如何让孩子爱上写日记？一本近百年前的童书揭示了秘诀。
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admin
- 百班千人
- 2025-12-02 04:05
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“今天不知道写什么……”，“又是流水账……”
三年级开始，孩子们就开始学习写日记了，每当打开日记本，不少孩子总会露出苦恼的神情。
在这本\x3ca class=\x22weapp_text_link\x22 data-miniprogram-appid=\x22wx4d1258677af59f5c\x22 data-miniprogram-applink=\x22#小程序://微店买买/《学校生活记》百班千人70期三年级3年级***/L974veTMjhUjKyc\x22 data-miniprogram-nickname=\x22微店买买\x22 data-miniprogram-path=\x22lib/item/dist/pages/index/index?itemId=7574623595\x22 data-miniprogram-servicetype=\x220\x22 data-miniprogram-type=\x22text\x22 data-unique-id=\x22mi6vvmlv-vmj73c\x22 target=\x22_blank\x22 href=\x22javascript:void(0);\x22\x3e《学校生活记》\x3c/a\x3e里，陈伯吹先生用温暖笔触，记录了近百年前小学生的校园生活，也无意中揭开了写日记的密码。
一、日记可以写什么？
书中的冶英小学，孩子们在课间玩接龙拍手歌、抓阄、赛诗会；他们组织足球赛，陈伯吹用短促有力的句子描写比赛场景，让读者仿佛身临其境；
他们举办演讲比赛、一起远足、庆祝各种节日，这些丰富多彩的活动，都是日记的绝佳素材。
“一件诉讼的事儿”这章特别值得关注。它记录了一起同学间的小矛盾——抢球时不小心撞倒了同学。陈伯吹不仅写了事件本身，更写出了处理矛盾的方法和智慧。这提醒孩子们：记录事件时，不妨也写下自己的思考和解决之道。
二、日记可以怎么写？
《学校生活记》的魅力不仅在于内容，更在于形式的多变。书中不仅有日记，还嵌入了书信、笑话、童谣、儿童诗、通知、表格甚至课本剧。
这种文体的多样性为孩子们打开了新世界：今天爸爸妈妈讲了个有趣的笑话？写下来！和同学玩了猜谜游戏？记下来！班级要表演课本剧？把剧本打印出来贴在日记本里，再附上演出照片和感受。
陈伯吹在书中还展示了多元的观察视角。有时他是事件的亲历者，有时是冷静的旁观者。比如通过两个女孩的对话，他就巧妙地让读者猜出了她们的名字和关系。这启发孩子们：生活中听到的对话、看到的场景，都可以成为日记的内容。
三、为什么要写日记？
当我们阅读《学校生活记》时，会惊奇地发现：虽然近百年过去了，但操场上足球赛的激情、同学间纯真的友谊、老师对学生的关爱，这些核心的情感始终未变。
而变化的，只是活动的形式和获取信息的方式。
这就是日记的价值——它记录的不仅是个人成长，更是一个时代的缩影。陈伯吹通过文字，让我们得以穿越时空，走进百年前的课堂；而今天孩子们写下的日记，也将成为未来珍贵的记忆。
“这世界原是快乐场，活泼可爱的小孩们，怎么可以郁郁怅怅……”陈伯吹在书中这样写道。是的，童年不该是愁眉苦脸的，而写日记，就是为了珍藏这份快乐，让每个普通的日子都变得值得纪念。
当孩子们明白，日记不是作业，而是与未来自己的对话；当他们发现，日记里可以装下整个童年，写作自然会变成一种快乐。这就是《学校生活记》跨越近百年时光，传递给今天孩子们的珍贵密码。文章转载自微信公众号：百班千人
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