共思《沙粒》，共享悦读

11月14日晚上七点，新一期思享会揭开帷幕，多位老师登上了讲台，与大家分享共读的技巧和感悟，让我们和这几位老师一起，共思《沙粒》，共享悦读，走进属于他们的《沙粒》的美好世界。

第一位分享的老师是来自平阳县昆阳镇第一小学的林烨老师。

林烨，县教坛中坚，县优秀教师，曾教过音乐，开发过综合实践活动课程，后热衷课外阅读，是个“不务正业”的小学语文老师。多次外出参加阅读学习活动，学习整本书阅读，带着学生慢慢读，静静地享受阅读的美好。

林老师将用一张简单的思维导图来展示他们与悦读的那些事。

当林老师细读绘本《沙粒》时，她发现了好几个特点。

《沙粒》的文字很唯美、纯净，读来有一种糯糯的、暖暖的感觉。

《沙粒》的中间部分想象奇特，本没有生命的沙粒却能神奇地长出太阳伞、风车、冰淇淋等事物，就像孩子的世界一样，充满了奇幻和不可能。

在绘本中，有一些文字耐人寻味，例如“也许，从我们指缝中溜走的这些金色沙粒，最终都会回到沙滩上。”这是否在说：沙粒是转瞬即逝，沙滩是永恒宇宙，任何转瞬即逝的，最终仍然是静默的时间，不为人所转移。

在新书见面会上，林老师展示了《沙粒》特殊的封面和封底设计，并趁着孩子们的兴趣被调动的同时给他们提出了三个问题。

林老师还将第三个问题作为未见《沙粒》、先想故事的小任务，孩子们在畅所欲言的同时，还给班级的“晓黑板”提供了无穷的想象。

在新书见面会上，林老师打算分成四个板块来带领孩子们阅读《沙粒》，大家看一看，书中的故事和你猜测的一样吗？

在这个阶段，林老师依然是通过三个板块来和孩子们一起阅读《沙粒》。

在板块三中，林老师问学生们：“如果我们也把心爱的东西种下去，会有什么样的收获呢？”学生们的回答充满着奇思妙想。

来自杭州市滨江区钱塘实验小学的余冠瑾老师，她的分享也同样精彩无限哦！

在这次共读中，余老师也同样开展了三个板块的阅读活动。

新书发布会最重要的环节是封面猜想，提问就从封面开始，“看着封面，你想到了什么，又发现了什么？”孩子们想到了很多去沙滩玩的情形，分享着各自在海边的故事。

也有几个孩子脸上挂着一些失落，一定是没有和爸爸妈妈去过海边吧？于是，余老师给他们准备了不一样的问题：“你下一次或者第一次去大海，想和谁去呀？”于是大家都开心地讨论起来啦！

共读课的第一个环节，是孩子们翻书，老师讲课，第二个环节就是畅聊，说说大家的发现啦，孩子们会有什么独特的发现呢？

在《沙粒》的阅读中，孩子们发现了许多藏在图画中的小动物，和镶嵌在城堡上的贝壳，甚至连主人公们没有穿衣服的细节都被孩子们发现了。

“女孩子在一点点地变得开心了。”一个男孩子有了意外发现。一本图画书是由一幅幅画面连贯起来的，一个故事就被叙述了出来。画面与画面之间其实是被一根线串联起来的，只是这根线有的时候我们能看见，有的时候看不见。

在松居直先生《幸福的种子》中提到这样一段话。

孩子们也似乎明白了，沙粒是什么？是记忆里最珍贵的画面，是在身处教室却可以畅想远方，畅想未来的那种喜悦。

最后一位登场的是来自温州市籀园小学的林日红老师，她又将给我们带来怎样精彩的分享呢？

林日红老师与孩子们的共读分为了以下三个步骤。

在拿到绘本《沙粒》后，在反复的阅读中，林日红老师思考了以下几个问题：拿到这本书，一年级的孩子最喜欢的点在哪里？最需要老师解说的是哪里？适合学生表达的点在哪里？如何对绘本内容进行补白？如何让学生看画面等等。

选场景，有仪式

这一次的共读活动，林老师特地选择在学校的阅览室进行。她告诉孩子们，阅读室是一个很神圣的地方，安静阅读的人可以闻到书的香味，可以尝到书的滋味。于是，孩子们就纷纷踮起脚尖，轻悄悄入座，整个过程安静、投入、有序。

看封面，猜故事

林老师给孩子们提出的第一个问题是：“看了封面，你猜这本书会讲一个什么故事？”

孩子们纷纷开始猜，或许是讲小男孩和小女孩在海边玩沙子的故事；他们看起来有点不高兴，是不是吵架了；还可能是他们的爸爸妈妈去了其他地方工作，他们俩就天天跑到沙滩上等爸妈……

看细节，找不同

紧接着，林老师问孩子们：“比起之前的绘本，今天的绘本有什么特别的地方呀？”孩子们说，封面和封底连起来就是一幅画，太神奇了；这本书都是灰色和金黄色，不像别的绘本五颜六色的；书上画的太阳伞和风车都很漂亮，跟沙子一样都是黄色的……

想画面，绘场景

“把沙子种到地里，还会长出什么呢？”孩子们最喜欢天马行空，老师们也最喜欢看着大家绘声绘色、滔滔不绝。

孩子们说，会长出沙子巨人，带孩子到处玩，时时刻刻保护大家；会长出一大片皮卡丘田地，长出很多皮卡丘；还有穿着金色裙子的小精灵，一到晚上就跳舞……

学校共读以后，林老师给每一个家庭布置了一个亲子共读的任务：

1.回家与自己的爸爸妈妈分享这个故事，把自己的创作说给爸爸妈妈听；

2.与爸爸妈妈策划一次去海边玩沙子的旅行，想象准备怎么玩沙子？

本期精彩的思享会到此就告一段落啦，各位老师对于如何和孩子们一起共思《沙粒》、共享悦读是不是有了新的想法呢？那就快快行动起来，和孩子们一起遨游书海吧！