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《我们眼中的缤纷世界》是一次观察习作,是在学完精读课文以及“交流平台”“初试身手*之后,在充分获得感性认识,掌握一定的观察与表达方法的基础上进行的习作练习。
《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》是两篇习作例文,均属状物类散文。《我家的小狗》具体描写了小狗“王子”的外形特点,以及跟它之间发生的一些有趣的事。《我爱故乡的杨梅》一文,以杨梅生长过程为序,由整体到部分描写了杨梅树和杨梅果。杨梅果是描写的重点,分别从形状、颜色、味道三个方面来下笔,写出了它们的变化。相较于前面的两篇精读课文,例文的内容、语言以及结构等更接近于学生的习作,能给学生的观察和表达起到较好的示范引领作用。教师应布置学生于习作前预习,借助工具书读通课文。习作教学中,以两篇例文为资源,在预习的基础上把握观察方法,学习有序表达。
习作部分安排了三幅插图(秋日归鸟图、春天上班图、课间休息图)用于练习细致观察与准确表达。比如图一,只有在观察中关注到了落叶、鸟儿飞行的方向、周围的景致,才能确定画面内容为“秋日黄昏村头鸟归林”。借助插图引导儿童在细致的观察中去发现细节,从而对画面有更多更深的了解。
习作的文字部分包括三个重要内容:一是明确本次习作的观察、写作对象为身边的印象深刻的一种事物或一处场景 ;二是对写作主体——-儿童渗透读者意识的同时,通过习作展示活动激发儿童写作的兴趣 ;三是在教材示范的基础上引导儿童分享观察心得,归纳观察的方法、策略,积累观察经验,便于形成细致观察的能力,养成细致观察的习惯。
本次习作教学重点在引导儿童细致观察,产生新的发现,对事物了解得更多更深。儿童经历这样一个观察、表达的过程,在实践中学习、历练观察与表达,掌握运用多种感官以及抓住事物变化进行细致观察的方法,形成细致观察的意识,长期坚持养成细致观察的良好习惯。
1.借助教材插图学习细致观察的方法,关注画面细节,并结合生活经验把观察到的内容有序地说出来。
2.借助习作例文,在“读”与“写”中学习并掌握从不同角度、调动不同感官观察的方法 ;在分享观察心得的基础上归纳观察方法,培养留心观察生活的良好习惯。
3.在习作实践中练习将观察到的细节或者事物的变化有顺序地写清楚。
(建议第1课时完成板块一和板块二,第2课时完成板块三,第3课时完成板块四和板块五)
板块一 关注细节,练习观察
1.出示插图,引导观察。
(1)出示插图一,请仔细观察画面,说说你关注到了哪些细节?(学生自由发表自己的见解)
(2)教师引导:画面所表现的是什么地方?哪个季节的什么具体时间?你是从哪些细节推断出来的?
提示:从房屋以及远山可推断是乡村 ;从光秃秃的大树枝丫以及纷纷落下的叶子可推断是秋天 ;鸟儿飞向大树上的窝,可见这是傍晚时分......
(3)口述画面内容。
① 同桌互相说一说插图所描述的场景。
② 指名当场口述画面场景。
③ 组织生生互评,完善口头描述的内容。
2.合作读图,练习观察。
(1)出示其余两幅图,小组合作观察。
要点:同桌两人为一小组,任选一图,仿照刚才老师的提示,采用关注细节的方式仔细观察,丰富画面认知。
(2)同桌互相说一说所观察的画面。
3.交流启发,反复观察。
(1)指名口述画面。
(2)生生互评。
要点:①观察到了哪些细节?②口述中哪里描述得特别好?为什么?
板块二 明确要求,例文引路
1.自读要求,提取要点。
提示:习作内容为观察到的某一事物或某一场景。
2.回顾阅读,获得启示。
在本单元中,我们阅读了两篇课文,这两篇课文分别写了什么?哪些语段是对观察内容的直接描述?请简要说一说。
要点:《搭船的鸟》一文写了翠鸟的外形(颜色的细致描述)和它怎样捕鱼的(动作的细致描述) ;《金色的草地》一文由草地一天中颜色多次变化引发进一步细致观察,写清楚了“变化”的原因。
提示:有写动物的,如《搭船的鸟》 ;有写植物的,如《金色的草地》。
3.例文介人,发现方法。
(1)快速阅读《我家的小狗》,学习观察动物。
① 这篇课文写了“王子”的( )和“我”跟它之间的几件生活趣事:( )、 ( )、( )。通过对“王子”的细致观察,“我”发现它在不同的时候叫声不一样, 会( )和( )。
要点:外形 ;教“王子”认字 ;教“王子”数数“;王子”跟火车赛跑 ;哼哼叫 ;汪汪叫。
② 思考:“王子”什么时候哼哼叫,什么时候汪汪叫呢?
要点:“我”教它念“狗”字的时候,它叫得最欢 ;“王子”想跟我提要求的时候会哼哼叫:“王子”想出去的时候会汪汪叫 ;“王子”去追火车的时候会汪汪叫 ;“王子”没追上火车的时候也是汪汪叫。
③ 找出最有趣的地方读一读,思考:作者为什么能从小狗的叫声中发现这么多秘密,为什么能把事情写得这么有趣?
要点:作者喜欢“王子”,在长期跟它相处的过程中,细心观察,用心去体会它的每一个眼神,每一个动作,每一声叫声。
(2)读读议议《我爱故乡的杨梅》。
① 简单说说文章写了什么?
要点:杨梅树,杨梅果的形状、颜色、味道。
② 作者调动了哪些感官来感知杨梅果的形状、颜色、味道?举例子说一说要点:眼看、手摸、嘴尝。
(3)小结例文观察与写作方法。
要点:① 对于动物,我们可以从它的外形、叫声、动作等不同方面去观察 ;对于水果,我们可以观察它的外形、颜色、味道。
② 对于动物,它们的眼神和叫声,我们都要用心去体会。
③ 不管写动物还是植物,都要把自己写进去,写一写生活中跟它们相处的有趣的事情。
④ 观察植物的时候,我们要调动自己不同的感觉器官来观察:用眼睛发现,用耳朵倾听,用双手触摸,用舌头尝味道,用鼻子闻气味,用心灵去感受.
板块三 聚焦观察,再现细节
1.范例引路,学习观察。
(1)出示例图,聚焦外形
请仔细观察图上的小猫,说一说小猫的外形。
① 指名说一说小猫的外形。
② 师生评议,描述图上小猫的样子。
范例:它披着一件黄白相间的绒毛外衣,蓬松松的像一个绒球。从下巴到腹部一道纯白色的绒毛,像极了礼服里面的白衬衫。一对招风耳警惕地耸立起来,嗯,也许是真的紧张,小尾巴都竖起来了,那圆睁的眼睛能把任何风吹草动捕捉到。看它那猩红的小鼻子配上几根细长的胡须,可爱极了。
要点:先整体后局部。
(2)对比观察,关注变化:请仔细观察两幅图,发现不一样之处,说一说。
提示:说清楚小猫眼睛的变化。
(3)连贯地说一说小猫的外形以及眼晴的变化。
(4)视频再现,聚焦动作。
① 播放视频(内容为小猫抓“鱼”):说说小猫在干什么?
② 关注动作,再看视频:说一说小猫是怎样抓“鱼”的。
(5)前后连贯,勾连成篇。
提示:刚刚我们通过观察,描述了小猫的外形以及它抓“鱼”的两个片段。怎样把这两个片段组合成一篇文章?给文章拟个什么标题?
2.迁移运用,再现观察。
最近咱们做了不少观察练习,你所观察的什么对象给你留下了深刻印象?
(1)说说印象深刻的观察对象。
(学生随机回答,教师按照动物、植物、场景分组板书关键词)
(2)说说这些观察对象哪些方面给你留下了深刻印象。
要点:外形、进食、玩耍、生长过程、变化过程......
(3)选取一点,口头描述自己的观察。(指名口述,教师相机指导)
要点:你所观察的是什么事物的哪个方面,你还观察了它的哪些方面?
(4)共同梳理,发现共性。
要点:对动物的观察通常都是从外形、捕食或玩耍方面,也有关注某一特别的生理现象的 ;对植物的观察通常都是从外形、生长变化方面 ;对场景的观察则通常集中到其中某一个或几个对象的样子或者变化特点上。
(5)下笔成文:试着写一写自己的观察对象,如果实在有困难也可以写一写刚刚一起观察的小猫。(教师巡视指导)
板块四 抓住要点,评议修改
1.片段展评,集体修改
(1) 片段修改。
① 出示片段,共读分析。
花谢之后,枝头挂上了一个个很小很小的橘子。小橘子一天天长大,九月开学后,橘子开始慢慢变黄,没有成熟的橘子是绿色的,国庆节前后就成熟了。
提示:这个片段描述的是橘子的变化。
② 观察下面三幅图,对照上面的片段,看看哪些细节没有关注到?
提示:橘子的大小变化过程需要进一步细致观察,准确表达 ;橘子颜色的变化 ;橘树枝丫随着橘子长大的变化 ;表达是否有序......
③ 师生合作,共同修改。
花谢之后,橘树枝头挂上了一个个黄豆粒大小的绿色的小橘子,它们躲在叶片底下,不仔细看是看不到的。过了些日子,小橘子已经有乒乓球大小了,一个个在叶丛中探头探脑。九月一到,我们又开学了,橘子长得飞快,已经有我的拳头大小了,绿色的橘皮慢慢变黄,茂密的枝叶不但藏不住它们,它们还把树枝都压得快垂到地上了。国庆节前后,橘子成熟了,青黄相间闪着诱人的光芒。
提示:对比读一读,体会细致观察与有序表达
(2)出示 2~3 个有代表性的学生习作片段。
要点:观察比较细致,表达比较准确的片段一个:观察不够细致的片段一个。如果在表达上有共性缺陷的作品也可以出示一个。
(3)对比阅读观察较细致的作品与观察不够细致的作品,在对比中发现问题,讨论修改。
(4)回顾修改的过程,梳理修改要点:
① 词句是否准确?
② 观察是否细致?
③ 表达是否有序?
2.同桌互评,合作修改。
(1)同桌共读习作。
(2)对照修改要点,逐一审视、修改。
(3)大声朗读修改后的作品。
3.全班交流,分享完善。
(1)指名 3~5 名学生朗读自己的作品,从上述三个方面介绍自己的修改思路
(2)同学评价。
要点:他观察的是(事物)的(什么方面),我认为他对(什么方面)观察很细致。我的建议是( )。
(3)再次修改自己的作品。
板块五 回顾梳理,明了方法
1.回顾观察,分享心得。
(1)分享观察心得。
要点:观察时要细致一些 ;观察时不仅用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,,有时还可以尝尝味道 ;观察时要注意事物的变化......
(2)分享表达心得。
要点:把观察到的内容有顺序地写下来 ;一个方面的内容构成一段......
2.布置课后作业。
誊清习作并读给爸爸妈妈听。
(编写人:安徽省安庆市太湖县新城第二小学、张邦业)
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范文一
雨中的世界
天空突然下起了雨,晶莹的雨珠从天而降,打在光滑的街道上。人们撑开了伞,街道上顿时变得五彩缤纷,数不清的小花伞在街道上移动着,为大地穿上了一件花衣裳。雨珠打在雨伞上,又轻轻地滑落下去,它们静静地躺在水洼中,睁着一双双亮晶晶的小眼睛好奇地观察着这个世界。
树木让雨水冲刷得更加清新逼人,它们高兴起来了,在风儿的伴奏下跳着舞,仿佛在招呼着大家一起狂欢。树叶上的水珠是那么的晶莹透亮,那么的美丽可人,它们还没来得及伸展一下身体,就被无情的风儿摇得站立不稳,纷纷跌入大地的怀抱,和大地亲密相拥。树,还在唰唰地摇着头,继续着它们的欢乐派对……
雨越下越大,街道上的人们只得放慢了脚步,只要踩到水多的地方,就溅起一片小浪花,多有趣啊!虽然人行道上积水很多,但雨把街面的石砖冲刷得格外干净、亮眼。马路上行驶的汽车似乎不愿被困在雨里,它们被激怒了,焦躁不安地鸣叫着,奔驰着,所到之处,溅起了一路水花。有些街道甚至水泄不通,“滴滴——”“嘟嘟——”的声音在马路上到处响着,好热闹的样子。
各式各样的雨伞、大大小小的水花、密密麻麻的雨点……世界被它们装点得五彩缤纷。雨声、风声、喇叭声、车流穿梭的声音交汇在一起,合奏了一首美妙的雨中交响乐。雨,给我们带来了一个崭新的世界。
范文二
奇妙的牵牛花
清晨,太阳徐徐升起时,我下楼到小区里进行晨练。微风习习,空气是那么清新,偶然间,我发现大树下有几朵娇艳的牵牛花迎风而立。
牵牛花面向朝阳,吹起紫色的小喇叭,仿佛在与太阳交谈。我凑近仔细观察,牵牛花的中间有粉白相间的条纹,还有几根花蕊,绿色的花托包着白色的花颈,那颜色看起来可真赏心悦目啊!
到了阳光强烈的中午,我再去看时,牵牛花那娇嫩的花朵已经合拢了,像一个个害羞的小孩子,原本紫色的花朵也慢慢变成了红色。这是为什么呢?我的心里产生了疑问。难道牵牛花害怕被阳光照射?
傍晚,夕阳缓缓坠下山去了,我又特意去看了牵牛花。我发现它们的小喇叭渐渐缩小到完全闭合,形状有点像收拢的油纸伞,又像一个低着头在打盹的小人儿,颜色也变成紫红色的了。最后,一根绿油油的藤上除了这些已经谢了的花,就剩下一些小小的未开的花苞了。我不禁有点惋惜:这么可爱的花朵,为什么只有短短一天的生命呢?
第二天早晨,我再经过那株牵牛花时,新的花朵已经开放了,它们绽开笑脸,开始迎接新的一天!
范文三
奶奶家的橘子
奶奶家的院子里种着很多橘子树,橘子树长得虽然不是很高,但枝繁叶茂,排列整齐,像一个个小士兵等待着我来检阅。
夏天,树上长满了乒乓球大小的青橘子,它们躲在树叶下,静静地成长。我偷偷尝了一瓣,酸得直冒口水。妈妈笑着说:“这个时候的橘子还没有成熟,不能吃。”
到了秋天,橘子熟了,园子里橘香四溢。一个个黄澄澄的小橘子在阳光下随风摆动,像挂满了黄黄的小灯笼,散发着迷人的光芒,让人喜爱。
我摘下一个橘子,摸一摸,它的皮凹凸不平,软软的,薄薄的;闻一闻,有一种淡淡的清香;剥开一看,十几个橘子瓣,你挨着我,我挨着你,好像是十几个小兄弟挨在一起。吃一个,一阵甜里带酸、酸中带甜的味道在我的嘴里绽开,好吃极了,让我吃了一个还想吃第二个。
奶奶说:“橘子下面有一个‘肚脐眼’,小的是橘子王子,大的是橘子公主。”我们都笑啦,虽然“王子”“公主”都很可爱,但我还是喜欢“橘子公主”,因为我感觉它更香,更甜,更好吃。
奶奶家的橘子,是家的味道,是奶奶浓浓的爱,是我永远也不会忘记的欢乐。
范文四
我爱小区的风光
一下楼,我就和秋风撞了个满怀。空气好清新,还飘着雨后独有的味道,让人感到十分舒适。
我来到小区的小坡道,小坡道上面种着火红的枫树,好像一片烈火,绽放着火花!一片枫叶飘落在我的手心,我仔细观察,它像一个火红的巴掌。小道上面铺满了火红的枫叶,这让我想起《铺满金色巴掌的水泥道》中“一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”,只不过落叶图案在这里是火红的。这不禁又让我想起杜牧的诗句:霜叶红于二月花。“是啊,这火红的枫叶的确比二月的花朵还红哪!”我忍不住发出了感叹。
前面的道路旁边,种满了高大挺拔的银杏树,金黄的银杏叶挂满了树枝,每当秋风吹起,银杏叶便在风里翩翩起舞,然后飘落在地上,我捡起一片,发现银杏叶像一把小扇子。我突发奇想,这夏天的炎热,也是它扇走的吗?
从银杏大道往前走,就来到小区北门。我从这里回望整个小区,发现小区有各种各样的花草树木,它们都在绽放着最美的色彩。小区就像一个大花园,风景如画,让人流连忘返。
我发现,只要留心观察,就能发现大自然的美。我喜欢小区的风光,热爱大自然的美景。
范文五
我眼中的缤纷世界
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。秋天是我眼中最缤纷的季节。
秋天的颜色是多彩的。金黄的稻谷在阳光下熠熠生辉,仿佛是大地披上了一层金色的外衣。红彤彤的苹果挂满了枝头,像是一盏盏小灯笼,照亮了秋天的天空。而那一片片金黄的落叶,则像是蝴蝶般在空 翩翩起舞,最后轻轻地落在大地母亲的怀抱中。
秋天的气息是清香的。漫步在林间小道,你会发现地上的落叶已经堆积了厚厚的一层。轻轻踩上去,会发出“咔嚓咔嚓”的声音,仿佛在诉说着大地的故事。此时,你会发现空气中弥漫着一种独特的清香,那是秋天的气息,是成熟的气息,是大地的气息。
秋天的声音是美妙的。当你走在铺满落叶的小路上,你会听到脚下的落叶发出沙沙的声音,那是一种宁静的声音,是一种美好的声音。当你仰望天空时,你会听到大雁南飞时的嘹亮歌声,那是一种归家的声音,是一种团圆的声音。
秋天,给我的不仅仅是视觉上的享受,更是心灵上的感动。让我们一起去欣赏这个美丽的秋天吧!
范文六
南湖的荷花池
虽然没有机会去西湖游赏,但今天,我来到了美丽的南湖,荷花池里满池的新荷让我仿佛看到了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的景象。
刚刚下过一阵蒙蒙细雨,那一片贴着一片、挨挨挤挤的荷叶上,调皮的露珠悠闲地躺着,在阳光的照耀下,像是珍珠洒在碧玉圆盘上。在这些大大小小的碧绿的荷叶之间,缀满了粉红色的荷花,它们有的刚刚探出水面,像含羞带怯的少女;有的则高高地立在那里,仿佛是亭亭玉立的仙女。满池的荷花都娇嫩欲滴,仿佛在向人们展示它那绝美的风姿。
偶尔一阵微风吹过,那一池的碧叶新荷都随风摇曳,仿佛正在翩翩起舞,要把她那绝代风华毫无保留地展现出来。轻轻一闻,空气中散发着淡淡的幽香,沁人心脾,使人神清气爽,不觉有一种飘飘欲仙的感觉。
我想:荷花的生命虽然短暂,但它们生命中绽放的美丽,散发的那一缕缕幽香,却会永远留在人们的心间。
范文七
美丽的柿子园
叔叔的柿子园坐落在一条山沟里。今天,爸爸带我去叔叔家的柿子园参观。
你看,一眼望不到边的山沟里,在秋天艳阳的照耀下,在澄净的蓝天的映衬下,一树树、一枝枝,挂满了红彤彤、金灿灿的小灯笼,真叫人赏心悦目!
我们这儿的柿子个头大,每个都有半斤多重。它们形似磨盘,圆滚滚的腰间有一圈凹进去的腰带,这仿佛是我们这儿的柿子的标志。它们颜色艳丽,熟透的红艳艳,快要熟透的黄亮亮,背着阳光的果实上面呈现青、黄、红、绿不同的色彩,简直就是一块瑰丽的彩色玉石。叔叔摘下一个熟透了的柿子递给我,我轻轻剥开它薄薄的皮,就看见了细腻柔滑的果肉,咬一口,唇齿生香,甘甜凉润的感觉瞬间流向喉咙,流向胸腔……真是一种奇妙的美食体验啊!
直到黄昏时分,我们才恋恋不舍地离开柿子园。柿子园的美景、柿子的美味印在了我的脑海里。
范文八
窗外的暴风雨
早晨,我在家里吃完早餐,感觉好闷,往窗外望去,发现天空阴沉沉的,就像敷上了一张黑黑的面膜。以我的经验判断,暴风雨可能马上就会来,我赶紧把窗户关上了。
果然不出我所料,外面突然就刮起一阵大风,窗户被吹得阵阵发响。霎时间,窗外的大树像着了魔似的舞动起来。树枝猛烈地摇动着手臂;树叶被吹得背面朝天;树梢疯狂地拍打着墙壁;树根恨不得一下子跳出地面。
说时迟,那时快。雨点儿就像百万大军从天而降。它们一边俯冲向地面,一边大声嘶叫着:“冲啊……”顿时,天地之间模糊起来,就像挂了一面巨大的珠帘,又像庐山瀑布飞到了面前。不一会儿,各条道路上便出现了一条条“小河”。
突然,黑沉沉的天空裂开了,露出几条不规则的粗线,无比耀眼的强光从线条里迸出来。这时,雷公公也重重地敲响了大鼓,“轰隆隆……轰隆隆……”那声音惊天动地,吓得我赶紧捂住了耳朵。
渐渐地,雷声小了,雨声也小了,雨慢慢地停了。地面被冲洗得焕然一新。大树挺直了腰板,树叶绿得发亮。
我把窗户打开,一阵清风吹来,一股清新的青草味扑面而来。暴风雨给我们带来了一个崭新的世界。
范文九
我家的杜鹃花
半个月前,我们家的绿植花卉队伍又来了一位新成员,它的加入让我们家变得更温馨、更漂亮了,它就是美丽的杜鹃花。
我很好奇,杜鹃花为什么和杜鹃鸟的名字一样呢?妈妈告诉我了一个关于杜鹃花名字的传说。相传,古代有一只杜鹃鸟日夜哀啼而咯血,鲜血染红了遍山的花朵,因而得名杜鹃花。
我家这盆杜鹃花约有30厘米高,枝干上长满了椭圆的叶子,叶子碧绿碧绿的。杜鹃花有淡淡的清香,凑近了使劲闻才能闻到呦!有的花全开了,粉红的花朵在绿叶的簇拥下绽放着。它的花冠像一个小漏斗,红中带白的花瓣越靠近底部颜色越深,边缘渐渐变浅。花瓣中间有细长的粉色花蕊,花蕊最顶部还有一个非常小的犹如黑芝麻似的小圆圈。可别小看这些“黑芝麻”,它们里面可藏着花粉和花蜜呢!有的花含苞待放,好像一群羞答答的小姑娘。还有许多花骨朵。花骨朵鼓起胖胖的小肚子,上面盖着绿色的小被子,就像躲在被窝里不想起床的小懒虫。
杜鹃花叶子表面清晰的纹路和上面细细的绒毛,让它摸起来显得有点粗糙。花瓣丝滑柔软,摸起来非常舒服。我听说杜鹃花还可以吃呦!不过我还没尝过呢!不知道它是什么味的。
这就是我家美丽的杜鹃花,期待它枝繁叶茂盛开的时刻!
范文十
可爱的冬天
有人喜欢阳光明媚的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,有人喜欢硕果累累的秋天,而我最爱雪花纷飞的冬天。
看,洁白的雪花一片片飘落下来,宛若蝴蝶仙子在空中翩翩起舞。飘呀飘呀,舞姿曼妙,为大地献上一曲绝美的白色礼赞。雪精灵是个调皮的孩子,落到手心的那一刻立马和我玩起了躲猫猫游戏。没过一会就寂寞难耐,把所有的伙伴都召唤来,屋顶、枝头、大地,整个世界白茫茫一片,宛若童话中的仙境。
听,下雪了,大自然的音乐家们即将登场。风演奏着手风琴,当他经过房屋,房屋便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲,高低不同的楼房演奏着不同声部。“嘎吱嘎吱”,人们包裹得严严实实,急急忙忙往家走,奏出一首铿锵的雪地进行曲。
尝,雪花冰冰凉凉,还带着一丝丝的甜,样子像极了夏天吃的冰沙。我猜小朋友一定特别欣喜,终于实现了“冰沙自由”,在满是香甜的冰雪世界中肆意玩耍。
玩,是冬天送给小朋友们的福音。天气虽冷,但是玩雪的快乐无可取代!堆雪人、打雪仗,你追我赶,快乐的小脚丫印在雪地上,小朋友们化身雪地里的小画家,一副动感的雪地美景图精彩呈现!
冬天,是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,它有无穷奥秘,更充满乐趣。
范文十一
西湖的四季
杭州的西湖一年四季都非常漂亮,吸引了来自四面八方的游客。
春天,正是西湖百花齐放的时候,到处盛开着五颜六色的花。牡丹花的中心有嫩黄色的花蕊,外面有几十片红里透紫的花瓣,层层叠叠的。而杜鹃花的花瓣却很少,只有一层花瓣,花蕊也没有牡丹花多,可外表却一点也不输牡丹。最漂亮的要数迎春花,它的花瓣只有两层,黄澄澄的,在阳光的照耀下显得非常耀眼。
夏天,荷花和荷叶在西湖里随处可见。荷叶在水里,绿油油得像一把把小伞。在荷叶丛中盛开着美丽的荷花,粉里透红的,就像羞答答的小姑娘。一只可爱的小蜻蜓优雅地立在还没有绽放的花苞上,顿时让我想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的优美诗句。一阵清凉的微风拂过,小蜻蜓迎风起舞,像极了一个调皮的小精灵。
秋天,西湖迎来了丰收的季节。柿子树上挂满了红彤彤的小灯笼,仔细一瞧原来是熟透了的柿子,摘一个尝一口,甜甜的满口汁水,回味无穷。一旁的橙子树也不甘示弱,向游客献出了香甜可口的橙子,谁看了都会情不自禁地流下口水。
冬天,西湖又有另一番景色。腊梅含苞欲放,有红色的,有粉色的,还有黄色的,隔着老远就能闻到一阵阵淡淡的清香。如果下一场大雪,整个西湖银装素裹,还可以目睹西湖十景之一的“断桥残雪”,更是别有一番风味。
一年四季,无论你何时来,西湖都会向你展现它独特的风景和韵味。
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