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课标一张皮、课文一张皮、公开课一张皮、常态课一张皮、考试一张皮。语文教学，何止两张皮！
因此，语文常常让人一头雾水。
第一张皮是课标——时尚前卫的服装设计师。
永远领先潮流，永远不断翻新。这张皮，一直开风气之先，永远处在变化中。
有时候，这张皮姓“人文”，人文大旗猎猎作响，于是教材啊，公开课啊，“人文性”不断被强调，不断被凸显。不“人文”，便落伍。于是乎，我们的课堂教学便有了思想主题，便有了人文精神。
有时候，这张皮姓“工具”，实用语文大行其道，于是教材啊，公开课啊，“语言文字训练”成主线，不训练，无语文。于是乎，我们的课堂里便有了一次又一次的文字训练，一次又一次的当堂迁移。
有时候，这张皮姓“语文要素”，要素语文铺天盖地，于是教材啊，公开课啊，成了“语文要素舞台秀”，上课言要素，考试言要素，不要素，不疯魔。朗读没了，写字没了，语文只剩下赤裸裸的要素。
有时候，这张皮姓“任务群”，于是好好的教学设计，被冠以“任务群”字样，“某某单元任务群教学设计”、“某某课文任务群设计”等逻辑不通的提法，泛滥成灾。“无任务，不语文”，“无情境，不语文”，任务群成了救命稻草，“真实情境”成了密秘武器，仿佛标上“任务群”就显得无比先进，仿佛有了“学习情境”，便真的在解决问题。只知道要设计任务群，却不知任务群是不需要教师设计的，而是编教材的人的事儿。
……
第二张皮是教材——永远慢半拍的“魔术师”。
永远与时俱进，永远紧跟时代。这张皮，永远在变脸，但总是比课标慢两年。
十年一大变，年年有小变。大格局大同小异，小细节每年在变。一堆一堆的教辅资料，倒进垃圾箱；一堆一堆的教学参考书，扔进抽屉里。
那些“思想性”大过文学性，那些经不起推敲的传说、故事，总会变着法子登堂入室；
那些读了一代又一代的课文，一年又一年的故事，一版又一版，如钉子户一样屹立不倒。
那些短短的，浅浅的；那些一读就懂的，一看就知是编的，一茬又一茬地活着，绿草如茵，亭亭如盖。
课标已经走到“任务群”时代，教材还唱着“语文要素恋歌”。“任务群”的大手欲挽“语文要素”的腰身翩翩起舞。一个用力过猛，一个配合忸怩，本是一曲恰恰舞，愣是成了“群魔乱舞”。
第三张皮是公开课——巴黎T台上的时装秀。
永远光芒四射，永远魅力四射。这张皮，永远最时尚，永远是风向标。
课标是她爷，教材是她爹。课标怎么说，教材怎么改，公开课这就怎么来。
课标说加强“人文性”啊，她便楚楚动人，频频催泪；
课标说加强“工具性”啊，她便无比理性，全程训练；
课标说“语文要素好”啊，她便马首是瞻，全程要素；
课标说“学习任务群”啊，她便任务遍地，全程情境。
公开课是个乖乖妹啊，她没有自己的主见，全听爷爷的话儿啊，全看爹爹的脸色啊。
两年一度的小语赛啊，新秀云集、星光灿烂、高人指点、激荡文字；我们的教改姹紫嫣红啊，我们的语文春色满园啊，我们的成果辉煌灿烂啊，我们的教学其实还是那样烂，那个烂……
公开课是天花板啊，常态课是地板。我们的眼里只有天花板啊，却忘记了地板才是让人站得稳的地方啊……
可惜啊，可惜，不研究地板，只研究天花板。
天花板上结出来的果实啊，放在地板上无法繁殖、栽培。
天花板花花绿绿真好看，地板上的庄稼稀稀拉拉没人看。
第四张皮是家常课——不施粉黛的邻家女。
永远朴素低调，永远不事张扬。这张皮，永远不显山，永远不露水。
公开课养眼啊，家常课养胃。
公开课有人宠啊，家常课无人瞅。
公开课是四大美人啊，引多少英雄竞折腰；家常课是邻家小妹啊，朴素俏丽亲人疼。
多少在舞台上明眸皓齿的公开课，回到教室里却经不起作业本的检测；
多少在教室里朴实无华的家常课，却在作业考试中游刃有余应付自如。
花枝招展的公开课啊，你集万千宠爱于一身，你可知平平常常的家常课一直为你擦屁股？
第五张皮是考试——永远是猫捉老鼠的游戏。
永远霸气侧漏，永远老子第一。这张皮，铁面无私，喜怒无常。
所谓“教学评一体化”，永远在路上。
课标已从“双基”走向“三维”，从“三维”走向“素养”，而我们的考卷，却永远用一张30年前的“旧船票”登上不断往前的“新船”。
让人莫名其妙的缩句啊，让人捉摸不定的选择啊，让人模棱两可的是非啊，处处是坑一不小心就扣分的多项选择题啊，还有人为造出来的病句啊，永远不缺席，永远卷上宾。
永远以考倒学生为宗旨，永远以挫败学习语文的热情为目标。
越考越恐惧，越考越没劲。
教的都不考，考的都没教。
考试啊，就像猫捉老鼠逗你玩。可怜老师和学生，一直在猜题，一直在刷题。试卷做了一堆堆，就是不读课外书。
举头望明月，我在做答卷；
松下问童子，我在做答卷；
月出惊山鸟，我在做答卷。
人闲桂花落，我在做答卷。
种豆南山下，我在做答卷。
君不见黄河之水天上来，奔流到海做答卷。
……
课标一张皮、教材一张皮、公开课一张皮、家常课一张皮、考试一张皮。
语文的五张皮啊，何时能成一张皮？
课标啊，请你慢些走；教材啊，请你紧跟上；公开课啊，你脸上的粉儿少搽点；家常课啊，请你常公开；考试啊，请把命题权交还给老师。
语文啊，不就是“一个爱读乐写的语文老师，带着一群天真烂漫的小孩子爱读乐写”（钱理群语）么？
来源：祖庆说
编辑：寒冰
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