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当生成式AI突破人类知识生产边界时,读写教育正经历着范式跃迁。人机协同在实现读写效能指数级提升的同时,着力发展人类特有的批判性思维与情感共鸣机制,这也将是中文读写指导师在智能时代的专业禀赋。
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》关于构建高质量教育体系的要求,北京语言大学读写研究中心充分发挥学术优势,本年度着力构建"数智化读写教育人才发展范式",该体系创设"数字智能、媒介素养、人文基质"三位一体的能力发展模型,破解教育工作者在智能时代的认知迭代困境,为重塑未来读写教育生态提供人才支撑。
中文读写指导师是数智化时代下具备读写素养并能够开展优质读写教育教学的高素质、专业化、创新型的复合人才,以个人经验、能力作为基础,通过系统的读写课程学习,掌握如何把个人读写经验转化为读写教学设计,以科学、系统、多元的读写活动促进学生的发展,提升中文读写教育质量。
一、组织单位
北京语言大学读写研究中心、北京语言大学国家级职业教育“双师型”教师培训基地
二、报名对象
对阅读写作有浓厚兴趣的一线教师、班主任、教研员,或在少儿阅读、写作、演讲等社会机构从事教学指导工作的相关人员等。
三、培训目标
以个人读写能力为基础,通过培训,强化教人读写的能力,把握数智化时代读写教学的本质,能够进行高质量的读写课程设计与实施,促进学生读写能力的发展,为学生的核心素养发展打下良好的基础。
四、课程安排
中文读写指导师课程在内容设计上突出理论与实践相结合,在形式上强化线上与线下混合研修。具体分为读写理论课程、读写实践课程和读写应用课程。读写理论和读写实践的课程是线上学习,读写应用是教师在岗完成教学应用与成果转化。以上三类课程共计58学时。
五、培训周期
培训与认证每年开展四期,每期为3个月,通过三个月时间陆续完成报名缴费、理论学习、案例研究、实践操作、成果转化,第四个月由专家评审团队进行成果评定、能力认证和证书发放等工作。第一期报名已开启,报名后请根据报名通道提示加入学员群,学习通知将在群内发布。
六、证书颁发
考核合格后,由北京语言大学颁发 “中文读写指导师”专业技能证书、含教师继续教育学时证明的结业证书。证书统一编号,统一注册管理,并在北语读写师网站上提供证书查询。
备注:考核合格的优秀学员可参与中文读写优秀教学案例、中文读写教育智库名师评选,获得荣誉证书。
七、社会价值
1. 权威认可
北京语言大学读写研究中心专家团队围绕项目撰写《青少年读写教育蓝皮书》、《读写师专业标准》和《读写师课程方案》,本次认证是教育界对教师读写专业能力的高度认可。
2. 实践检验
标准科学、流程严格,依据实际的教学场景与实践成果评定,确保中文读写指导师证书持有者拥有扎实过硬的专业素养。
3. 职业需求
成功取得中文读写指导师认证意味着拥有读写教学的专业技能,能更加有效地开展阅读和写作教学活动,并在职称评定、评优评先方面拥有显著的竞争优势。
八、项目特色
1. 双导师引领
学术导师和实践导师双导师,学术导师从实践的角度,解释理论的必要性;实践导师从理论的角度,探索解决实践问题的可能性。
2. 理论与实践相结合
确定适当的读写学习目标,使读写理论与读写实践相结合,阅读理论与写作理论相结合,构建阅读与写作相结合的学习情境。
3. 轻负担、重实效的一体化设计
以具体的读写学习任务为主导,一体化设计读写学习情境、读写学习任务、读写学习活动,形成可见的读写学习成果。
九、报名方式
报名教师请扫码登录读写师管理平台线上完成信息采集。
十、前情回顾
回忆2024年中文读写指导师的培训,丰富多样的课程为我们在读写理论、读写实践和读写应用方面带来了全面且深入的学习体验。
在读写理论模块,专家教授从跨学科、多角度深入学习读写的本质与意义,以更科学、更系统的方法提高个人读写能力和教人读写能力。
在读写实践模块,我们通过学习不同年级的名师、作家和译者的共研共读案例,掌握不同年龄段学生的特点和需求,做出富有吸引力和实效性的读写教学设计。
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在读写应用模块,我们结合自己的执教学段,精心选择经典书目开展整本书阅读教学,充分发挥自己在读写理论和实践课程中所学到的知识和技能,提高自己的教学实践能力和问题解决能力。
十一、往期学员反馈
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十二、了解更多,请扫码获取2025年报名通知(红头文件)
编辑:白小编 排版:小羽
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文章转载自微信公众号:百班千人