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《天上的云，地上的云》
贾为 著
林之倩 绘
浙江少年儿童出版社
点图可带走正版
“2024学前及中小学生暑期分年级阅读推荐书目”
一年级选书
读书瞳绘本学院主理人 YoYo
准备写这本书的导读时，我刚看完李娟的《阿泰勒的角落》，它们如出一辙的天然、纯粹，发生在自然，讲的却是生活。
《天上的云，地上的云》像浮躁社会的一缕轻风，把这片云轻轻地吹进了孩子的心中。成人需要散文，如同儿童需要诗歌。
这是一朵云的期盼。她期盼有一天，她的长裙能在湖水里，撩起一串串水珠。她是一朵想要去山谷里的云，有一天她把自己拉得细长，像风筝的长线一样，挂在老树上。
她是碎成雨的云，“凡是到地上去的云，都会碎成一片一片”……真不愧为冰心儿童文学新作奖得主贾为老师的作品，文字如清风，恬淡却有深意。
你以为这是一首诗歌，实际它是一个童话故事；
你以为这是一个童话故事，实际它是一个关于水循环的科普故事；
你以为这是在讲科普故事，实际它是在讲对梦想的追求和对自我的探索。
所以，我们称它为一本值得被孩子读到的好书。
一本好的童书，不应该是一个答案，而是一种可能。不同的人看到会有不同的感受，在不同年龄看又有不同的解读。这个世界不缺知识，缺的是对知识的好奇心，缺的是对最平凡事物的关心呀！云存在着，因为太常见，而常常被我们忽略。
“天空为什么会有云？”
“云为什么会变成雨？”
这些问题会像一颗种子，在孩子读这本书的时候生发出来，教孩子学会“凝视”那些存于日常的美好，萌生好奇，发现万物有灵且美。当他们有了会“凝视”的眼睛，便拥有了“感受美”“创造美”的能力。
这本童书不止适合孩子，也适合于那些被繁忙纠缠的大人。接下来，我就和大家一起聊聊亲子共读那些事吧。
和孩子一起读读这个故事吧
和孩子共读一本好书，就像是漫游在童话王国，拿着放大镜去看奇奇妙妙的世界。和孩子一起打开这本书，可以在公园的草地、树下，也可以在房间的沙发上读。
读这本书不需要什么技巧，只需妈妈用最质朴的声音读出文字，然后和孩子一起细细观察画面。
“你瞧这湖边藏了哪些小动物？”（第2~5 页）
“找找图里散落的不同形状，它们代表着什么呢？”（第16~33 页）
“找一找碎成片的雨、像镜子一般的雨滴、掉在小草身上的露珠，还有沉入大地的雨水。”
和孩子一起聊聊这个故事吧
读完故事后，合上书，和孩子一起回忆下这个故事吧。
“云为什么会在天上呢？”
“那又为什么会叫‘地上的云’？‘地上的云’指的是什么呢？”
“云是怎么形成的？雨又是怎么形成的？”
这本书里有关于水循环的知识：水蒸气在上升的过程中随空气不断地流动，随温度的变化不断地变换形态，水滴、冰晶渐渐聚集到一起，就形成了云……这本书巧妙地将晦涩的科普知识讲得如此轻盈、如此美，你甚至感受不到知识的痕迹。
但是，知识存在着，以一朵云的形态，还带有“我是谁”“我要去往何方”的哲思。
培养孩子独立思考的能力就是教会孩子“如何思考”和“思考什么”的过程。这就是为什么好书不仅要读一读，还要聊一聊。
人生是旷野呀，跟着这朵云一起去“天上”“地下”漫步吧！
四川语文名师张文廷荐语：
这是一朵了不起的云，一本了不起的书。第一次翻开《天上的云，地上的云》，我就被深深地迷住了。故事以一朵云的口吻,讲述了一段追寻梦想的奇妙经历。书中的文字那么温暖、诗意，富有童趣，让人忍不住想大声朗读；书中的图面那么质朴、灵动、优雅，让人忍不住想细细品味。
四川语文名师
张文廷
浙江语文名师
滕严艳
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编辑：小白 排版：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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