果然，这些老师被“曝光”了……

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最近，在微博上看到了一个非常有趣的讨论——“不模范老师”是什么样的？

只要孩子们成绩好，老师给学生跳舞又有何妨？

或许，姜老师跟我们传统印象中的老师差别很大，但当你看到她与学生们在课堂上、学习上携手共进的样子，一定会为孩子们遇到这样的老师而感到欣慰。

有的老师在学校跳舞，而有的老师则直接在学校“施法”。

你以为学魔法只能去霍格沃茨？

夏振东老师（@夏振东讲物理）告诉你，现实世界里的物理老师，也可以手持“法杖”，施放“闪电攻击”。

不要以为这就完了，在B站上，夏老师可是一位“全系法师”。

这是“火系魔法”。

为了展示干冰升华的奇妙现象，他专门斥“巨资”买了一大袋干冰，把它们倒进盆里，然后倒上热水。

瞬间，讲台上涌现出大量“仙气”，引发学生的阵阵惊叹。

那些复杂晦涩的物理知识，光怪陆离的物理现象，都在他的手中变得五光十色，魅力十足，让学生们在感受“魔法”的过程里，渐渐爱上了物理。

比起上面两位老师，而数学老师汤家凤（@数学汤家凤）则严厉了不少。

不怒自威的眉头，镜片背后锐利的目光，再加上一句掷地有声的：“你这个年纪怎么睡得着觉！”是汤家凤老师最出名的“三件套”。

谁能想到，一个相貌严厉，还是教高数的老师，皮囊下的灵魂竟能如此有趣？

正如汤老师说的那样，如果他的“情绪不稳”能换来同学们“考得稳”，这也算是提供了一种情绪价值。

看完这些老师们的视频后，我的第一反应，就是羡慕。

之所以会觉得羡慕，是因为在我的学生时代，从来没有遇到过能在讲台上如此惊艳且让人印象深刻的“不模范”老师。

读书时候的我，对老师的情感真的很复杂，可以说是又爱又恨。

就拿我的小学数学老师来说，他皮肤黝黑，不苟言笑，喜欢打人，所以我们给他取了个外号叫“包公”。

人人见他都怕他，成绩也不好，以至于他长什么模样，我都忘记了，只记得他的外号。

我印象最深刻的，就是我的语文老师，她读到感人的诗歌，会在我们的面前泪流满面，她会给我们讲诗人之外的有趣故事。

甚至有一次窗外的夕阳很美，她停止上课，把全班同学都叫出来欣赏夕阳。

后来，我爱上文字，爱上写作，受她的影响很大。

不知道你有没有发现，那些有“个性”，“不模范“的老师对我们影响很大，反而那些高高在上、不苟言笑、千篇一律的老师，都被我们忘记在时间的长河里面了。

所以，我很喜欢在B站上去听这些老师的课，他们常常把那些枯燥的知识讲得深入浅出，生动有趣，让人获益匪浅。

甚至我常常会打开B站，让我自己11岁的儿子听这些老师的课，一段时间之后，他竟然知道“小李杜”分别是谁，还会探索方程的几种解法。

不仅如此，在B站上我们还能看到各种来自天南海北的老师，各种有趣的灵魂。

比如UP主@学过石油的语文老师杨佳奇，人称奇哥。

他讲古诗词真题，从来都不“循规蹈矩”，而是像侦探一样抽丝剥茧。

比如他讲诗词真题中的“寄”字，直接拿发微信作类比，既然能“收发微信”，作者又怎么会是“与外界不通音讯”呢？

这样一位“语文鬼才”，也难怪总有人说是他开创了“人叫版”授课法。

还有物理老师@来自星星的何教授，光看他的个人简介，你就知道他不一般。

要什么“为人师表”？

满腹经纶的何教授不就是更适合我们中国宝宝的“都敏俊”？

我们总以为一位优秀的老师只有A面和B面，总以为课堂就必须是严肃而死板的。

但在B站上这些“不模范“的老师，却给了我们一个截然不同的答案。

原来，老师也可以这样有个性。

原来，知识也可以这样被传播出来。

在“宝藏老师”们的评论区里，经常能看到很多网友说到，自己非常羡慕那些学生能拥有这样一位老师，包括我自己也是一样。

但，我们真正羡慕的是什么？

其实，我们从小都在羡慕的，并不仅仅是一位或者几位“不模范”的老师。

而是这些老师背后，那种活跃、开放、有趣、生动的教育方式以及不一样的价值观。

就像杜素娟老师说的那句话一样：

“模范不是一种固定的范，一个真正的老师，首先要是一个真实的人，必定拥有个性化的灵魂，这样的老师，才能在坚壁上面开窗。”

深以为然。

老师的教导，不仅是为我们在知识的壁垒上凿开窗户，也同样为我们推开了认识世界、认识自己的窗口。

而一位“不模范老师”充满个性的灵魂，就是激发学生自我萌芽的最好肥料。

他们只是做了自己，却成就了学生们去发现自己。

也正是在这个过程中，知识的传递和精神的传承，缓缓地拉开序幕。

这，就是教育的意义。

明天就是教师节了，祝所有的老师节日快乐。

也祝所有的学子，在被老师的光芒照亮后，去点燃内心的那一盏灯。

文末请注明：文章作者简介：桌子，身高1.85米，有八块腹肌的兼职男模。前南方航空公司职员，三观比五官更正，思想比套路更深。新浪微博@桌子的生活观 ，个人微信公众号：桌子的生活观(ID:zzdshg)。