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一、联结儿童的生活与生命成长
我想，要让孩子最大限度的爱上一本书，那是这本书上有他自己的影子，重视学生自己的感受和体验，重视他们的情感状态和思维状态，唤起他们的经验、经历、记忆和想象。
根据师研会的建议。第二天，我就迫不及待的在班里开展了第一次阅读活动——『新书猜想会』新书猜想会上我见识了孩子们丰富的想象力，通过一张阅读单——首任校长设计师，让每一个孩子都有了一所自己心目中的『不可思议的学校』
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二、燃起敬畏，播下种子
开展读书活动我想我没有特别亮的金点子，我有的只是『学习』二字。加入百千初级班微信群，为我打开了第一道大门。当我看到群里大家都纷纷晒出自己班级拿到新书的照片时。我明白了，一本好书就是一份沉甸甸的重量，我们要让孩子感受书的分量，仪式感能让孩子燃起对书的敬畏，我想这隆重的样子一定会在他们心里播下一粒种。所以前一天放学静校后，我在教室里布置了一个新书发布会的场面，当天发书时也是请孩子们双手捧书，你看，那正襟危坐的样子，我想他们对这本书会尤为珍重。
此外这个神圣的时刻怎能没有家长的参与，我还发布了两条家长助学建议：１、在绘本的第一页空白处，写上『阅读寄语』（关于阅读这件事，家人相对孩子说的话）。２、围绕该绘本话题，你可以和孩子一起聊一聊，如果您还能将您和孩子的对话记录下来，那一定是陪伴孩子成长最温馨美好的记录。第二天孩子们打开书惊喜的发现自己父母写的温暖寄语，看到了他们眼角到内心的欢笑。我想着也是仪式感带来的美好。
让我学到最大的还是那一场王乐芬导师主讲的师研会，游戏，亲历，塑造。这里不光有对书的解读，更重要的是有许多班级如何开展活动的建议。这为我的阅读教学打开了另一扇门，原来阅读指导并不仅仅只是一堂课，而是一连串的活动。
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三、教一些实用的阅读策略
紧接着，趁热打铁，第二天我们开展了第三次活动——新书导读课，在新书导读课上我主要想通过导读，交给孩子们一些读图读文的阅读策略。因为这本书的信息量巨大，但是每一个点背后似乎都有着重要故事，特别是那一次集体大亮相。在这一页的阅读指导中，我用了一个主问题让孩子们分享自己的新发现。渐渐的，一幅目不暇接的场景在孩子面前渐渐清晰了，我们渐渐理清了书中人物的关系和特点。书中场景很多，我还是希望孩子们能较为全面的整体把握，而并不是像小鸡啄米式的只是一味抓点，所以这堂课上主要让孩子们学习了如何从文字中提取重要信息，理清整本书的顺序。有了全面把握后，再让孩子由面及点，学习了倾听实验室的内容，孩子们突然明白原来每一次阿尔格上课的课堂上都藏着很多的礼仪。
当然我觉得阅读指导课不仅仅是让孩子『读会』这一本书，而是要学生『会读』。那么在阅读指导课上，我们也应该教一些科学的阅读方法，这样才能把他们带上路。
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四、教儿童感受和学习独特的表达，经历文学创作
接着，我们开展了第四次活动——自读创造。我们会发现这本书中的文字表达精炼，指令明确直接。图画注重细节。这些文本中具有共性的语言特点，引导学生领悟这种特点和作用。指导学生感受和经历文学创作。
我们感受了文本的表达特点后，每个孩子通过自己的阅读制作了一张礼仪卡。平时我们班级就常常开展图配文的仿写卡、介绍卡、读书卡的制作，孩子们对阅读卡的要求也是很清楚。永远不要怀疑孩子的阅读能力，这一次的活动让我大开眼界，孩子们通过自己的创造将书读的透透的，内容精彩，画面漂亮。
我想这几张礼仪卡大家听过学生共读夜的老师一定非常熟悉，是的，它们都出自我们班级。
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五、自主引起发现，促发深层次的思考，锻炼思维。
然后第四次活动开始了——读书分享会，分享会上我们主要讨论了阿尔格的变化是谁的功劳？如果是你还会怎么帮助阿尔格？我为班级公约出谋划策。分享会上，有人说，想把自己做的餐厅礼仪卡挂在学校的食堂里，提醒大家不要在餐厅大声喧哗。有人说，倾听礼仪卡应该放在教室里，提醒同学不要随便插话。还有人说，体育活动总是乱乱的，户外活动礼仪卡可以提醒我们，户外活动要按顺序，保证前一个同学动作做完了才可以接上。……最后在同学你一言我一语的聊书活动中，我们形成了一棵班级的礼仪树。
我把这棵礼仪树张贴在班级阅读作品栏，请同学选出了你认为最重要的一条，礼仪树一部分也成了我们２０１班班级公约。
虽然我们的读书活动暂告一个段落了，但播下的是一颗种子，我深切地看到了书的魔法，孩子们似乎就是那个阿尔格，悄悄的有了变化。最近，我们正在开展『友好瞬间』活动，用小眼睛观察，用小手记录，发现身边的礼仪小天使，用四格漫画的形式画下来，期待孩子们的作品。
我觉得要让孩子爱上阅读，就要重视孩子的情感状态和思维状态，唤起他们的经验、经历、记忆和想象。要让孩子学会高效阅读，就要教一些实用的阅读策略，使学生经历实际情境的阅读，学会预测、连结、图像化等阅读策略。要让孩子们走进阅读，就要带孩子们感受和经历文学创作。最后让阅读走向生活，在阅读中引起发现，引发深层次的思考。
我的第一次和百班千人的约会，我懵懵懂懂，蹒跚而学。发了几篇美篇，在班级群里，家长们纷纷表示这样的阅读活动真是有心了，孩子受益匪浅。我知道今天收听我们思享会的有不少是第２３期的新加入百班千人的老师们，你们就像一个月前的我，或许有疑惑，还有些不知所措……但做着做着就会发现，原来阅读并不难。这就是百千的魅力，他带着一群热爱阅读教学的人，有导师的引领，有同行们的相互学习，竟能这么有收获！
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