阅读，是一场旅行 ——《柳林风声》导读丨阅读嘉年华

　　百部传世文学名著  新课标推荐阅读书目

阅读，就像一场旅行，让我们在与文字的邂逅中，欣赏一路的美景，结识一群性格各异的朋友，读完后，细细品味，还能领悟一点两点的人生哲理。

　　彭：前面我们谈到了这本书的创作跟格雷厄姆小时候的生活有关联。在书的前勒口这样写道：“《柳林风声》为我们描绘了一幅几乎可称为英国乡村生活全景的画卷。在书中，作者细细地描写了季节的流转、大自然的变化。”陈老师，你在读《柳林风声》的时候，有没有被那里的美景吸引呢？

　　1、四季的美景

　　舒：那还用说，当我读到第一章《河岸美景》的时候，就被柳林河畔的景色陶醉了！

一切都无比美妙，美妙得就像是在梦中。鼹鼠穿过一片又一片的草坪，沿着矮小的树篱笆，穿过灌木丛，四下里游荡张望。到处都能看到鸟儿在做窝筑巢，花儿娇艳待放，绿叶挤挤挨挨冒出头来——一切事物看起来都那么欢乐、忙碌，都在蓬勃生长。

　　读着这样的文字，我仿佛已经穿越时空，和鼹鼠先生一起来到了柳林河畔，看到了春天万物生长、欢乐忙碌的景致。

　　孩子们有没有发现，这些文字就像一首浪漫的、充满诗意的小诗，两次美得让人陶醉。

　　还有一段描写夏天的文字：

在河岸上，有一支游行队伍盛装前行，庄严浩荡，呈现出一幕又一幕绚丽宏大的场景。最先登场的是紫色的珍珠菜，她将那头丰盛妖娆如乱丝般的秀发抖落开来，垂挂在平静的河沿，河面如镜子般映照出她的脸，正对着她自己微笑。婀娜多姿的柳兰紧随其后，就如绯色的晚霞一般色彩绚烂。紫色和白色的雏菊手牵着手，悄悄钻了出来，在队列中占据了一个位置。最后，在一个早晨，羞涩的野玫瑰姗姗来迟，踩着轻快的步伐登上舞台。这时，就像弦乐从辉煌的和弦转入一曲加沃特，正式向世人宣告，六月已翩然来临。

　　每个小朋友先自己读读这一段文字，请一位小朋友上麦来读。喜欢这段文字吗？读着读着，你仿佛看到了什么？

　　2、乡村特色

　　彭：很有意思，在这浪漫诗意的描写中，让我们看到了四季的变化。彭老师还发现，作家格雷厄姆在描写的时候，还有浓浓的乡村气息，不知道你们发现了吗？

羊群紧紧挤作一堆，薄薄的鼻孔往外喷气，纤细的前蹄在地面不停地踩踏着，高昂起头直奔羊栏而去。一股蒸汽自羊群中腾空而起，徐徐升入寒冷的空气中。

　　孩子，读着这样的画面，你仿佛看到了什么？是的，一幅幅景色就像一幅画，一首诗，读着这样的文字，就好像跟着作家一起旅行，去欣赏英国乡村的美景。

　　3、丰富的想象

　　舒：孩子们你们有没有发现，对每一段环境描写，作家格雷厄姆都充满了丰富的想像。往往把景物当做人来写，这样的拟人手法，让笔下的景物都灵动起来、活泼起来，读来更有一种轻松、幽默的感觉。这是第一章，鼹鼠钻出地洞后第一次看到河时的一段描写：

这个家伙光溜溜的、蜿蜒起伏、身形庞大，浪花不停地互相追逐，发出轻轻的笑声。不论抓住什么，它都会咯咯低笑，一把扔掉它们时，则会爆发出哈哈大笑声，转头又朝新的玩伴冲去。那些东西，挣扎着将它甩开，可最终还是落在他手里，被它牢牢抓住。它浑身闪耀，不停颤动，沸沸扬扬，打着旋儿，不停的唠叨，喋喋不休到嘴里泛出泡沫。

　　像这样的景色描写还有很多很多，孩子们可以再去找一找、读一读哦。

　     欣赏一下插画家们眼中的英国乡村美景吧。（播放视频略）

　　彭：阅读《柳林风声》，你们一定认识了这部童话故事中的四位主人公，他们分别是谁呢？

　　1.游戏：猜一猜

一张棕色的小脸，两腮边有两撇胡须。那神色严肃的圆脸上有一双闪闪发光的小眼睛，开始吸引他注意力的那种光就是这双眼睛发出来的。另外，它还有一双小巧匀称的耳朵，一头丝绒般浓密的毛发。

这时，他们背后的树篱那边传来一阵窸窣声，树篱上还厚厚地遮着一层去年的叶子，一个满是条纹的脑袋从树篱后面钻出来盯着他们，脑袋下是一副高耸的肩膀。

　　“过来吧，**！”河鼠招呼道。

　　**向前小跑了一两步，然后嘟囔道：“哼！有同伴！”于是扭头跑开了。

　　“他就是这么个家伙！”很是沮丧的河鼠议论说，“最讨厌跟大家一起交际！今天别想再见到他了。”

　　这是河鼠和獾第一次出场时的情景，你发现了吗？在这部童话中，每个动物的出场都不同，有的是写外貌，有的是写语言、动作。下来以后，孩子们也可以再去找一找，读一读。也可以将这样的写法运用到自己的作文中哦。

　　2.说说喜欢的人物

　　舒：这些动物完全以人物的形象出现，他们有各自不同的性格：恭顺的鼹鼠、聪明的河鼠、老成持重的獾，以及放浪不羁的蟾蜍。你最喜欢四个主人公中的，哪一位呢？

　　舒：彭老师，你觉得哪个动物特别有意思呢？

　　彭：我觉得童话中的癞蛤蟆特别有趣，几乎承包了所有的幽默与笑点。他作为一个被重点教育的反面人物形象，喜欢吹牛，不管在什么时候都要炫耀自己；喜新厌旧，从船到车到摩托，捡一个丢一个；喜欢刺激，也因此不停的出车祸，把一辆崭新的汽车撞得七零八落；勇于承认错误，但是一转眼又外甥打灯笼——照旧。最有趣的是朋友们为了帮助他改正，将他锁在房间里，他却装病要请医生，骗过善良的河鼠。等河鼠一离开，他就把床单撕成一条条结在一起，一头系在窗框上，再顺着这条绳子翻窗逃走了……简直就是现实版的“淘气包”，也让我看到了某些捣蛋鬼的影子。

　　舒：其实，当我们在童话故事中遇见这些主人公的时候，不由得会想起某一个似曾相识的朋友、亲人，甚至你自己。然后，来反思，来警醒！让自己变得更优秀。

　　正如书的封底有这样一句评论：

　 这是一本验证每个人性格的书。我们没有能力评论它，因为它在批评我们。——儿童文学家 A.A.米尔恩 。

　　真正经典的文学作品，适合0-99岁的人阅读，在任何年龄段阅读，都会给人以启示。

　　1、每个人性格的两面性

　　彭：柳林里的动物们都个性鲜明，会给我们什么启示呢？我们先来看一段视频（播放视频）孩子们，在你的性格中有哪些多面性呢？

　　2、解读友谊

　　舒：读到第五章《重返家园》时，我被鼹鼠、河鼠的友谊所感动。

　　当时，鼹鼠已经闻到了家的气息，特别想回到自己的家中。但是河鼠为了避开暴风雪，急着赶回家。鼹鼠委屈地嚎啕大哭。这时，河鼠问道：到底出什么事了，老伙计？把你的痛苦讲出来，看我能不能帮到你。

　　可怜的鼹鼠几乎一个字都说不出来，胸膛起起伏伏，话到嘴边又被噎了回去。最后，他终于抽抽噎噎地说道：“我知道，我的家——是个小屋，又破又脏，赶不上——你的屋子那么舒适——也没有蟾蜍家那么富丽堂皇——也没有獾的屋子那么宽敞——可它无论如何总是我自己的窝啊——我喜欢它——我离开家之后，就把它丢到脑后了——课时突然间我又嗅到了它的气味——就在路上，就是我叫你的那会儿，可你丝毫不搭理我——以前的点点滴滴就像潮水一样在我心头漫过——我需要它！——啊！啊！——你就是不愿意回头，河鼠——我只能离开那里，虽然我一直都能嗅到它的气味——我的心都撕裂了——其实咱们本来能够回去看它一眼的，河鼠——看一眼就行了——它就在那周围——可你就是不愿意回头，河鼠，你不愿意回头！啊！啊！”

　　就在这时，河鼠终于明白了他的朋友为什么那么伤心的原因，不顾长途的劳累，不顾风雪的袭击，毅然选择了实现朋友的心愿，和鼹鼠一起寻找鼹鼠的家。这一刻，我真正明白了什么才是真正的朋友！在你最需要帮助的时候，能得到朋友的鼎力相助！这份情一直温暖着我的心头。

　　彭：是的，这一段也特别令我感动。其实，在这个童话中，虽然虚荣的蛤蟆连连闯祸，但是柳林中的朋友们却没有因此和他划清界限。为了帮助他，动物们真是煞费苦心，对他百般说服教育。他却辜负大家再次逃走犯错，甚至是入狱。但是当蟾蜍的住宅被黄鼠狼霸占的时候，他们又是齐心协力，帮助他夺回了房产。朋友之间就是要互相宽容，真诚帮助。

　　3、说说启发。

　　彭：亲爱的孩子们，读了这本书，你有什么启发呢？

　　舒：其实，这本书还有很多的版本。

同时还有改编的影视和乐曲，电影、动画、话剧、芭蕾、音乐……都很有意思。

有兴趣的同学可以找来相关的作品，好好欣赏。今天的我们阅读之旅就要接近尾声了，但我希望这不是结束，而是开始。希望为孩子们开启一扇窗，去寻找《柳林风声》更多的迷人的风景。

　　彭：感谢小朋友、老师、家长们的聆听。很开心陪伴大家享受了一段美丽而又梦幻的阅读之旅。下周星期三的七点，让我们继续守候在这里，三年级总导师张祖庆老师和袁凤娟导师将继续为大家精彩导读，敬请期待哦。阅读是一场旅行，祝大家旅途愉快。

更多精彩内容，请点击以下链接查看：

聆听一个诗人的告白：《花和蝴蝶》导读丨阅读嘉年华

周美英：脚比路长，脚一迈就向前《奔跑，奔跑》丨阅读嘉年华

曹刚：带你走近《海的女儿》丨导读精选

超燃书单！2018百班千人暑期阅读嘉年华，与夏同至|38位华语名师全程领读！