点击上方蓝字把我们设为星标吧！
点击上图报名59期共读！就差你啦！
本文转自公众号“黎明先声”，作者：陈黎明，感谢授权。
江苏省常熟市淼泉小学校长；全国“千人计划”教育名师，苏州市名教师、学科学术双“带头人”；获第四届中国好校长；《人民教育》《中国教育报》等发表文章1000余篇，出版多部专著；“校长派”“名校长工作室”“光明社教育家”“中国教育干部网络学院”等多个平台专栏作者、签约作者；“黎明在线520”每日一更。
学好语文，说实话，并不是靠埋头做题就能搞定的。真正的秘诀，得从大量阅读和大量写作里找。
现在呢，不少学生都对语文这门课提不起兴趣，这让语文教育变得挺难办的。语文成绩上不去，有时候还往下掉，让人看着都着急。
那咋整呢？怎么才能把这局面给扭转过来，让孩子们喜欢上语文，成绩也能提上来呢？
我觉得，说到底还是得回到阅读和写作这两个基本功上。这两件事做好了，语文成绩自然就不愁了。
首先说说阅读吧。
阅读，不是读一点就完事了，得大量读。可现在呢，孩子们都忙着玩手机、打游戏，哪还有心思去读书啊？看着就让人心疼。
作为老师，咱们得想办法引导学生去读书。语文课上，别老是一个劲地讲课、做题，得给学生留点时间让他们去读。
少讲多读，这才是正道！
可现实呢，有些老师就是满堂灌，一节课下来，学生连书都没翻过几页。
阅读这事儿，真的得从小培养。
孩子们读的书多了，眼界就宽了，思考就深了，语文水平自然也就上去了。所以，老师们得在阅读上多下点功夫，让孩子们真正爱上读书。
再来说说写作吧。
读书是输入知识，写作就是输出思考。这两者是互相促进的，大量写作才能让孩子们有更强烈的阅读欲望。
可现在呢？孩子们除了作文课上写点东西，平时基本上都不动笔的。这样哪行啊？
没有输出的压力，孩子们怎么可能有动力去读书呢？
所以，老师们得引导学生多写作。
不仅作文课上要写，平时也得练。哪怕是课余时间，也可以让孩子们写写日记、小短文什么的。这样既能锻炼他们的写作能力，又能让他们更深入地理解所读的书。
当然啦，写作这事儿也不能急。得慢慢来，让孩子们一点点找到感觉、找到自信。当他们发现自己的文章越写越好时，那种成就感就会让他们更加热爱写作和阅读。
总之啊，想要提高孩子们的语文成绩，就得从阅读和写作这两个方面下功夫。
只有真正让孩子们爱上读书、爱上写作，他们的语文水平才能有一个质的飞跃。
那些花里胡哨的课堂教学技巧啊，其实都是浮云！真正的教学还是得回到基础、回到本质上来。
你认可陈校长的做法吗？
欢迎留言和我们分享～
59期详情链接
让每一间教室
文章转载自微信公众号：读写师
关注微信
