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新学期，掌握这些教室布置技巧，打造出有温度的班级文化

admin
读写师
2024-09-11 09:58

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来源：转自“云南校长界”公众号

教室是教师和孩子们教学相长的地方，是生命的“摇篮”。新学期，对于刚回归校园的同学们来说，缔造一间幸福、独特、有温度的教室，对于孩子们的学习和成长有着别样的意义。一间有温度的教室是怎样的？老师们又可以如何打造这个小小的空间呢？

创建一间“美好教室”，不光是指建设一间设施齐全的学习场所，还包括学生喜欢的教室环境，营造友好的人际交往，创设美好的学习氛围，搭建学生成长的平台，学生们能够在这间教室里获得快乐成长，收获美好理想，为拥有未来美好的生活奠定基础。

教室环境布置是一个比较全面、需要整体规划设计的工作内容。所以，老师们设计的时候，要围绕班级理念，做好班级文化的整体规划——

一间有温度的教室，是将看得见、摸得着的显性文化和体现班级制度、行为观念的隐性文化相结合，充分利用教室内外的空间，为孩子们营造一个有温度、有美感的学习和生活环境。

每次教室布置应当围绕一个主题开展。主题定位可包含学校课程、班级活动、学科项目、节日文化四个方面。比如一些学校可能会开展的文化艺术节、朗诵比赛、科技创新大赛等校园活动，班级倡导开展的环保活动、志愿者活动，本学期即将迎来的六一儿童节、端午节等节日文化。

每次主题布置和设计尽可能利用空间，包括黑板、墙面、教室门、窗、墙角、走廊等。

有了整体规划之后，就可以根据实际的情况开展环境布置了。

让教室的墙壁会说话

一间教室的墙壁是会说话的，它记录着孩子们成长的足迹，也是展示一间教室精神生活的重要地方。布置教室的墙壁，主要在黑板报、教室内墙面、教室外走廊、角落等有所展现。

黑板报

以毛毡板为底板的黑板，可主要选用海绵纸、泡沫、立体墙贴、彩色卡纸、KT板等手工材料作为布置板报的主要材料，用钉子将其固定。

图：云大附中星耀学校小学部

新学期，黑板报可主要展示学生的假期收获、新学期的展望，包括新学期目标、读书笔记、旅行日志等。这些作品基本以白纸为主，上墙时可在底部衬一张其他颜色的卡纸，让作品拥有彩色边框，配合各类造型贴纸，更具立体感。

用粉笔书写的普通磁性黑板，则可以根据新学期的主题进行设计，用粉笔、丙烯颜料等材料围绕主题绘画，或根据主题用彩色卡纸制作各类形状的手工作品进行张贴，呈现方式可自由化。可设计成实用性板块，比如班级生活相关内容：晨读、图书推荐、榜样之星、学科知识等板块，也可根据学校活动主题和特定的节日、时期、文化主题，以创意绘画加文字的形式进行设计与布置。

图：昆明海贝中英文学校

教室内墙

新学期，在教室内墙的布置上可主要以学生的新学期目标、心愿、榜样展示为主，利用卡纸制作或定制一些墙面的装饰元素，而后让班级每个学生都参与进来，写下自己的新学期心愿或目标，甚至可以贴上每个学生的照片，增加环境氛围。

图：昆明市第一中学西山学校

海青外国语实验学校

云南民族大学附属中学

教室外墙

根据假期提前布置的任务，新学期班级走廊的外墙可做同学们的优秀假期作业或作品的主题展。

图：昆明东庄小学

教室外墙的展示内容要把握两个原则：

一要体现班级生活的丰富性，可以是“小荷才露尖尖角”，呈现学生的各种作品（晨诵的、绘本的、美术的、科学的……），可以按照专题形式出现，如童话专题、儿歌专题、旅游专题等，还可以是师生、亲子的作品，甚至是一个学生的个人作品展等。

二要通过展示让孩子有成就感，获得自信。展示的目的除了让别人了解之外，更重要的是给孩子搭建展示自我的平台，激发他们内在的动力，使其获得成就感。

教室外的墙上要有对教室的介绍，也就是要有一张“名片”。这张名片是班级文化浓缩的外显，一般会有班名、班级愿景、班级口号和一张合影，内容不求多，但必须是精华。

在合影的选择上，要把握两点：

第一，教室里的人要全，不仅有全体学生，还要有全体任课老师。

第二，照片要反映师生最好的精神状态，不必过分端正、死板，可以是在教室里的场景，还可以是大家一起参加校外活动、春游等的快乐场面。

让教室的角落变实用

要让教室环境变得温馨，有“家”的感觉，除了进行装饰性布置之外，还需要注重角落的实用性打造，角落里所摆放的置物柜、物品要能够给学生校园生活、学习带来便利和积极的影响。

教室里摆放的物品

教室要为学生提供生活和学习所需品，这些物品应该根据学生的生活实际购买，考虑到其生活的方方面面。

1.公益角、生活角

教室角落可以设置摆放学习用品，以备不时之需的公益角，摆放药箱、洗手液、纸杯、纸巾等物品的生活角，摆放清洁工具的卫生角等。

2.储物柜

教室要为学生提供课间活动的用品，这些用品要兼顾不同类型学生的需要。爱动的孩子在课间会拿起体育用品到操场上玩个痛快；爱静的孩子就两个一伙、三个一群的下棋、弹琴，或者捏捏泥巴，做个小手工……根据学生的兴趣倾向，教室可学生提供篮球、足球、跳绳、毽子等体育用品储物柜，还可倡导学生把自己做的手工作品摆到储物柜上，进行展览。