要期末考试了，作文总是写不够字数，怎么办？

写作，讲究我手写我心，按说，不应该要求字数。但是，考试总得有评判标准，那么作文的字数就成了最显性的一条。

于是，总有愁眉苦脸的孩子问：“老师，我的作文就是写不长怎么办呢？”小学阶段以记叙文为主，今天就跟大家分享在写人记事时，把作文写长的三个窍门：

第一，关键的地方停下来，多写几句。

在写事儿的时候，要把瞬间发生的事情放缓了写，像慢镜头一样，写什么呢？写人物的动作，写表情，写心理活动，写语言。

让我们举个例子。有一个同学写爸爸脾气很暴躁，他写了一件什么事儿呢？就是爸爸开车时跟陌生的司机闹别扭。

刚开始小作者这样么写：

有一次妈妈有事儿，爸爸送我上课外班。本来好好开着车，可是因为一辆白色小车超车的时候车身别到爸爸车前，爸爸恨不得下去跟对方打一架。

这个事例选得很好，但是，爸爸的暴躁体现得并不突出，我们得拿出证据来，证据是什么呢？光说“恨不得打一架”是远远不够的，你得告诉大家怎么看出来爸爸恨不得打一架？也就是爸爸暴躁的一些表现。比如：爸爸开车被别之后的动作？语言？表情？

修改之后，成了这样：

本来车里放着音乐，没想到爸爸突然急刹车，同时大叫了一声：“有病吧！”我被车的惯性带得往前一栽。抬头一看，原来是一辆白色的小车，从旁边的车道斜穿到了我们车的前面。

爸爸被别了一下，气得直哼哼，他一脚踩下去，加大油门，追上白车，保持跟白车并驾齐驱的速度，车窗玻璃缓缓降下去了，爸爸半转着头，冲着白车的驾驶位大声嚷着：“怎么开车的？你驾校毕业了吗？”幸好白车司机没有听见爸爸的吼声，否则，恐怕我就不用上课外班了！

你看，有了这些瞬间的细节，一个脾气暴躁的父亲才能跃然纸上，所有爸爸的动作、语言、神态都成了证明爸爸暴躁的证据。

除了像这样把关键的地方停下来多写几句，还有一个窍门就是要请出群众演员。

你一定看过电影，电影总是有主角的，但是除了主角还会有一些配角，我们把他们称为群众演员，在我们的作文中，也有群众演员，他们的目的就是为了衬托主角而存在的。

比如，在刚才那个片段里，为了让爸爸暴躁的形象更加鲜明，“我”就可以成为配角，当爸爸一边开车一边跟白车司机较劲的时候，我这个配角可以说：

你看，当我们给群众演员加戏之后，我们的主角是不是更暴躁了？

第三个窍门叫指点江山。什么意思呢？我们写作文如果用第一人称，我们可以写谁的心理活动呢？对，能且只能写自己的！那你千万不要放弃这个机会。你完全可以在写作文的时候不着痕迹地把自己的感受、联想、评价写进去。比如在前面的文字里，就藏着我的感受：

我们要去写一个人，一定要通过一件件事儿去表现他的性格特点，否则你的表达就没有说服力，没证据。

还需要提醒大家注意的一点是，有些同学写心理活动有个毛病特别喜欢加上：我想，我认为，我觉得，我的收获是……这样的词儿，这种写法特别刻意，就好比，你说妈妈我爱你，直接说就行了，不要说，妈妈，我想对您表达一下感情，这样很可笑。去掉那些刻意的表达提示，直接写心理活动，抒发你的评价和感受，语言会更加流畅，自然。

怎么样，你学会了吗？