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阅读、梳理、探究,深圳南外二实精彩5班的阅读活动开展得深入又有意义!


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导读:

新课程标准提倡整本书阅读和跨学科学习。深圳南外二实的杨淑萍老师带领学生进行整本书阅读时,根据开展读书活动的实际需要和学生意愿,学生进行分组阅读,分别取名“小火花队”“小宇宙队”“小灯塔队”和“小叮当队”,阅读效果显著。近日,杨老师带领学生共读《湿地的秘密》后,进行同题书目拓展阅读,各小队队员在家长的助力下,还联结课堂内外,到城市公园探秘身边的湿地,拓宽了语文学习和运用领域,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,不仅收获了许多课内学不到的知识,还提高了语言文字运用能力,提升了核心素养,十分有意义。


点击以下链接可见“ 小火花书友队 ”“  小灯塔书友队”“ 小叮当书友队 ”在整本书共读后进行的拓展活动:


走进城市里的绿野仙踪——2021级精彩五班小火花书友队活动记
探秘城市绿洲,共享成长乐趣——2021级精彩五班小灯塔书友队活动记
雨中漫步,感受湿地——2021级精彩五班小叮当书友队湿地探秘专辑

以下是小宇宙书友队的活动记录——


探寻湿地公园,保护生态环境

2021级精彩五班小宇宙书友队活动记




|探秘湿地公园


春日游


阅读



五月的春天

空气中散发出清新,

借一阵清风,花草香沁入心脾;

走在河畔,鬼针花的种子粘在身上,

悠闲自得的陪着我们散步;

衔一根卢苇草,拍打静谧的湖面,

顿时泛起快乐的波澜;

一群快乐的孩子,踏着春的步伐,
感受大自然的旋律,

探寻着湿地的奇迹。



小宇宙读书队在读了《湿地的秘密》这本书之后,对湿地产生了浓厚的兴趣。它是一本关于湿地生态和生物多样性的原创绘本。一对父子坐上小船,带着很多的期盼,特别是小朋友怀着寻找秘密的好奇心,潮湿地深处探寻。一路上,在湿地公园里发现了很多的生物,在寻觅生态世界中的奇妙变化。


湿地公园知多少



什么是湿地公园?

湿地公园是指以水为主体的公园。以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础,以湿地的科普宣教、湿地功能利用、弘扬湿地文化等为主题,并建有一定规模的旅游休闲设施,可供人们旅游观光、休闲娱乐的生态型主题公园。


为什么要保护湿地公园

湿地如同森林、耕地、海洋一样,是人类赖以生存和发展的资源宝库。天然湿地的生物多样性、生态功能和各方面的价值都是不可替代的,被誉为“地球之肾”。


发展建设湿地公园,既有利于调动社会力量参与湿地保护与可持续利用,又有利于充分发挥湿地多种功能效益,同时满足公众需求和社会经济发展的要求,实现人与自然和谐共处都具有十分重要的意义。

湿地与生物多样性保护的关系

1、保护生物和遗传多样性:自然湿地生态系统结构的复杂性和稳定性较高,生物物种十分丰富。许多的自然湿地不但为水生动物、水生植物提供了优良的生存场所,也为多种珍稀濒危野生动物,特别是水禽提供了必须的栖息、迁徙、越冬和繁殖场所。



2、减缓径流和蓄洪防旱许多湿地地区是地势低洼地带,与河流相连,所以是天然的调节洪水的理想场所;湿地被围困或淤积后,这些功能会大受损失,还能为各种生物提供了良好的栖息地。



3、固定二氧化碳和调节区域气候湿地的水分蒸发和植被叶面的水分蒸腾,使得湿地和大气之间不断进行了能量和物质交换,对周边地区的气候调节具有明显的作用。



4、降解污染和净化水质湿地具有很强的降解污染的功能,许多自然湿地生长的湿地植物、微生物通过物理过滤、生物吸收和化学合成与分解等把人类排入湖泊、河流等湿地的有毒有害物质转化为无毒无害甚至有益的物质,为各种水生动植物提供了良好的生活及生存的保障。



同学们,你们知道吗?目前,深圳湿地总面积近3.5万公顷,拥有近海与海岸湿地、河流湿地、沼泽湿地、人工湿地四类20型湿地类型,已正式挂牌建设湿地公园17个,其中福田红树林湿地先后于2020年和2023年被列入国家重要湿地名录和国际重要湿地名录


让我们一起来看看小宇宙读书队在五一假期去过的湿地公园吧!


九祥岭湿地公园




亮点

骑单车、探鱼、观鸟、游湖、赏花。


香港湿地公园



亮点

摄影、戏蝶、观鸟、游湖、赏花、娱乐场。


寻探湿地公园里的植物


蓝花鼠尾草的特点属一年生草本植物,叶对生,边缘具锯齿,长圆形,先端渐尖,基部樊形;叶脉明显;轮伞花序组成总状穗状花序,花冠蓝色,冠檐二唇状,花果期4~12月。可用来泡茶,帮助去除油脂、促进循环,也具有防腐、抗菌、止泻的效果。鲜叶食用可发挥养颜美容的功效。


鬼针草的特点一年生草本。茎中部叶和下部叶对生,幼茎有短柔毛,叶呈2回羽状深裂,裂片再次羽状分裂,小裂片三角状或菱状披针形,顶端尖或渐尖,边缘具不规则细齿或钝齿,两面略有短毛,上部叶互生,羽状分裂。头状花序,总苞片条状椭圆形,顶端尖或钝,被细短毛,舌状花黄色。还具有清热解毒的功效,对于咽喉肿痛、蛇虫咬伤、湿热泻痢等病症有一定的治疗效果。


千日红的特点千日红为一年生直立草本,高约20~60厘米,全株被白色硬毛。叶对生,纸质,长圆形,很少椭圆形,长5~10厘米,顶端钝或近短尖,基部渐狭;叶柄短或上部叶近无柄。可作药用,祛痰,平喘。用于慢性或喘息性支气管炎、百日咳。

含羞草的特点:含羞草株形散落,羽叶纤细秀丽,其叶片一碰就闭合;花期在每年的7月至10月,但它的花期很短,开过花不到两天就谢了。花呈粉红色,头状花序呈圆球形,形状像绒球。开花后还会结荚果,果实扁圆形。含羞草也可入药,全草(含羞草)甘、涩,凉。宁心安神,清热解毒。用于咳嗽痰喘,风湿关节痛,小儿消化不良。


醉蝶花的特点是白花菜科醉蝶花属的一年生粗壮草本植物。株高1-1.5米;掌状复叶;托叶剌状叶柄常有淡黄色皮刺;总状花序顶生,花瓣红、淡红或白色,瓣片倒卵状匙形;雄蕊柄长1-3毫米;雌蕊柄长4-5厘米;果密布网状纹;种子较平滑为褐色;花果期3-8月。因其花瓣倒卵形,有长爪,似蝴蝶。它可全草入药,性辛、涩,平;有小毒,有祛风散寒、杀虫止痒之功效常用于治疗风湿痛痛,湿热疮毒,皮肤痘痒等。


答案:A


湿地奥秘我探索



小宇宙读书队通过阅读书籍了解完湿地公园的作用,他们都迫不及待的要到美丽的湿地公园,一起探访。五月二日小宇宙读书队再一次爆发,相约前往家门口的湿地公园——九祥岭湿地公园,还有的小队友去了香港的湿地公园。湿地公园里的微风扑面而来,清新和煦。小宇宙队员们一边寻找和观察白鹭、水生动植物;化身顺风耳,聆听风吹树叶的声音、青蛙的呱呱声、各种鸟儿叽叽喳喳的叫声;还化身千里眼,透过清澈的湖水,穿过鬼针花和风车草组成的捷径小路,发现游得飞快的小鱼、一闪就不见了的小蝌蚪。


含羞草的羞涩让孩子们和它做起了游戏;鬼针草的种子,让家长们想起小时候的“打地雷”游戏,采摘下来一起追逐嬉戏。在玩耍的过程中,孩子们也想起来前不久学的《植物妈妈有办法》里的内容,他们仔细的观察各种植物的种子,惊喜的发现每个种子竟然都有一个小钩子......看着他们的脸上都洋溢起得意的笑容,朗朗的笑声响彻湿地的上空。

小宇宙队友们在湿地探访的的同时还进行了现场的写生,他们把自己最喜欢的生物,通过绘画的方式呈现出来了!在湿地公园里寻找水里和岸上的动植物,并用图文结合的方式记录了下来,他们在与动植物的接触中探究和发现,通过自己的主动学习和探索,建构知识,从而获得真正内化的知识经验。


湿地风景我来绘


SPRING DAYS

胡佳欣

这么美的景色,我们要想个办法把它留住。

不如我们把看到的画下来的吧!

高铭骏

张晏桦

好呀好呀,我们马上行动起来吧!

在湿地公园,小伙伴们都迫不及待地将自己心中湿地公园的样子和保护湿地家园的巧思画下来。


通过他们身临其境的体验,一边触摸着花草叶一边写生。大自然的一切都是他们探究的焦点,一幅幅充满生机的画作蕴含着他们的美好愿望!



湿地家园我守护



张晏苏

小鱼小鱼水中游,

跳出水面溅水花,

探看外面大世界,

回到水里欢乐游。

湿地公园里有花有草,

湿地公园里有河有鱼,

湿地公园里有欢乐和笑声,

我喜欢这里的一切,

我们一起保护它们吧!

高铭骏

张逸宸

小草是春天的眉毛,

小花是春天的眼睛,

小溪是春天的铃声,

大树的枝叶是春天的音符。

我爱湿地公园,

我爱大自然!

湿地公园

我们去了湿地公园,

寻找到了很多花朵。

找到了一条小溪,

地上有一片花朵。

我把它放在小溪里,

小溪哗啦啦的流着,

小花成了一艘小船。

它漂呀漂,

漂到了很远的地方。

我们摘了一片花朵,

拿回家把它做成标。

胡佳欣

李麟

满眼绿色的叶子

圆的、长的、锯齿状的,

一片两片三四片;

五彩缤纷的花,

红的、黄的、蓝的,紫的,

一瓣两瓣三四瓣;

长长的沙河啊,

两边青青的草,

清澈的河水里

鱼儿在跟我们嬉闹。

绿叶绿叶真可爱,

报送春天报花开。

苍耳苍耳长叶上,

绿叶苍耳伴成长。

张晏桦

4月22日是第54个世界地球日。深圳市规划和自然资源局,以“珍爱地球,人与自然和谐共生”为主题,以“丰草长林 湿意深圳”为口号,旨在向全体市民倡议,关注、保护森林、湿地资源,共建绿美深圳。


湿地滋养着深圳,人们呵护着湿地。还有一群可爱的湿地“守护者”们,小宇宙读书队的小伙伴们发起倡议呼吁大家保护湿地,保护我们的家园!

点此亲启

叮~请收下这份

保护湿地倡议书!

湿地具有涵养水源、净化水质、维护生物多样性等功能。保护好湿地,除了依靠政府部门与专家们,我们同样可以从日常生活的点滴做起:

1.湿地与水密不可分,节约用水就是守护生命之源;

2.不乱扔垃圾,做好垃圾分类,积极参加垃圾捡拾活动,为湿地“减负”;

3.日常生活中尽量减少洗衣粉、洗发水、洗洁精等化学制品的使用,避免这些化学制品污染水体,进一步缓解湿地压力;

4.参加公益活动,多多传播湿地保护知识,让身边的朋友也都提高湿地保护意识。


教育家伽德纳曾说:“观察大自然是一种智慧,是对孩子来说最好的教科书。小宇宙读书队用自己的方式去了解湿地,知道了湿地是什么,探究湿地里的这种生物,感受了湿地的美丽景色,也懂得了保护湿地的重要性。


从今天起,关于湿地的知识不再是白底黑字的抽象定义,而是在潮汐的一涨一退间,鸟儿的一飞一落间,树木的一呼一吸间被观察、被感知。自然的色彩悄然流淌进画作中,也走进了孩子们的心中……



这样深入的阅读实践活动,你喜欢吗?你班上进行整本书阅读实践时,有什么妙招?欢迎留言分享给我们~


领读老师


杨淑萍


深圳市南外二实教师。深圳市优秀班主任、深圳市首批我最喜爱的班主任;岭南大阅读特聘推广人;南山区首批名班主任工作室主持人、首批引领者计划骨干教师、首批百名特色班主任、首批阅读点灯人。所带班级被评为“深圳市少先队先进中队”。带领学生参加全国百班千人读写活动七年,班级获得集体特等奖和一二等奖,学生创意写作获得一二等奖。她和学生均受邀为百千做线上共读分享。





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编辑:寒冰

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文章转载自微信公众号:读写师

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