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“老师，封面上有一只青蛙和一只老鼠！”“是青蛙吗？”
“其实它不是青蛙，它是和青蛙长得很像的蟾蜍。”
在十七期的共读活动开始之前，福建省石狮市蚶江中心小学三年级2班语文教师林靖谊带着班上的学生一起进行了拆书活动。
除此之外，林靖谊还利用上一期的童话诗活动对学生进行引导，让学生们编写了故事。老师的举措，让同学们有了思维的拓展，打开了知识的大门。
教师简介
林靖谊：大学本科学历，在职硕士研究生，小学一级教师。
现任福建省石狮市蚶江中心小学三年级2班语文教师兼班主任，同时担任学校少先队大队部总辅导员，负责学校少先队及德育工作。教龄6年，担任班主任6年。
一起看看孩子们为《追捕坚果大盗》写下的故事吧！
当老师问同学们：“你们从封面封底上获取了哪些信息呢？”
纪诗诗这样回答：“我发现追捕大盗的是蟾蜍侦探！”
“不是！不是！”立刻有同学反驳。
“蟾蜍是警察！”
“你们怎么知道的？”
“因为封面上盖着‘森林警察局’的印章！”
罗伟贤说：“蟾蜍警官还有一只小老鼠做它的助手。”
“你怎么发现的？为什么说小老鼠是助手而不是大盗或者失主？”老师问道。
戴振浩回答说：“因为图上的小老鼠和蟾蜍警官正在一起探案，而且封底的内容简介写到蟾蜍警官需要一位助手。”
“那么，失主是谁呢？”
刘力萍说：“失主是松鼠！”
“它在封底看着蟾蜍警官和小老鼠探案呢！”
老师一步一步地引导着班上的学生做出推理，让大家产生思维的碰撞，直至推理出认为符合逻辑的结果。看着同学们的回答，你是不是也很想自己推理呢？
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百班千人战略合作媒体：小读者、快乐作文
编辑：徐嫣桦
素材来源：百班千人
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文章转载自微信公众号：百班千人
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