收下这封邀请函！与未小读一起守护青少年心理健康

刚刚过去的10月10日是第32个“世界心理健康日”，国家卫生健康委将今年的宣传主题确定为“促进儿童心理健康 共同守护美好未来”，呼吁全社会共同关注儿童青少年心理健康。

近年来，青少年的心理健康越来越受到大家的重视。

如何推进未成年人的心理健康教育，引导他们树立正确的价值观，健康积极地成长，成为社会各界共同关心的问题。

而作为孩子们日常和学习的地方，学校的心理健康教育活动开展也尤为重要。

小学阶段是关爱孩子情感发育的良好时机，从这一阶段介入早期的心理健康辅导，可以让孩子学会主动分享内心，养成良好的沟通习惯。

“情绪瓶子”的概念是由两位英国老师共同创造的。他们在小学任教多年，长期关注儿童的心理健康，并根据多年的课程实践经验创作了这本书。

各地的活动中，为了让小朋友们更加沉浸，老师们在未小读提供的方案基础上各显神通，让每一场活动都有自己的特点。

有老师自制情绪脸谱，帮助孩子们更好地识别情绪。

在这个过程中，我们也收获了各种各样的“情绪瓶子”！

有的装着“枯燥”：“爸爸妈妈暑假忙着工作，都没时间陪我。”

有的装着“委屈”：“无法向家人表达自己的想法，越来越没有自我。”

当然也有的同时装着“高兴”“恐惧”和“生气”……

“情绪瓶子”成为一把钥匙，悄悄打开孩子们的心门。

孩子们通过“瓶子”这个具象化的事物袒露内心深处的感受，老师和家长们也可以及时发现小朋友的情绪问题，积极回应他们的情绪变化。

它可以作为辅助工具，为老师、家长们开启一个和孩子对话的契机。

那如果这个“瓶子”走进校园，是不是能发挥更大的作用呢？

恰逢十月心理健康宣传月，我们想让“情绪瓶子”走进校园，让更多小朋友都认识到这个神奇的情绪工具，希望能为校园心理健康教育助一点力。

因此，未小读特别准备了针对学校教育场景的“儿童心理健康”主题书单和活动方案。特向学校和老师们发出活动邀请，希望有机会为你们提供各种支持，助力心理健康宣传，共同守护青少年健康成长。

未小读特别为学校和老师们准备了

期待您的加入，

一同守护青少年心理健康，

创造更多美好回忆！

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