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全国各地之所以有那么多的师生参加百班千人共读活动，是因为百千重视读写结合，既使学生在读中理解吸收，又在写中联系运用，以加深对所读内容的理解和对表达方法的领悟。因此，每次共读结束后，很多学生在老师的指导下都进行了创意写作，百班千人的导师也会精心评选出若干优秀的作品或奖励优秀图书或颁发奖状，以资鼓励。今天我们一起来分享特等奖获得者的作品。
二年级个人特等奖
李昕玥 河北省唐山市路北区光明实验小学1604小太阳班
指导老师：华宗岩
我是李昕玥，就读于河北省唐山市路北区光明实验小学二年级四班。
班主任华宗岩老师对我们循序渐进的引导，加上百班千人每一期的陪伴，使我喜欢上了读书！
时光匆匆，百班千人已经第十四期了。本期的共读书籍是《茱莉亚的海边白日梦》
今天，我们终于拿到了这本书，看着漂亮的封面，我敢肯定书中故事一定非常精彩。
首先，华老师对整本书做了大致的分析。
然后，用思维导图的形式带领我们走进了茱莉亚的白日梦。
对海盗展开的想象和对茱莉亚的印象！
我设计的思维导图，和最美的事的讲述！
我设计的思维导图，和最美的事的讲述！
我总结的人物特点：
1.茱莉亚，想象力丰富，活泼，有冒险精神。
2.老水手，曾经做过海盗，身上有很多纹身，年轻时肯定 是一位英俊潇洒的绅士。
3.渔夫卡洛内，勤劳善良，做事仔细热心，见多识广。
4.杂货店老板里诺，是个精明小气的家伙，而且懒惰。
5.爱看书的外婆，有耐心的为茱莉亚讲故事！
6.奶奶总在整理花园，非常勤劳。
共读活动已经接近了尾声，精彩的故事让我觉得意犹未尽。因为妈妈和我一直计划着一次草原之旅，我突发奇想，我把我的草原之旅写成茱莉亚白日梦，那样是不是也会很精彩呢？
华老师写过这样一段话，让我深有感触：
书籍，让我们走进更广阔的精神世界！
阅读，让我们拥有实现梦想的力量！
百千，让我们欣赏到美妙的阅读风景！
共读，让我们遇见更优秀的自己！
让我们跟上百班千人的步伐，以书筑行，以行筑梦。在书的海洋里，不断的丰富自己，让梦想更加五光十色，让未来的自己散发钻石般的璀璨光芒！
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一本好童书是怎样闯到学生面前的？| 深度揭秘“百班千人”选书机制
文章转载自微信公众号：读写师
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