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长长的道路，慢慢地走过。重重的话题，轻轻地说起......
教师简介
蒋瑜，成都师范银都小学语文老师。阅读理念：让阅读像呼吸一样自然。
第十八期全国“百班千人”共读书《生命不息》是一本既具挑战又有意义的书，关于生命、死亡的话题有些重、有些大。在二年级总导师周其星老师的指导下，在分析我们班孩子学情的基础上，我设计了三个阅读层面：探寻生命（师生初读）、理解生命（拓展悦读）、对话生命（亲子阅读）。
师生初读：探寻生命
在班上初读阶段，我给孩子们朗读之后，请孩子们每人发表自己的看法：“你觉得生命是什么呢？”我把孩子们的话记录下来，发现他们对生命的看法关乎死亡、时间、亲情、过程、宝物......孩子，不仅是天生的诗人，也是天生的哲人。且听——
何湙川：生命是大自然送给人类去雕琢的宝石。
张熙悦：生命是美好的课堂。
王一诺：生命是没有破坏的世界。
肖凯奕：生命是一条命。
乔品鑫：生命是让人看见美好的东西。
任浥航：生命是世界上最珍贵的东西。
李奕儒：生命是时间。
王妍之：生命是我们心中的金子。
杨震南：生命是时间。
戴悦凌：生命是人最长的时间，如果没有了生命，人就没有了时间。
王瀚霄：生命就是时间，时间就是金子。如果你有很多金子，你拿一块金子也买不到一秒钟。
周子淇：生命是生死。
乔烽：生命很宝贵。
张诺依：生命是出生的时间，因为出生的时间就是生命开始的时间。
弋佳悦：生命就是每一分、每一秒。
狄夕入：生命是给我们带来快乐的天使。
张岳子谦：生命是身体里的灵魂。
杨子昕：生命是从出生到去世最珍贵的东西，所以有一句话：机会有很多次，生命只有一次。
张昕蕊：生命跟死有关，因为有生就有死，所以我总是觉得人的一生其实并不长，因为只要我们做每一个动作，一分一秒就会慢慢地过去。
李卓航：生命是每个人最重要的时间。
蒋宇成：生命是每一分、每一秒都要珍惜的东西，是唯一能让我们活下来的东西。
毛梓骅：生命是妈妈送给我们的礼物，只要我们不珍惜礼物，那个礼物就会慢慢消失。
骆薇伊：生命是时间，如果没有了时间就没有了生命，所以要珍惜每一分、每一秒。
孙小桐：每一个人都有心脏，心脏就像炸弹，如果炸弹爆炸了，人就死掉了。
张修齐：生命跟生和死有关。
杨予哲：生命是时间，因为时间就是生命。
陈星潼：生命是钟表。
郑棣文：生命是一堂课。
俸小斐：生命是美好的希望。
胡心昂：生命是人类最重要的东西。
拓展悦读：理解生命
为了更好理解和感受生命美好与重要的过程，我给孩子们拓展了关于生命的绘本《走进生命花园》、《一片叶子落下来》。《走进生命花园》构思精巧，一开始从一个孩童的视角看到了世界好与不好的并立存在，也以孩子纯真、干净的心灵来映射想象中更美好的世界。
而故事的结尾，怀着美好愿望的孩子做了一个重要的决定：出生。独具匠心的结尾为我们解开了前面的谜团，孩子们听到最后，也会心一笑：哈哈，原来是这样啊！是的，“选择出生，是为了让这个世界美好”，孩子是降临人间让人行善的天使。
生不可阻挡，死不可避免。死后的世界无法知道，出生的世界却可以让我们向着明亮那方。读《一片叶子落下来》，我带着孩子们在教室外的一棵银杏树下朗读。春季刚到，天气乍暖还寒，细细的树枝上仍然吐露出想要顽强释放生命的新叶。
这棵树上曾记录着夏季遮阳的绿叶，秋季满树的金黄，冬日寂寞的干枝，如今又迎来了新生的嫩芽。虽然有叶落泥土那一刻，可是那也带给了我们无数美好快乐的时刻。
带着孩子们在树下读书，听着故事，望着树木，看着叶子，想让他们在教室外的自然界里近距离感受一下季节的更替很正常，叶子的落下很正常，寒来暑往，春去秋来，生命也是轮回的过程。“既然要落下，为什么还要生长？”这是故事中叶子的问话，也可以在故事中找到答案。生长正如出生，就是为让世界更美好而存在，足矣。
亲子阅读：对话生命
有了生命，鸟儿与天空对话。
有了生命，小草与大地对话。
有了生命，鱼儿与河流对话。
有了生命，孩子与父母对话。
在亲子阅读阶段，孩子们提出的问题与死有关：人为什么会死？人死了会去哪里？......关于这样的问题，爸爸、妈妈很难回答。对于我而言，也很难向孩子们表达人死了究竟会是怎样一回事。只是关于人的死，有一种诗意的回答：如果有一天，你的亲人死了，他会变成天上的星星看着你。对于死后的世界，是未知的世界，而我们能确定和感受的是生的世界。
在《生命不息》一书的扉页中，粉色的心形单子上记录着孩子们读完书之后提出的问题。蓝色的心形单子上记录着爸爸或者妈妈的回答及看法。“提出一个问题比解决一个问题重要。”孩子们提出了问题，代表着与这本书又有了一次新的接触，问题是对内容的延伸，也是引发孩子和家长共同讨论的纽带。
粉色的心、蓝色的心、线上的字，仿佛就是一本书带来的心与心的对话，这场对话关于生命，连接着亲情，时间予以见证。试想，当有一天，提出问题的那位孩子长大了，当他再次看到自己的问题，看到家长的话语，一定会有新的回答和想法。
这不也是一种生命存在的意义吗？我们总是在生命长河的不同节点留下了自己的印记。孩子们，长大以后，我们再回过头来看看自己的路。如果你可以骄傲地说，这一路，我很踏实，也很幸福，那么你的生命是否也因此更精彩了呢！
孩子，相信自己！每一个孩子都独特，每一个生命都值得尊重。这，是我和你们的对话。
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文章转载自微信公众号：百班千人
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