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最容易感动我们的，
终究是那些眼前走过的孩子。
这些从百千里走出的孩子在发光，
你看见了吗？
上周六晚，作文星光夜（123年级）——百班千人优秀学生专场分享会举行。许多观看了视频直播的老师和学生们都感慨，这些同学们的分享太精彩了，他们的表现超出了想象，从中能学到非常多的写作知识。
这些同学都分享了哪些值得学习的知识呢？还是赶紧让我们回顾一下部分同学的精彩观点吧！
首先邀请第一位分享的同学，来自河北省邯郸市展览路小学三年级四班的索博雅同学，她会给我们带来什么精彩的分享呢？
索博雅
我是来自河北省邯郸市展览路小学三年级四班的索博雅，在贾建梅老师的指导下，我找到了如何写好记叙文和读后感这两种形式作文的方法，现在就和大家一起分享~
- 写好记叙文 -
四个要素很重要
在写记叙文的时候，要写清楚时间、地点、人物和事件；而事件的描写要有起因、经过和结果，主要人物性格要鲜明，事情的发展要符合逻辑，最后点明主题。例如，一篇《有趣的一件事》，在文章一开始，我就点明了，事情有趣这一特点，然后写明时间是国庆节，地点是奶奶家的小花园，和奶奶一起去小花园捉蚂蚱，这时就出现了主要人物——我和奶奶，事件是捉蚂蚱。最后再一次点明主题——事情非常有趣。这样，一篇记叙文就完成了。
- 攻克读后感 -
紧抓中心思想
在写读后感的时候，首先要知道一篇文章或者一本书主要讲的什么，它的主题或者中心思想是什么，要告诉我们什么道理。例如，写《画杨桃》读后感。第一点明自己学过这篇文章，感受很深；接着把书中所讲的事情用自己的话概括的说一下。而这时就要写清楚时间、地点、人物和事件，让你的读者搞清楚文章所讲的内容是什么。然后联系自己的实际情况讲一讲，这样才能使你的读者体会出你为什么会感受深刻，最后点明主题，要学习文章中的什么道理。
多读书，读好书
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，阅读会在同学们写作时源源不断地注入灵感。
多参加实践活动
实践经验会在写作的时候成为素材，避免无物可写的尴尬。
多练习，储经验
更多的练习能够提高写作技巧运用的熟练程度，也能够积累写作的经验。
索博雅同学真是为大家分享了不少的写作干货呢！看完以后大家是否学到了什么呢？而下一位分享的同学已经跃跃欲试了，他又将为我们带来怎样的精彩分享呢？让他为我们介绍一下吧~
王健丞
我是来自唐山市光明实验小学三（4）班的王健丞，我和华宗岩老师一起科学阅读、愉快写作，下面我就和大家分享我读书的方法，希望能对大家的读书和写作有所帮助。
- 读书、想象和观察 -
为写好文章打基础
对我来说，写文章是一件愉悦的事，一场旅行、一只小虫子、一个嫩黄的柳芽，一场大雪，一朵花等，我都喜欢用文字记录下来。怎样能把一篇文章写得又好又多呢？我的方法是——读书，大量读书；想象，大胆想象；观察，仔细观察。
- 多种方法，快乐阅读 -
用多种阅读方法去辅助阅读
我的读书方法主要有：思维导图、积累词语、边读边想、和人聊书、改编结尾、动手实验。我还常常预测书中情节，或者改变故事的结尾。比如《草房子》《红色羊齿草的故乡》，读完科普书后，我和妈妈还一起动手做书中的实验。我非常享受读书的快乐。
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王健丞同学说
大家觉得写作文难，其实并不难。写作文本身就是用优美的词句来描写自己的生活。这就要求我们有敏锐的观察力。文字可以重现画面，文字可以传递声音，文字可以再现动作；文字可以表达内心，文字可以展现情感，文字可以传递思想。文字，是有色彩、有温度、有力量的。文字如此美妙，让我们都努力成为小作家吧。
看完王健丞同学的分享，大家有没有感觉自己的写作技能瞬间upup了呢！接下来请出下一位分享的同学，她有一个小小的写作锦囊想给大家呢！
方镱纯
我是来自深圳市水田小学二（3）班的方镱纯，我和林琳老师一起，想送一个写作的锦囊给大家~
- 充实写作锦囊 -
把看到的素材都收入囊中
快乐的圣诞节
我的第十四期获奖作品《我很开心》写的就是我平常的经历：每年的圣诞节，圣诞老爷爷都会准时给我送圣诞礼物；每年的圣诞节愿望，圣诞老爷爷也都帮我实现了。爸爸说，那是因为圣诞老爷爷喜欢快乐、认真的孩子。
有时候不快乐，我就开始画画：把坏脾气通通画出来，乱涂乱画，看到画纸上五颜六色的图案，心情就好了。
绘画带来好心情
苹果的好处
妈妈也教了一个好方法，把食物做成各种可爱的图形，大口大口吃饭，会感到很开心的。同学们学会了，一定也能做个开心快乐的小天使。
方镱纯同学说
大家看，这些故事可都是来源于我们的生活。小朋友们，生活中多积累，写作可一点也不难哦，一起来试试吧！
“艺术来源于生活”，方镱纯同学真是深谙这个道理呢！为她打call！下一位分享的同学也可厉害啦，他可是创作了属于自己的绘本呢。
郑楚睿
郑楚睿
我是来自深圳市东昌小学一（6）班的郑楚睿，在共读之夜受到帽子老师的启发后，我就和邹国梁老师一起，创作了属于自己的《动物量身高》。
1
我在封面上画了故事中要出现的动物，然后想：“先给谁量身高呢？”
2
我想起了欧雯老师说的：“翻页是图画书带给我们的最大惊喜。”所以我画了一条很长很长的大蟒蛇，我想象着读者一翻开书，肯定会吓一跳。
3
“第二页会给谁量呢？”看看封面，我毫不犹豫地选了调皮的蜻蜓，哎呀！蜻蜓画得太高了！于是我把它想象成风筝，并配上调皮的眼神。
4
海洋馆的水母，不可能到陆地上来吧？那就让敬业的大猩猩来一场海洋之旅吧！小女孩不会潜水，我把她藏在潜水艇里面，这也是我创作中的又一个惊喜。
5
第四页画蜘蛛，是因为我看到姐姐读《夏洛的网》，我想到了给蜘蛛量身高，我给了蜘蛛一个自以为是的角色。再画一辆回家的车。
6
当你看完这一页，你一定会以为量身高结束了，其实有只小蚂蚁出现在右下角，要细心的人才能发现他，眼看大猩猩要开车走了，小蚂蚁得想办法让人发现自己，于是他高高地举起了红旗。敬业的大猩猩下车给小蚂蚁量身高。
7
最后还有一页同样有惊喜哦！
郑楚睿同学说
当我的图画书被邹老师分享给大家看时，我仿佛看见我的图画书绽放出了耀眼的光彩。大家在创作的过程中，一定要仔细回味欧雯老师教的方法：翻页有惊喜，大胆去想象。
接下来是今天最后一位分享的同学，她和郑楚睿同学一样，也是一位小作家哦。
李莉
我是来自深圳市东昌小学一（6）班的李莉，和我的同学郑楚睿一样，我也是在邹国梁老师的指导下，画出了属于自己的好看绘本。
我第一次参加共读，一种新的阅读体验，让我学会了思考和想象。于是有了我的第一本创意绘本《动物量身高》。
绘本首先要有故事，动物量身高那我要思考的是给什么动物量身高？我尝试罗列了很多动物，但是都不满意，因为没有新意，从这些地上的动物我想到了他的反面，给地下的小动物量身高，就这样锁定了地下的动物，于是我就想到了爱钻土的小蚯蚓、土拨鼠、还要老把头埋地下的鸵鸟先生，还有地上的小刺猬也来凑热闹，以及我家墙上的小壁虎。
故事的主人翁5只小动物已经明确，第二步我就要深入了解他们的特征，所以让妈妈帮我找了很多关于这5种动物的图片，这样的过程我也能学习到很多关于这些动物的知识。
接下来第三步也就是最难的一步，要把故事表达出来，但是有了前面对动物的理解和认识，我很快就画出了动物的特征，还加上色彩鲜艳的背景，当然《动物量身高》画面中必需要有身高尺，我在给妈妈讲述故事时，她帮我配上了适当的文字，图文结合，加上封面、封底，一本完整的绘本就完成了。
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李莉同学说
一本绘本的创作需要有丰富的想象力，拥有想象力就需要平时多阅读，脑子里充满了奇思妙想的时候，就可以创作更多的故事了，所以每天睡觉前我都有半个小时和爸爸妈妈的亲子阅读时间，当然不只是他们给我读故事，我也要给他们讲故事，这样我也能锻炼了我的表达能力，希望以后可以给大家分享更多我的阅读故事。
谢谢为大家做分享的同学们，这么多的干货，大家还不快点收藏，新知识新方法赶紧get起来！加入我们，更多阅读的好方法正在等着你哦！
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