的回忆

下课了，孩子们意犹未尽，好几个孩子谈到做批注很有趣，能帮助他们快速理解文章。

点击以下链接，可查看更多精彩文章：

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