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老师简介
徐井亮，1995年生，现为河北省三河市燕灵路小学一年级语文教师。在语文教学中，注重学生的主体地位，秉承“寓教于乐”的原则，引导学生学会自主学习、合作探究，坚持推广儿童快乐阅读，激发学生通过语文走上书香人生；坚持推广儿童规范书写，鼓励学生通过书写挥洒美好未来。
座右铭：从教书开始，到人生为止，做一个走心的教书匠。
班级风采
1绘封面，畅想法——知行班《神奇种子店》阅读启程
共读每一本新书时，我们都是满怀新鲜感，充满好奇，在十三期《神奇种子店》图书没有到之前，我让孩子们画一画你心目中的封面，谈一谈自己的想法。任务布置下去之后，更加强了亲子之间的沟通，家长不断地在班级微信群里发来孩子们认真绘图的模样，期待着第二天的阅读课，阅读课终于来了，孩子们迫不及待地展示他们的作品，讲台上腼腆地分享自己的创作想法，利用下午阅读课的时间，我又和孩子坐在一起交流着想法，用文字帮他们记录了下来，孩子们的想法真是简单而富有乐趣。
2种子店盛大开业啦——知行班《神奇种子店》新书发布会
共读一本新书，举行一场新书发布会，貌似是百千留下来的传统，我想这就是仪式感，让我想起来的就是每周一的升旗仪式，郑重其事地和孩子们说一说，本次的新书发布会，我更多地把主动权交给了孩子们，让他们陪着我一起搬书，一起板书，一起进行封面猜想，还有许多许多的一起。孩子们发到新书之后，都小心翼翼地用自己的方法打开了包装皮，仔细地阅读了起来，我觉得孩子们每共读一本新书，都应该合张影，留下他童年宝贵的回忆。哈哈，我就是负责拍照的亮亮老师。
3小书签，大智慧——知行班《神奇种子店》最美书签
新书到了，孩子都看见了《神奇种子店》里面的小书签，我觉得有必要让孩子们动起手来，去做一做小书签，写下激励自己的读书名言，孩子们接到这样的任务后，都开启了新颖的阅读模式，照着书中的人物，在书签上留下了宝贵的童年痕迹，童年有许多的第一次，而他们的语文老师往往给了他们许多童年的第一次，小小的书签富涵着大大的智慧。
4魔力的导图，神奇的种子
《神奇种子店》本书情节内容曲折，故事循环往复，孩子们能够在其中体会着每一页带来的阅读惊喜，你给予孩子们什么，他们就会收获什么，我上学期期末复习的时候着重采用思维导图的形式，根据欧雯老师在教师共读之夜提供的情节结构图，让孩子们有滋有味地绘制了《神奇种子店》的思维导图，孩子们呈现了多种形式的思维导图，让亮亮老师更是眼前一亮，满是惊喜，孩子们有时给予大人更多的思路，这是大人所没有的。
5一粒种子的旅行
我是一粒小小的种子，随着空气自由飞翔，落在哪里就在哪里生长，知行班的小朋友有着各种各样的想法，他们属于自己独特的种子，生长出独特的东西，向着光亮那方，有的种下礼物，有的种下爱心，还有的种下房子……这就是童年最单纯的想法，最动人的图画。亮亮老师希望种下爱心，将爱心送给每一位小朋友，希望他们能够被父母所爱，自己所爱，全世界所爱。
6你值得拥有的神奇种子
阅读应该紧密地和生活联系在一起，才会有浓厚的趣味性，想必每一位小朋友都有过买东西的经历，每一位大朋友都见过人流较少的杂货店，以此为契机，设计特定的情景，狗獾大叔的产品滞销，请你为他招徕更多的顾客，孩子们天马行空地画着想着，设计专属的广告语与广告牌，若狗獾大叔知道后得多么开心，这就是阅读与生活紧密结合的魅力所在。
7童言童语童趣童心
一个月的时间很短很短，一本书的内涵很深很深，我们在自己的“神奇种子店”里收获着属于自己的快乐，犹记得阅读启程之时，我送给孩子们的一段话：“我有一颗神奇的种子，送给四月读书的你们”，初夏的气息弥漫在五月的天空，孩子们不断地向上生长，种子已经发芽，我们内心的种子亦是如此。最后，以共读《神奇种子店》的收获来告终十三期百班千人活动，感触颇深，意味深长，这莫非是心与心之间的触碰！！！
感谢百千组委会，感谢一年级所有的导师，感谢十三期《神奇种子店》的作者恭喜大爷（宫西达也），以我们知行班于昊轩小同学用种子绘制的一幅图画送给最美的你们！！！
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编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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