图一： ①长什么样（详）
②营养价值（略）
③由来（略）
之前的看图写话，虽说是一大段，同样有层次可分；但分段之后，段落之间如何自然衔接，却常使她苦恼。 对二年级的小孩来说，名家散文典故多、结构散、理解难，仿起来有难度。毕竟我们都是普通人，不能指望生一个天才出来。而且名家们的阅读量非你我可想象。 因此，我直接在她订阅的语文方法报上，找了两篇小学生作文。脉络非常清楚，好仿得很。今天先讲第一篇范文??
首先，每一段交代的内容泾渭分明，绝无掺杂。段1的介绍绝不会出现外貌描写，段2的外貌绝不会出现记事三要素。 其次，详略主次分明。很明显，事件是大头，外貌其次，开头结尾略写。 再次，这篇习作的过渡句比较典型，初学写作的小朋友会很有收获。我们详细说说： ?1.第一段转入第二段，用的是一个词语：“人如其名”。好朋友名字叫“张圆圆”，外貌也是各种“圆圆”：脸圆圆、鼻圆圆、眼圆圆、头圆圆。 这类过渡的使用面很狭窄，毕竟娃儿生下来就有了名字，相貌如何却还很难定夺。 如果实在想不到怎么过渡，把“人如其名”去掉，段与段之间顶真也是个好办法。
此处以一个“其实”表转折，承接上句的“可爱极了”，开启下段的“十分勇敢”。 可爱与勇敢并不是一对反义词，所以作者很巧妙地加了一句“就以为……娇滴滴”。
还记得那篇小狗狗的作文吗？这类过渡，除了转折，还有递进、承接、并列等。（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 初学者们可以视情况而定，将各类关联词语用于段与段之间的过渡。 ??3.第三段转入第四段，非常简单，用了一个代词：“这”。“这”代表以上的全部内容，是总结陈词的好助手。如果有人问我：“你最喜欢的家人是谁？”我一定会毫不犹豫地回答：“小姨！”
我的小姨长着长长的头发，总是披着。性格特别温柔，经常带我和哥哥一起剪纸、折纸、做手工。
别看她性格温柔，就以为她什么都不会。其实，她到现在还在当美术老师和数学老师。她画的画尤其漂亮，不愧是个优秀的美术老师。
内容还是很干瘪，正在回炉重造中，等完成了再跟大家分享；但套路，学得很快。 此外，大家不要被套路框死了，只能写人吗？当然不，二年级作文以记叙为主，记人、叙事、状物、写景，基本上都能套进去。 如果有人问我：“你最喜欢的动物/玩具/做的事情/是什么？”我一定会毫不犹豫地回答：“小狗/娃娃/玩游戏！” 这就是我最喜欢的动物/玩具/做的事情/，是不是很有趣呢？/你喜欢吗？/现在，轮到你分享啦！ 当然，同一个套路用多了，自己也会厌烦、腻味、看着碍眼；所以，多学套路、多阅读、多积累、多思考，争取最终达到“无招胜有招”的最高境界。大家一起加油吧！点击以下链接可见：
快抢！《小学生暑期生活手册》（2021年版）公益赠阅，全国免费快递！
周一议课：端午节议《端午粽》
素材大全丨端午节由来+习作范文+手抄报精选，欢迎收藏！
要期末考试了，作文总是写不够字数，怎么办？
《小艾的端午节》亲子阅读指引
关注微信
