寒假来临，适合小学六年级的必读书单来啦！

《鱼一样的生活》，是儿童文学作家常新港的短篇小说集。

书中关注的孩子大多读小学高段或中学，阅读这本书，你可能会感到既陌生又熟悉。陌生，是因为这12个故事，每一个都是独一无二的存在；熟悉，是因为这些故事所展现的敏感、矛盾、痛苦、好奇、探索、反思和成长……又是那么贴近我们的生活。读着读着，你或许会遇到你的父母、老师、同学，还有你自己。

故事的主题大多与家庭教育相关。12个故事中，涉及家庭教育的有8个。这些故事分别呈现了怎样的家庭结构？不同性格的父母对孩子的教育方式有什么不同？其中有没有你欣赏的父母，有没有你避之不及的家庭氛围，有没有可以推荐给你自己的爸爸妈妈阅读的故事？

书中的角色都是我们小读者的同龄人。通过旁观书中人物的喜怒哀乐，你是否联想到了自己的现实生活？他们的遭遇和你的境遇有没有类似之处？他们应对的方式和你又有什么不同？这些故事有没有给你的思维方式带来新的启示和优化？

近年来，常新港的作品色彩越发明亮起来。正如他自己所说：“在后来的作品中，多了更多的关键词：温情、友谊、美好、憧憬、感恩、爱。”当我们分别从读者视角和作者视角出发，从作品中关照自己的生活，把常新港前后不同时期的作品进行对比，我们就会看到更多的丰富与真实！

打开一本书有N种方式。

这次，不妨想象一下，你正置身于一片无垠的海洋中，周围是波光粼粼的水面，无数鱼儿在你身边自由穿梭。在这片充满生命活力的海洋中，有一条特别的鱼，它正以一种独特的方式，演绎着生命的故事——这就是高洪波先生的《我是一条洄游的鱼》，一本充满诗意与哲思的游记散文集。现在，就让我们一起跟随这条鱼的脚步，踏上一段心灵与智慧的奇妙旅程。

“你们有没有想过，旅行的意义是什么呢？”

我们的旅程将从这篇《我是一条洄游的鱼》开始，在高洪波先生的带领下回到他年轻时待过的贵州开阳。那些旧友、那些旧址，都让他感慨万千。这不仅是一次地理上的旅行，更是一次时间上的穿越。想象一下，如果我们也能像作者一样，回到过去的地方，我们会有什么感受？在这里，我们试着学习如何从回忆中汲取力量，如何在变化中寻找恒久。

亲爱的同学们，准备好了吗？让我们一起翻开书页，开始这段美妙的旅程。

让我们都来做一条鱼，一条不断追寻、不断探索的鱼，在生命的海洋中，勇敢地漫游、溯游与洄游，直到找到属于自己的那片海洋。

亲爱的同学：见信好！

本次百班千人寒假嘉年华的共读书目中有一本叫《骑行梦想家》，我本人很喜欢，推荐给即将开始阅读的你。

说到骑行，离不开自行车。你会骑车吗？回忆我的骑行之旅，最先开始于我读初中的时候。20世纪80年代，没有助力车，也很少有人有家用轿车，自行车是大部分人上下班、上学、回家的重要交通工具。在操场或一片开阔的空地学骑车，有时是同学或家长扶着车后的书包架教，有时就是自己慢慢从“蹚车”到“掏螃蟹”再到让右腿灵活地跨上跨下，于车座上画道弧线完美落地地自学成才。完成了规定动作后，脚下猛踩，双手握紧龙头，孩子们歪歪扭扭地就上路了。遇上人多的路段，大老远忙不迭地提前打起铃铛来。记得车技练得差不多后的我，经常踩着一辆红色“飞鸽”牌自行车，从一行人中呲溜超车而过。在明媚的阳光下，任风儿吹过脸颊和发梢，小得意地一路前行。我还喜欢与我的好朋友在放学后，漫无目的地在大道小巷里骑着车穿行闲逛，探索新路线，把欢笑和自由洒在斑驳的梧桐树影里。长大后的我，依旧喜欢骑车出行。有了轿车、地铁、共享单车之后，短距离路程，我还会选择自行车。这是个既能锻炼身体，又能满足我爱东看西看的绿色交通工具（除了下雨天或冷风飕飕的日子）。春和景明、秋高气爽的时候，我更是要戴上头盔，穿上骑行服，蹬上我的小车，去山林里绕几圈。呼吸着来自山野里的清新空气，听着山间的鸟语虫鸣，费力上坡又极速下坡，那种自由如风的感觉，畅快极了！

生活中充满了未知与困难、挑战与挫折。也正是这些或大或小的困难，塑造着我们的品格，锤炼着我们的意志。学会面对困难与挑战是我们人生中的必修课之一。勇敢地迎接它们、战胜它们，不断超越自我，你会变得更加优秀和出色。

格林童话《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《糖果屋》《青蛙王子》……我想大家都耳熟能详。它们都有一个相同的关键词：森林。你知道吗？《格林童话》共215篇，其中168篇都发生在森林里。接下来，我们也将走入一个英国作家写的冒险故事《说熊语的女孩》。这个故事也发生在森林，以及森林边缘的村子里。为什么这些欧洲童话和故事，都与森林有关？

在童话心理学里，“森林”象征着人类自身最深的潜意识，包含着人类的恐惧与希望。所以采集自民间的格林童话，有那么多关于“森林”的篇目。

让我们随着《说熊语的女孩》这本书的主角燕卡，进入森林去追寻自己的身世，看看她在这个过程中发现了什么秘密。

在12岁这一年，也正是每一个青少年开始发现自己有许多与众不同的、“奇奇怪怪”的年纪，燕卡发现自己特别高大有力。这本是她值得骄傲的本领，现在却成了她自卑的源头。她变得敏感，发现自己长出熊腿，更是无法忍受村民的议论，决定进入森林去寻找身世，破解熊腿的秘密。

这本书是双线叙事模式，一条线索是燕卡进入森林的种种历险，一条线索是12个带有传说意味的故事。随着燕卡深入森林，我们会发现，这两条线索逐渐向燕卡的身世合拢，最后形成一家三代人的故事。

读完这本书，请你留意心中冒出的一些矛盾的、困惑的感受，不要放过，深入去思考和感受。也许这将成为你的心灵发现之旅，就像燕卡一样，发现自己，接纳自己，成为自己。

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”亲爱的同学们，这些语文课本中耳熟能详的诗句，均出自苏轼之手。

苏轼号东坡居士，他不仅是一位杰出的文学家、思想家，更是一位政治家和艺术家，他是北宋中期的文坛领袖人物，在诗、词、画作、书法等多个方面均有很高的成就。而《年少早识苏东坡》一书，是一部为青少年打造的传记文学作品，细述“大宋顶流 ”苏东坡从眉山少年到文学家、政治家的成长之路，展现其光照千年的文学成就和四十载济匡百姓的为官实绩。书中苏东坡的形象鲜活立体，沉浮人生不改率真底色，坦然面对坦途与困境，穷亦兼济天下，胸怀浩然正气、傲然义气、豁然大气。由此书我们能亲历苏轼颇具坎坷，又通透豁达的一生。青少年可以从中领略苏东坡博大的精神世界和非凡的才情，汲取坚韧不拔、勇往直前的人生智慧。

读此书，我们不妨也采用苏轼的“八面读书法 ”。

一读苏轼的一生，我们会被带入那个文化繁荣、政治复杂的北宋。

二读苏轼的文学成就面。我们不得不叹服于他在诗词文赋上的卓越才华。

三读苏轼的政治生涯面。从书中我们又读到一个坚持原则、敢于直言的政治家。苏轼的政治立场常常与当权者相悖，导致他屡遭贬谪。

四读苏轼的人生态度面。在《年少早识苏东坡》中，我们看到他被贬至黄州时，不仅没有沉溺于失意，反而在东坡上开荒种地，自给自足，体现了他“一蓑烟雨任平生”的超脱态度。

读这本书，还能读到什么呢？亲爱的同学们，只有通过阅读，你会有更多的发现，你会有更多的思考，你会拥有你自己的五读、六读、七读……

最后用作者汪维宏的一段话来结束此次导读：“青少年朋友们可以从苏东坡跌宕起伏、波澜壮阔的一生中学习什么呢？学习他博观而约取、厚积而薄发的学习态度，努力成为腹有诗书气自华的好学生。学习他一蓑烟雨任平生、也无风雨也无晴的人生态度，努力成为知难而进、迎难而上的好少年。学习他敬业精业勤业、亲民爱民惠民的高尚人格和家国情怀，努力成为国家繁荣富强的建设者。学习他乐观豁达、随遇而安的生活态度，努力成为建设和谐社会的好公民。”拿起这本书，开启一段美好的精神之旅吧！

汪曾祺先生是一位充满温暖与智慧的作家，他的散文就像一道道朴素而精致的家常菜，看似简单，却饱含深意。《人间草木》是他最具代表性的散文集之一。这本书写草木，写人情，写生活，每一篇文章都像一幅画，色彩斑斓，让人仿佛置身于温柔的自然和人情世界中。

六年级的小朋友，正是对世界充满好奇的时候。或许你已习惯了紧张刺激的冒险小说和魔法故事，但汪先生的散文则完全不同。这些文字中没有轰轰烈烈的大事件，也没有天马行空的奇幻场景，取而代之的是生活中的点滴小事。读着这些文字，你会慢慢发现，原来身边看似不起眼的日常生活也可以如此丰富多彩。

汪先生会写老家高邮的咸鸭蛋，写窗外盛开的花，甚至写小河里的鱼儿。这些细碎的日常看似不起眼，但他用朴实的语言把它们写得生动有趣，让人忍不住想亲眼去看一看，亲手去摸一摸，甚至亲自去感受一番。读他的文章，你会发现，生活并不单调，每一处细节都有独特的美。

更重要的是，《人间草木》能教会我们如何感受生活中的爱与温暖。汪先生曾说：“世界先爱了我，我不能不爱它。” 通过这本书，你会发现，草木是有灵性的，生活是充满爱的，只要用心观察，就能感受到那份细腻与温柔。

拿起这本书时，你可能会有点迷茫：从哪里开始读呢？该如何品味其中的文字？其实，这本书就像一个大花园，每一篇文章都是其中的一朵花，随手翻开，哪怕是翻到哪页读哪页，都会有惊喜等着你。