点击上方“百班千人”关注我们
点击了解百班千人第55期共读详情↑
导读：
本文转自江西省上饶市广丰区永丰小学顾翠瑛老师的公众号“顾学园”，感谢授权。
气温断崖式地下降，但顾老师班上的孩子阅读热情不减，原来是他们的阅读仪式感从比赛开始，细读故事从情节开始……
12月15日，气温断崖式地下降，天空阴沉沉的，屋外寒风呼呼呼地吼，二（5）教室里，孩子们心中的那盏阅读之灯被百千的第55期新书《另一个阿德》点亮了，照亮着整个教室，温暖着每一颗心灵。
每周一节的主题阅读课上，孩子们看到我走向教室后门时，聪明的小脑瓜就已猜出老师要发新书了，终于要发新书了，他们已期待了一周了，所以不由自主地欢呼起来。
听到这样热切的欢呼声，我知道猜读和仪式感还是最能引发阅读期待，最适合做导读课的目标。
43本新书摞在讲台上，看到那直勾勾的小眼神，我拿起一本举起来，在教室中来回穿梭，新书发布会兼导读课开始了。
猜读从封面开始
师：这本书的书名是？
生：另一个阿德。
师：你有话想说的吗？
馨：“另一个”表明有两个“阿德”。
师：你认为另一个阿德从何而来？
彧：克隆的。
檬：坐时光穿梭机来的。
仲：穿一样的衣服、裤子、鞋子，打扮出来的。
沈：镜子里的。
筠：蝴蝶变的。
韩：他们吓了一跳。
悦：耳朵边上的皱褶不一样。
桐：一个耳朵上有蝴蝶。
仪式感从比赛开始
小朋友们，这么多种猜测，到底是谁猜中了？让我们来一场比赛。
首先发新书，拆包装袋。
然后，宣布比赛规则：坐端正，听到“开始”，再打开书，采用上午学习《雪孩子》时学到的“默读”法，画出另一个阿德出现的相关语句。最后，举手示意老师。
细读从故事的角色开始
几分钟之后，大部分小朋友找到了描写另一个阿德出现的语句。
师：在这部分内容中，还有一个人是谁呢？
生：豆豆。
师：豆豆是谁呢？
生：阿德的弟弟。
师 ：阿德和弟弟发生了什么故事呢？先接下来请大家自由阅读，可以默读，也可以出声读。（待续）
领读老师
顾翠瑛
江西省上饶市广丰区永丰小学二（5）班的语文老师兼班主任。自从2019年遇见了百千，顾老师的教室就开始透出了阅读之光，她的人生也开始亮起了阅读之光。跟随百千，她和孩子们攀着书籍一步步进步，共同成长。
扫码购买正版书籍
编辑：Avivi
改变教育
从读写开始
长按二维码关注我们
文章转载自微信公众号：百班千人
关注微信
