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很多老师搞不清楚应该如何参加“全国优秀公益教师”评选，今日我们特邀了获奖“常青树”杨红林老师分享一下她的投稿经验，跟着学起，相信你一定会有所收获。
杨红林，湖北省武汉市青山区红钢城小学语文教师，十佳青年岗位能手，优秀班主任。班级先后荣获百班千人集体一等奖、特等奖，学生分别荣获百班千人特等奖、一等奖、二等奖和三等奖的好成绩，五个孩子在首届“暑期嘉年华手抄报大赛”分别取得了一、二、三等奖的好成绩。
首先非常感谢百千的信任与鼓励，给了自己这个和大家交流的机会。2021年，春暖花开季，百千初逢时，那份相遇的美好及两年来共读的点点滴滴历历在目。我带着孩子们从33期起便一直追随百千的脚步，从不间断，成长的不仅是孩子，还有我自己。这么多期来，我们两次荣获集体特等奖，其余的均为一等奖。成绩的背后，是辛勤的付出，除了精心带着学生共读，还要静心准备投稿资料。
不知不觉，49期共读已经落幕，新一期“全国优秀公益教师”的评选开始了，我们该如何整理资料呢？其实，关于资料的整理，很多老百千比我做得好，很多新百千一定也有很多新点子，我也只是摸索着进行，希望我的作法能够给迷茫中的伙伴们一点抛砖引玉的作用。
我们可以提供以下五个方面的资料，简单说，将这五个方面的资料汇总在一起即可。
教师自己的活动体悟
每一期参与共读的孩子、阅读的书目、教师指导的方法等通常都会不一样，老师的活动体悟也会不一样。我们可以将自己活动的过程图文并茂写下来（认为有特色的可以详细叙述），并真实记录学生的表现和自己的内心想法（开心的、兴奋的、激动的、遗憾的……），篇幅可长可短，客观呈现、完整记录、真情表达，让评委老师一看就能了解到班级开展活动的整体情况及你的内心想法，最后在大小标题上润色一下，可以起到锦上添花的感觉。
家长参与共读的感受
这个方面的资料形式也很多，如果家长非常支持班级的共读活动，可以请他们活动结束后写写自己的感受，如果能配上图片当然更好。
(1）文档式
①统一命名
开始参与百千时，我让家长都写过，很多家长都很配合，写出了自己和孩子的收获，同时不忘感谢老师的辛勤指导。对于这类资料，我们可以统一命名，显得更美观。要求更高的老师可以对家长的文档提出更高的要求，就像我们上交的论文一样，对标题及正文文字的大小进一步规范。考虑到减轻家长的负担，老师有时间可以自己编排，没有时间可以请家委帮着完善。
②分类存放
有时候我在想，评委老师每天也很辛苦，他们有时间看所有家长的发言吗？肯定没有，于是我对这些感受进行了分类，将有代表性的和没有代表性的区分开来。
（2）条款式
话说回来，百千每月一期，每期让家长这样写也是不现实的，家长也很辛苦，于是我又采取过“条款式”，这个名字是我随意取的。我是怎么做的呢？我让家长用三言两语用留言的方式发布在班级V校平台，整理资料时，我汇总到一起就行了。有的老师可能会说，我们没有v校平台怎么办？可以用在线文档、群接龙等方式进行，只要能知道家长的内心感受就行了。
（3）混合式
就是既有文档式感受也有条款式感受，家长自己选择。认为感想很多、时间充裕，家长可以选择前者；认为没有时间细说的，可以选择后者。教师提交的时候如实呈现即可。
我个人觉得，这个方面的资料不要强求，毕竟共读是服务学生的，并不是共读孩子的家长都要写，我们可以根据自己班级实际来决定，有就整理，没有也能理解。
本次活动的班级交流情况
这个部分的内容一般比较费时间，特别是对于自己要求比较高的老师来说。
（1）教案
教案对于老师们来说并不陌生，这就像写自己的学科教案一样，不同的是，我们每期读的书都比较新，而且没有教师用书之类的，因此创造性就更多了，老师们怎么上的就怎么写，如果用上自己学校专用的备课纸就更好了，前面加上教材分析、课时安排就更加完整了。
（2）链接
在班级共读中，老师们喜欢用美篇、公众号等记录班级共读的情况，留下孩子共读成长的足迹。我们可以将这些链接按时间顺序整理到一起，这还是很简单的。下图是我们前期的共读链接，评委老师只要点开就可以观看了。
需要提醒大家注意的是：这些资料最好平时就准备好，提交前只需粘贴网址，不然到投稿时整理资料的工作量太大。
（3）其它
每位指导教师指导方式不同，留下的资料也不一样，有的老师会编辑班级个性阅读单、制作ppt、视频（老师制作或学生活动的都行），这些都可以放到班级活动的文件夹内。
优秀学生作品
在共读中，班级会开展一些活动，也会留下很多作品（创意写作、实践拓展、阅读单等），可以将优秀的作品分门别类放入这个夹子内，有时间的话也可以用文档的方式呈现。
教师活动总结
如果说前面“教师自己的活动体悟”中在写感悟，这里的就应该是反思了，可以谈谈活动背景、目的、班级开展情况、总体评价（有什么做得好的地方，什么需要完善之处）、今后的努力方向。文字要简明扼要，材料要剪裁得体，有事实，有观点。资料准备完毕，梳理一下文件夹中的命名就可以打包了。
上面是每一个栏目都参加，完整的提交需要准备的资料，现在评比进行了改革，设立了一些单项奖。如果觉得没有那么多的时间整理全部的资料，不妨参与单项奖的评比——重点整理自己认为有特色的资料，其它的可以简单一点或者不准备。
最后还需要大家要注意的是，文件大小最好不要超过80M，不然上传会比较麻烦，要适当取舍。
非常感谢杨红林老师分享自己参加“全国优秀公益教师”评选活动的宝贵经验，真的非常受用，有没有？！
那49期“全国优秀公益教师”评选活动的特等奖奖品有什么呢？一起来看看 ↓
奖项设置：
“全国优秀公益教师”特等奖：奖状+全班人手一本下期共读书籍（免单）
我们每期的奖品都是经过非常用心的策划，旨在满足老师群体的需求，在往期的奖品中，我们还给特等奖得主提供过百班千人2022年暑期线上研习营免费名额，所以大家一定要多多关注和参与之后的“全国优秀公益教师”评选活动，没准下次你就会把大奖收入囊中！
目前49期的“全国优秀公益教师”评选活动会在4月5日24:00截止，想要投稿的老师真的需要抓紧了哦~
同时，50期共读报名也快要截止啦，赶紧扫码报名,以书为梯，去高处，放风梦想吧。
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报名截止：4月3日
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编辑：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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