听劝！上了三、四年级，一定要把寒假时间留给阅读！

三四年级孩子的阅读，跟低年级比，确实发生了明显的变化。首先是孩子们的阅读速度有了明显提高。通过一二年级的大量识字，字词对大部分孩子来说，已经不再是阅读的主要障碍。因此，随之而来的，就是阅读速度变快、阅读面广量大、独立阅读时间变长、开始能够理解深层次的意义等等。

此外，很多中年级的孩子，对不同类型书籍的偏好可能会更加明显。有喜欢温馨家庭故事的，有喜欢唯美童话的，有热爱冒险、科幻类的。有趣的是，这些偏好，有的来自于性别差异，有的来自于性格、个人经历等不同。我不大建议孩子们只读一类作品，涉猎还是要广博一点。

我不是很赞同三年级是孩子的第一个阅读爆发期这种说法。据我观察，我自己家的孩子，以及很多朋友的孩子，阅读爆发期会来得更早。一部分孩子幼儿园期间就开始了。因为现在很多家庭对阅读启蒙非常重视，家庭早期阅读做得越好，孩子的阅读爆发期就会提前。

之所以说三年级可能会有阅读的爆发期，可能还是基于国家语文课程在一二年级为孩子们作好了阅读拔节的基础知识、能力、心理上的准备。其实，到了三年级才开始大量阅读，还是有点晚了。想方设法培养孩子阅读的兴趣与习惯，越早越好。

家长要精心为孩子准备好书。这是培养纯正的阅读口味的第一步。我们的周遭，碎片化信息铺天盖地袭来，童书市场也并非全然净土。为儿童精心挑选好的书，启智明志陶冶性格情趣，打通世界与生活的通道，选书和陪伴，非常重要。

 三年级学生正处于形象思维发展的关键时期，他们对世界充满强烈的好奇心，脑子里充斥着天马行空的想象。而童话、幻想类的文本，充满丰富的想象，语言夸张，画面感十足，带给儿童强烈的阅读快感。这样的体裁，满足了儿童对万物的好奇，也充分激发了儿童的想象力和创造力。所以，翻开三年级上下册的语文课本，会有很多篇是童话，甚至还有童话单元。

比如这次“2025年小学生寒假分年级阅读推荐书目”中，三年级所选的《大自然里的故事：草尖上的老鼠》《黄瓜国王》都是童话。《大自然里的故事：草尖上的老鼠》是维·比安基的力作，他被誉为“发现森林第一人”。作为俄罗斯自然文学的奠基作家，他以孩子们喜欢的童话体裁，对森林里的飞禽走兽进行真实描写，引发儿童对自然界的深深共鸣。《黄瓜国王》也是超有趣的童话，这本书可以说是久负盛名。它的作者是奥地利著名童话作家克里斯蒂娜·涅斯玲格。

要把阅读变成智慧的探险，让阅读像走迷宫一样好玩。不要只是被动地接受书中信息，不只是着迷于热闹的情节。要有意识地运用一些阅读策略，做一个跟作家同时编织故事的人。比如，阅读前，针对书名、目录，可以预测一下可能的故事主角、大概情节、书的主旨；阅读中，碰到有困惑的地方，可以翻回来重读、联系上下文去作出判断，碰到有分歧的地方，用思考来进行与书中人的碰撞，想象自己就是书中人，会做出怎样的选择？合上书后，可以反思书中所得，还可以选择有价值的话题，与家长、伙伴进一步交流、进行有目的的研究。其实，当你有意识地作分享、讲述的时候，你的大脑就在高速运转，它会识别、解码，还会记忆、理解、翻译、提取信息，阅读越聪明，这可不是说说的。

总之，书是桥梁，这头连着你，那头连着世界。好书一定会帮助你发现世界更多有趣的秘密、帮你发现内心深处更多的力量。

建议孩子们跟着百班千人的假期阅读书单，读好书，过一个冬阳暖照的书香假期。这份书单，被各大权威媒体转载，它是全国各地一百多位名师在书山书海中为孩子们精心遴选而出，涵盖了国内外著名的经典童书，还有很多有经典潜质的新书。除了前面说过的童话之外，三四年级里还有很多书是非常温暖的，仿佛就在写我们身边的故事、我们和朋友的故事。比如中国首位国际安徒生奖得主、曹文轩教授的《穿堂风》，就是一个非常动人的故事，你会认识一个同龄男孩橡树，并深切感受他的成长痛苦和欢乐；日本家喻户晓的国民作家宫泽贤治的《银河铁道之夜》，荟萃了多篇经典故事，带你领略日本文学的美丽与哀愁；你也会在《作家小时候》里，看到沈石溪、王一梅、殷健灵、方素珍等十几位作家小时候的生活，那是何等有趣的秘密？

而且，这些书，每一本都配备了精彩的微课和阅读单，帮助你更好地阅读与思考。全国各地，也会有成千上万个孩子跟你一起读。一本好书，就是一轮太阳。这个假期，这么多人和你手拉手一起走在阅读大道上，想必会看到更多的好风景。

祝你阅读快乐。

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