中文读写指导师，开启读写教师专业进阶之旅

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中明确培养造就高素质、专业化、创新型中小学教师队伍，2023年教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》中要求加强学校阅读指导队伍建设，强化教师阅读指导培训，全民阅读近十年连续被写入国务院《政府工作报告》。立足全球从国际视角出发，读写素养和能力是国际阅读能力发展研究(PIRLS)和国际学生评估项目（PISA）的重要能力。一系列重磅举措和研究表明，我国乃至全球大力重视阅读写作等文化教育事业，亟需培养和选拔一支高素质、专业化、创新型的读写教育人才，为高质量的阅读和写作教学提供师资保障。

中文读写指导师是具备读写素养并能够开展优质读写教育教学的人才，以个人经验、能力作为基础，通过系统的读写课程学习，掌握如何把个人读写经验转化为读写教学设计，以系统化的读写活动促进学生的发展，提升中文读写教育质量。

北京语言大学读写研究中心

北京语言大学国家级职业教育“双师型”教师培训基地

①大专及以上学历，具有较高的思想政治素质。

②对阅读写作有浓厚兴趣的一线教师、班主任、教研员。

③在少年儿童阅读、写作、演讲等读写领域从事教学实施和指导工作的相关人员。

①读写理论课程

立足实践，拓展认知，从多学科角度了解读写，提升理论应用，以研究思维审视读写教学。

②读写实践课程

参与读写教学活动课程，通过教研组、工作坊、学习共同体等形式加深对读写理论的理解。

③读写应用课程

通过学员亲身实践提升课堂教学水平和理论应用水平，学员完成实操并按要求提交成果。

培训在2024年秋季学期进行，9月-12月陆续完成报名缴费、理论学习、案例研究、实践操作、成果转化，由专家评审团队进行成果评定、能力认证和证书发放等工作。

学员培训中需参加理论知识和实操技能考核，对培训效果进行评估，考核合格后，由北京语言大学颁发 “中文读写指导师”专业证书、教师继续教育学时证明和结业证书。证书统一编号，统一注册管理，并在北语读写师网站上提供证书查询。

①权威认可

北京语言大学读写研究中心专家团队围绕项目研发《青少年读写教育蓝皮书》、《读写师专业标准》和《读写师课程方案》。本次认证是教育界对教师读写专业能力的高度认可。

②实践检验

标准科学、流程严格，依据实际的教学场景与实践成果评定，确保中文读写指导师证书持有者拥有扎实过硬的专业素养。

③职业需求

成功取得中文读写指导师认证意味着拥有读写教学的专业技能，能更加有效地开展阅读和写作教学活动，并在职称评定、评优评先方面拥有显著的竞争优势。

①双导师引领  

学术导师和实践导师双导师，学术导师从实践的角度，解释理论的必要性；实践导师从理论的角度，探索解决实践问题的可能性。

②理论与实践相结合

确定适当的读写学习目标，读写理论与读写实践相结合，阅读理论与写作理论相结合，阅读与写作相结合的学习情境。

③轻负担、重实效的一体化设计  

以具体的读写学习任务为主导，一体化设计读写学习情境、读写学习任务、读写学习活动，形成可见的读写学习成果。

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